1. Εκπαιδευτής είναι ο επαγγελματίας με την απαιτούμενη κατάρτιση, που πιστοποιείται από αρμόδιο φορέα πιστοποίησης επαγγελματικών προσόντων, σχετικά με: α) διοργάνωση ή δραστηριότητα αθλητικής αναψυχής και άθλησης για όλους ή ακραία αθλητική δραστηριότητα (extreme sports), β) αθλήματα, για τα οποία δεν υπάρχουν ειδικά αναγνωρισμένες αθλητικές ομοσπονδίες και γ) ειδικότητα άσκησης σε αντικείμενα, που δεν διδάσκονται σε Σχολή ή Τμήμα Επιστημών Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Σ.Ε.Φ.Α.Α. – Τ.Ε.Φ.Α.Α.), ο οποίος, ως επικεφαλής αθλούμενων που συμμετέχουν σε τέτοιες δραστηριότητες σε υπαίθριο ή μη περιβάλλον:
i) μεριμνά για την εξασφάλιση της ομαλής διεξαγωγής των δραστηριοτήτων αθλητικής αναψυχής και άθλησης για όλους ή των ακραίων αθλητικών δραστηριοτήτων και την ασφάλεια των αθλούμενων, μέσω της παρουσίασης και διδασκαλίας των βασικών τεχνικών δεξιοτήτων και της εκμάθησης του τρόπου χρήσης των τεχνικών μέσων και του εξοπλισμού, που χρησιμοποιούνται στο πλαίσιο πραγματοποίησης των δραστηριοτήτων αυτών,
ii) καθοδηγεί μεμονωμένα ή ομαδικά τους αθλούμενους που συμμετέχουν σε τέτοιες δραστηριότητες,
iii) αναλαμβάνει τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη, την υποστήριξη ή την εποπτεία διεξαγωγής ατομικών και ομαδικών προγραμμάτων σε γυμναστήρια, αίθουσες ή στην ύπαιθρο, ή προγραμμάτων άθλησης για όλους και
iv) παρέχει μεμονωμένα ή σε ομάδα αθλούμενων, καθοδήγηση και βοήθεια στους τομείς της άσκησης και της βελτίωσης της φυσικής τους κατάστασης. Στην έννοια του εκπαιδευτή συγκαταλέγονται και οι οδηγοί ή συνοδοί βουνού.
2. Ο εκπαιδευτής οφείλει, πριν από την έναρξη διεξαγωγής της δραστηριότητας, να ενημερωθεί για το επίπεδο εμπειρίας, φυσικής κατάστασης και υγείας των αθλουμένων που συμμετέχουν σε αυτήν.
Άρθρο 20 Εκπαιδευτής
Αναρτήθηκε
8 Νοεμβρίου 2021, 23:30
Ανοικτή σε Σχόλια έως
22 Νοεμβρίου 2021, 23:30
Εργαλεία
Εκτύπωση Εξαγωγή Σχολίων σε
Στατιστικά
452 Σχόλια 1428 Σχόλια επι της Διαβούλευσης 7732 - Όλα τα ΣχόλιαΌλες οι Διαβουλεύσεις
- Σχέδιο Νόμου «ΚΕΝΤΡΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΑΚΡΟΠΟΛ»
- Δημιουργική Ελλάδα: ενίσχυση του κινηματογραφικού, οπτικοακουστικού και δημιουργικού τομέα ίδρυση φορέα για το βιβλίο και λοιπές διατάξεις σύγχρονου πολιτισμού
- Μέτρα για τη διαφύλαξη και την ανάδειξη της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς, την προστασία και ενίσχυση του ελληνόφωνου τραγουδιού και της ορχηστρικής μουσικής απόδοσης του ελληνόφωνου τραγουδιού
- Σχέδιο νόμου: "Διατάξεις για τη θωράκιση του θεσμικού πλαισίου του αθλητισμού και τον εξορθολογισμό της αθλητικής νομοθεσίας"
- Εκσυγχρονισμός της μουσειακής πολιτικής και ζητημάτων διαχείρισης της πολιτιστικής κληρονομιάς
- Ενσωμάτωση της Οδηγίας (ΕΕ) 2019/789 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 17ης Απριλίου 2019
- Αθλητικός Εθελοντισμός,Αθλητισμός Αναψυχής και Άθληση για Όλους,Πνευματικός Αθλητισμός,Ηλεκτρονικός Αθλητισμός (e-sports),Εργασιακός Αθλητισμός και λοιπές τροποποιήσεις της αθλητικής νομοθεσίας
- Δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση επί του σχεδίου νόμου για τον αθλητισμό
- Οργανισμός Ανάπτυξης και Διαχείρισης Πολιτιστικών Πόρων (Ο.Δ.Α.Π.),«Μουσείο-Ελαιοτριβείο Βρανά» στο Δήμο Λέσβου και λοιπές ρυθμίσεις του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού
- Θεσμικό πλαίσιο αρχαιρεσιών αθλητικών φορέων,διακρίσεις συνοδών αθλητών ΑμεΑ,Εθνική Πλατφόρμα Αθλητικής Ακεραιότητας,Ελληνική Ολυμπιακή Επιτροπή,Ελληνική Παραολυμπιακή Επιτροπή και άλλες διατάξεις
- Ενσωμάτωση της Οδηγίας (ΕΕ) 2017/1564
- Κύρωση της Σύμβασης Magglingen/Macolin σχετικά με τη χειραγώγηση των αθλητικών αγώνων, επείγοντα μέτρα για την αντιμετώπιση της βίας στον αθλητισμό και άλλες διατάξεις
- Περιφερειακή Πολιτική Σύγχρονου Πολιτισμού
- ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΚΕΝΤΡΟΥ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΑΚΡΟΠΟΛ
- Ίδρυση Οργανισμού Βιβλίου και Πολιτισμού
- Ενσωμάτωση της Οδηγίας (ΕΕ) 2017/1564 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 13ης Σεπτεμβρίου 2017
- Εξυγίανση του Ταμείου Αλληλοβοήθειας Υπαλλήλων Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού και άλλες διατάξεις
- Μητροπολιτικός Οργανισμός Μουσείων Εικαστικών Τεχνών Θεσσαλονίκης
- ΠΟΙΝΙΚΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΕΝΟΠΛΗΣ ΣΥΡΡΑΞΗΣ
- Περί ερασιτεχνικού και επαγγελματικού αθλητισμού
- Αθλητικός νόμος
- Νόμος για τη συλλογική διαχείριση δικαιωμάτων πνευματικής ιδιοκτησίας
- Αρχείο Διαφύλαξης Κινηματογραφικής Κληρονομιάς
- Ιδρυση και λειτουργία Ανώτερων Σχολών Κινηματογραφίας –Τηλεόρασης
- Αδεια Παράστασης
- Πνευματικη ιδιοκτησία
- Επιτροπή επαγγελματικού αθλητισμού – Προπονητές και εκπαιδευτές – Ιδιωτικά γυμναστήρια και ιδιωτικές σχολές εκμάθησης αθλημάτων και άλλες διατάξεις
- Κώδικαs Αντιντόπινγκ του Παγκόσμιου Οργανισμού Αντιντόπινγκ
- Επιστροφή Πολιτιστικών αγαθών
Βάσει της πρόβλεψης στον προτεινόμενο νόμο, θα πρέπει να γραφτεί ρητώς ότι ο σχεδιασμός και η εφαρμογή προγραμμάτων άσκησης εκτελείται αποκλειστικά από πτυχιούχους ΤΕΦΑΑ εκτός από δραστηριότητες, οι οποίες θα πρέπει να οριστούν επακριβώς, που δεν καλύπτονται από τον κύκλο σπουδών των ΤΕΦΑΑ. Σε κάθε άλλη περίπτωση πρόκειται για βάναυση κατάργηση νομοθετημένων επαγγελματικών δικαιωμάτων πτυχιούχων ΤΕΦΑΑ (Ν2527 του 2013, Ν1774 του 2016 και ΠΔ219 του 2006) προσβάλλοντας χιλιάδες επαγγελματίες της άσκησης πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, την Ανώτατη εκπαίδευση της χώρας μας και τον Έλληνα πολίτη καθώς θα του παρέχονται υπηρεσίες άσκησης χαμηλότατου επιπέδου, με κόστος για την υγεία και την ποιότητα ζωής των πολιτών, από ανεκπαίδευτους εκπαιδευτές. Σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει το άρθρο 20 να ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ εξ ολοκλήρου.
Ο αθλητικός επιστήμονας είναι και εκπαιδευτής αθλημάτων, ο εκπαιδευτής όμως δεν είναι απαραίτητο να είναι αθλητικός επιστήμονας, αλλά απαιτείται να έχει πιστοποιημένες γνώσεις και δεξιότητες στον τομέα δραστηριοποίησής του.
Ο αθλητικός επιστήμονας είναι και εκπαιδευτής αθλημάτων, ο εκπαιδευτής όμως δεν είναι απαραίτητο να είναι αθλητικός επιστήμονας, αλλά απαιτείται να έχει πιστοποιημένες γνώσεις και δεξιότητες στον τομέα δραστηριοποίησής του.
Ποιος αποκαλούμενος «εκπαιδευτής» χωρίς πανεπιστημιακή μόρφωση, αλλά κάτοχος απλής πιστοποίησης, μπορεί να καταρτίζει και να εποπτεύει ατομικά και ομαδικά, προγράμματα σε γυμναστήρια, αίθουσες ή και στην ύπαιθρο για τους αθλούμενους των προγραμμάτων άθλησης για όλους; Η άσκηση είναι πολύ σοβαρό πράγμα για να αντιμετωπίζεται από την πολιτεία με επιπολαιότητα. Άμεση απόσυρση, το νομοσχέδιο είναι ΕΠΙΚΥΝΔΥΝΟ για τη δημόσια υγεία. Επιπλέον ΥΠΟΒΑΘΜΙΖΕΤΑΙ ολόκληρος κλάδος πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, εξομοιώνοντας 4 χρόνια σπουδών με σεμινάρια λίγων ώρών.
ποιά προσόντα μπορεί ο επονομαζόμενος «εκπαιδευτής», με πιστοποιημένη κατάρτιση από αρμόδιο φορέα εκτός των πανεπιστημιακών σχολών, να ενημερώνεται για την κατάσταση υγείας και φυσικής κατάστασης των αθλουμένων; Με ποιες γνώσεις και ποιάς χρονικής διάρκειας σπουδές; Άκρως επικίνδυνη για την δημόσια υγεία διάταξη και ως τέτοια πρέπει να αποσυρθεί.
Στο σχέδιο νόμου παραγνωρίζεται προηγούμενη νομοθεσία με βάση την οποία την
άθληση για όλους την υλοποιούσαν μόνο πτυχιούχοι πανεπιστημιακής εκπαίδευσης
από ΤΕΦΑΑ. Η εκπόνηση προγραμμάτων άθλησης από ανειδίκευτα και ελλιπώς
εκπαιδευμένα άτομα, θέτει σε κίνδυνο την υγεία του Έλληνα πολίτη διότι
παραγνωρίζει ότι η άσκηση είναι μια έντονη διατάραξη της φυσιολογικής λειτουργίας
του οργανισμού η οποία, αν δεν γίνει στοχευμένα, στηριγμένη σε αμιγώς
επιστημονικές αρχές, αντί να βελτιώσει την υγεία ή την απόδοση, θα προκαλέσει
σημαντικά προβλήματα υγείας. Παραγνωρίζει ότι χρειάζονται εξειδικευμένες γνώσεις
που αποκτιούνται από δεκάδες πανεπιστημιακά μαθήματα ανατομίας, φυσιολογίας,
εργοφυσιολογίας, βιοχημείας της άσκησης, εμβιομηχανικής της κίνησης, γενικής και
ειδικής προπονητικής κλπ., για να μπορεί κάποιος να αναλάβει να γυμνάσει, μεταξύ
άλλων, απροπόνητους, τραυματισμένους, παιδιά, εγκύους, ηλικιωμένους κλπ.
Ναι στο θεσμό του εκπαιδευτή για αθλήματα που δε διδάσκονται στα ΤΕΦΑΑ – ΣΕΦΑΑ, με την προϋπόθεση ότι για την υλοποίηση των προγραμμάτων θα υπάρχει πτυχιούχος ΤΕΦΑΑ – ΣΕΦΑΑ ο οποίος θα ελέγχει τα προγράμματα και τις ασκήσεις που θα εφαρμόζονται.
Ναι στο θεσμό του εκπαιδευτή για αθλήματα που δε διδάσκονται στα ΤΕΦΑΑ – ΣΕΦΑΑ, με την προϋπόθεση ότι για την υλοποίηση των προγραμμάτων θα υπάρχει πτυχιούχος ΤΕΦΑΑ – ΣΕΦΑΑ ο οποίος θα ελέγχει τα προγράμματα και τις ασκήσεις που θα εφαρμόζονται.
Το κανονιστικό πλαίσιο που εισάγει το νομοσχέδιο απαντά στις απαιτήσεις των καιρών, είναι σύγχρονο, δημιουργεί θεσμικό πλαίσιο και προωθεί απαιτούμενες μεταρρυθμίσεις σε τομείς όπως ο αθλητικός εθελοντισμός και η άσκηση αναψυχής.
Η αγάπη για τον αθλητισμό και η διάθεση εθελοντικής προσφοράς στην κοινωνία διαμέσου της άθλησης υπερισχύουν των διαμαχών περί την προσόντων του εκπαιδευτή. Κανείς δεν περισσεύει και κανείς δεν πρέπει να απορρίπτεται. Υπάρχουν τρόποι, υπάρχουν δρόμοι, υπάρχουν κοινοί στόχοι και οράματα. Το θέμα δεν είναι συντεχνιακό, ας βρούμε τον κοινό τόπο για να προχωρήσουμε μπροστά, για το καλό όλων μας.
Η αγάπη για τον αθλητισμό και η διάθεση εθελοντικής προσφοράς στην κοινωνία διαμέσου της άθλησης υπερισχύουν των διαμαχών περί την προσόντων του εκπαιδευτή. Κανείς δεν περισσεύει και κανείς δεν πρέπει να απορρίπτεται. Υπάρχουν τρόποι, υπάρχουν δρόμοι, υπάρχουν κοινοί στόχοι και οράματα. Το θέμα δεν είναι συντεχνιακό, ας βρούμε τον κοινό τόπο για να προχωρήσουμε μπροστά, για το καλό όλων μας.
Επιτέλους, ένα πρώτο -αναγκαίο- βήμα προσαρμογής της αντίστοιχης ελληνικής αθλητικής νομοθεσίας σε ότι ήδη ισχύει ως κανονιστικό πλαίσιο στις περισσότερες χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Το κανονιστικό πλαίσιο που εισάγει το νομοσχέδιο απαντά στις απαιτήσεις των καιρών, είναι σύγχρονο, δημιουργεί θεσμικό πλαίσιο και προωθεί απαιτούμενες μεταρρυθμίσεις σε τομείς όπως ο αθλητικός εθελοντισμός και η άσκηση αναψυχής.
Πέραν από το απαιτούμενα τυπικά προσόντα, ας φροντίσουμε να υπάρχει συνεχής και επαρκής εκπαίδευση των εκπαιδευτών με βάση τις νέες συνθήκες και απαιτήσεις που έχουν δημιουργηθεί αλλά και τις μελλοντικές απαιτήσεις.
Το κανονιστικό πλαίσιο που εισάγει το νομοσχέδιο απαντά στις απαιτήσεις των καιρών, είναι σύγχρονο, δημιουργεί θεσμικό πλαίσιο και προωθεί απαιτούμενες μεταρρυθμίσεις σε τομείς όπως ο αθλητικός εθελοντισμός και η άσκηση αναψυχής.
Κύριε Αυγενακη θερμή παράκληση για την άρση του νέου νομοσχεδίου για τον αθλητισμό.Οι πτυχιούχοι του τμήματος Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού είναι οι μόνοι με την Πανεπιστημιακή εκπαίδευση που έχουν την ικανότητα να μεταλαμπαδεύσουν τις τεκμηριωμένες γνώσεις τους στους αθλούμενους στα προγράμματα άθλησης για όλους που εσείς αποφασίσατε να σταματήσετε την
χρηματοδότηση και την έγκριση τους να υλοποιηθούν.Μενουμε άνεργοι κι εμείς και χιλιάδες νέοι φοιτητές των ΤΕΦΑΑ
Ν
για
Ν
Ε
Το πτυχίο αναγνωρισμένης σχολής για την άσκηση και τον αθλητισμό απαιτείται επιπλέον να συνοδεύεται και από πιστοποίηση προσόντων επαγγελματικής επάρκειας για να λάβει κάποιος τον τίτλο του «εκπαιδευτή» και να εισέλθει στα αντίστοιχα μητρώα. Απαράδεκτη ρύθμιση για όλους τους Έλληνες πολίτες που έδωσαν το αίμα και την ψυχή τους για να αποκτήσουν ένα πτυχίο ΑΕΙ οι ίδιοι ή τα παιδιά τους. Αρκεί μία βεβαίωση αναγνωρισμένης σχολής, ΑΠΟΦΕΥΓΕΤΑΙ ΒΕΒΑΙΑ Η ΡΗΤΗ ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΕ ΠΤΥΧΙΟ ΑΕΙ, συνοδευόμενη απαραίτητα όμως με πιστοποίηση του Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π. για να αποκτήσει κάποιος επαγγελματικά δικαιώματα. Απίστευτα ανερμάτιστη ρύθμιση για να μην πω σκόπιμη και υποβολιμαία.
Για τις Υπαίθριες Δραστηριότητες λειτουργούν ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ στα ΤΕΦΑΑ της χώρας μας και ενώ ξεκαθαρίζεται ρητά ότι στους εκπαιδευτές συγκαταλέγονται οι οδηγοί και οι συνοδοί, δεν ξεκαθαρίζεται για τους γυμναστές με ειδικότητα.
Ήρθε το πλήρωμα του χρόνου για την αποκατάσταση αυτής της αδικίας. Είναι δικαίωμα αυτών των εκπαιδευτών να αναγνωριστούν τα δικαίωμα τα τις από το κράτος να είναι καλυμμένοι μπροστά στους εργοδότες και τους πελάτες τους. Πρέπει να αφήσουμε πίσω μας μικροπολιτικες σκοπιμότητες και να προχωρήσουμε στην αλλαγή.
Το συγκεκριμένο άρθρο καταργεί τα νομοθετημένα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχιούχων ΤΕΦΑΑ (Ν2527 του 2013, Ν1774 του 2016 και ΠΔ219 του 2006) προσβάλλοντας χιλιάδες επαγγελματίες της άσκησης πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, την Ανώτατη εκπαίδευση της χώρας μας και τον Έλληνα πολίτη καθώς θα του παρέχονται υπηρεσίες άσκησης χαμηλότατου επιπέδου από ανεκπαίδευτους εκπαιδευτές, θέτωντας τη σωματική τους υγεία σε κίνδυνο. Σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει το άρθρο 20 να ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ εξ ολοκλήρου.
Με ποιά προσόντα μπορεί ο επονομαζόμενος «εκπαιδευτής», με πιστοποιημένη κατάρτιση από αρμόδιο φορέα εκτός των πανεπιστημιακών σχολών, να ενημερώνεται για την κατάσταση υγείας και φυσικής κατάστασης των αθλουμένων; Με ποιες γνώσεις και ποιάς χρονικής διάρκειας σπουδές; Άκρως επικίνδυνη για την δημόσια υγεία διάταξη και ως τέτοια πρέπει να αποσυρθεί.
Ο ορισμός της επαγγελματικής ιδιότητας του εκπαιδευτή δεν αρκεί για να έχει λάβει πιστοποίηση από τις ιδιωτικές σχολές, ανεξαρτήτως επιστημονικής και παιδαγωγικής επάρκειας. Η πιστοποίηση πρέπει να δίνεται μόνο από ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα τα οποία συμπεριλαμβάνουν την κάθε αθλητική δραστηριότητα στα προγράμματα σπουδών τους . Η άσκηση δεν πρέπει να αντιμετωπίζεται με επιπολαιότητα και άγνοια κινδύνου για την δημόσια υγεία.
Ο κάτοχος πτυχίου με πιστοποιημένη κατάρτιση από αρμόδιο φορέα εκτός των πανεπιστημιακών σχολών θα πρέπει να ορίζεται μόνο ως βοηθός εκπαιδευτή ο οποίος δεν θα μπορεί να αναλαμβάνει τον σχεδιασμό την ανάπτυξη και την εποπτεία οποιουδήποτε προγράμματος.
Η Άθληση – άσκηση πρέπει να από ανθρώπους επιστημονικά καταρτισμένους και πτυχιούχους των ΤΕΦΑΑ – ΣΕΦΑΑ και μόνον από αυτούς
ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ ΑΡΘΡΟ!!!Περάσαμε 4 χρόνια στην σχολή Φυσικής Αγωγής για να πάρουμε το πτυχίο μας και εσείς θέλετε κάποιος αποκαλούμενος «εκπαιδευτής» χωρίς πανεπιστημιακή μόρφωση, αλλά κάτοχος απλής πιστοποίησης με κάποια απλά σεμινάρια ολίγων μηνών , μπορεί να καταρτίζει και να εποπτεύει ατομικά και ομαδικά, προγράμματα σε γυμναστήρια, αίθουσες ή και στην ύπαιθρο για τους αθλούμενους των προγραμμάτων άθλησης για όλους; Η άσκηση είναι πολύ σοβαρό πράγμα για να αντιμετωπίζεται από την πολιτεία με επιπολαιότητα. Άμεση απόσυρση, το νομοσχέδιο είναι επικίνδυνο για την δημόσια υγεία.
μάλλον ο Νομοθέτης έχει μπλέξει τις έννοιες.
β) αθλήματα, για τα οποία δεν υπάρχουν ειδικά αναγνωρισμένες αθλητικές ομοσπονδίες και Εκπαιδευτής για αθλήματα?
Για ποιά? Αφού τα περισσότερα αθλήματα ολυμπιακά και μη είναι ενταγμεένα σε αθλητικές ομοσπονδίες. Δηλαδή τα ΤΕΦΑΑ τι βγάζουν?
και μάλιστα συνεχίζει ο κατήφορος ξαφνικά ο »εκπαιδευτής» θα είναι επικεφαλής παρακαλώ αθλουμένων!
γ) ειδικότητα άσκησης σε αντικείμενα, που δεν διδάσκονται σε Σχολή ή Τμήμα Επιστημών Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Σ.Ε.Φ.Α.Α. – Τ.Ε.Φ.Α.Α.), ο οποίος, ως επικεφαλής αθλούμενων που συμμετέχουν σε τέτοιες δραστηριότητες σε υπαίθριο ή μη περιβάλλον:
Με ποιά προσόντα? με κατάρτιση 2-3 ΣΚ? μετά από σπουδές/συμμετοχή σε ΙΕΚ όπου υπάρχουν παραδείγματα τέτοιων επιχειρήσεων που έδωσαν πτυχία κατάρτισης δια αλληλογραφίας? Ποιός θα κρίνει και με ποιά προσόντα θα κρίνει την εκπαιδευτική επάρκεια αυτών των »εκπαιδευτών»? Ποιές είναι οι δραστηριότητες σε μη υπαίθρια περιβάλλοντα??? Σε γήπεδο? σε γυμναστήριο?
Να αποσυρθεί άμεσα όλο το νομοσχέδιο! ΕΧΘΕΣ!
Ποιος αποκαλούμενος «εκπαιδευτής» χωρίς πανεπιστημιακή μόρφωση, αλλά κάτοχος απλής πιστοποίησης, μπορεί να καταρτίζει και να εποπτεύει ατομικά και ομαδικά, προγράμματα σε γυμναστήρια, αίθουσες ή και στην ύπαιθρο για τους αθλούμενους των προγραμμάτων άθλησης για όλους; Η άσκηση είναι πολύ σοβαρό πράγμα για να αντιμετωπίζεται από την πολιτεία με επιπολαιότητα. Άμεση απόσυρση, το νομοσχέδιο είναι επικίνδυνο για την δημόσια υγεία. Επιπλέον υποβαθμίζεται ολόκληρος κλάδος πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, εξομοιώνοντας 4 χρόνια σπουδών με σεμινάρια λίγων ώρών.
Πέραν από το απαιτούμενα τυπικά προσόντα, ας φροντίσουμε να υπάρχει συνεχής και επαρκής εκπαίδευση των εκπαιδευτών με βάση τις νέες συνθήκες και απαιτήσεις που έχουν δημιουργηθεί αλλά και τις μελλοντικές απαιτήσεις.
Αυτό το νομοσχέδιο σε συνδυασμό με το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας για την επαγγελματική κατάρτιση, δημιουργούν μια νέα πραγματικότητα και δίνουν τη δυνατότητα σε εκατοντάδες νέες και νέους να δραστηριοποιηθούν στο χώρο του αθλητισμού ως εκπαιδευτές, εφόσον κατέχουν τα απαιτούμενα εκ του νόμου προσόντα ή τα αποκτήσουν με τις προσήκουσες νόμιμες διαδικασίες.
Επιτέλους, ένα πρώτο -αναγκαίο- βήμα προσαρμογής της αντίστοιχης ελληνικής αθλητικής νομοθεσίας σε ότι ήδη ισχύει ως κανονιστικό πλαίσιο στις περισσότερες χώρες της Ευρωπαϊκής Ενωσης
Ερωτήσεις: Ποιός θα είναι ο αρμόδιος φορέας πιστοποίησης επαγγελματικών προσόντων;;; Ιδιωτικός φορέας ή δημόσιος;; Με ποια γνωστικά και πρακτικά κριτήρια θα δίνεται αυτή η πιστοποίηση ; Πόσο χρονικό διάστημα θα κρατά η εκπαίδευση ;
Με τον όρο εκπαιδευτή και τα επαγγελματικά δικαιώματα που δίνετε σε αυτόν, καταστρατηγείτε το επάγγελμα του γυμναστή. Αν θέλετε ικανούς και εκπαιδευμένους ανθρώπους-γυμναστές να προάγουν την ανθρώπινη υγεία, φροντίστε να επιμορφώνονται οι απόφοιτοι των ΤΕΦΑΑ στη διοργάνωση ή δραστηριότητα αθλητικής αναψυχής και άθλησης για όλους ή ακραία αθλητική δραστηριότητα. Φροντίστε ο απόφοιτος ΤΕΦΑΑ να πάρει πιστοποίηση σε αθλήματα, για τα οποία δεν υπάρχουν ειδικά αναγνωρισμένες αθλητικές ειδικότητα άσκησης σε αντικείμενα που δεν διδάσκονται σε Σχολή ή Τμήμα Επιστημών Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Σ.Ε.Φ.Α.Α. – Τ.Ε.Φ.Α.Α.) και όχι ο κάθε άσχετος.
Αυτόματα υποβαθμίζετε το επάγγελμα του γυμναστή και αντικαθίσταται απο αυτό του εκπαιδευτή. Τι όφελος έχει η πολιτεία και γιατί οδηγείται σε αυτή τη κατεύθυνση;
Στο σχέδιο νόμου παραγνωρίζεται προηγούμενη νομοθεσία με βάση την οποία την
άθληση για όλους την υλοποιούσαν μόνο πτυχιούχοι πανεπιστημιακής εκπαίδευσης
από ΤΕΦΑΑ. Η εκπόνηση προγραμμάτων άθλησης από ανειδίκευτα και ελλιπώς
εκπαιδευμένα άτομα, θέτει σε κίνδυνο την υγεία του Έλληνα πολίτη διότι
παραγνωρίζει ότι η άσκηση είναι μια έντονη διατάραξη της φυσιολογικής λειτουργίας
του οργανισμού η οποία, αν δεν γίνει στοχευμένα, στηριγμένη σε αμιγώς
επιστημονικές αρχές, αντί να βελτιώσει την υγεία ή την απόδοση, θα προκαλέσει
σημαντικά προβλήματα υγείας. Παραγνωρίζει ότι χρειάζονται εξειδικευμένες γνώσεις
που αποκτιούνται από δεκάδες πανεπιστημιακά μαθήματα ανατομίας, φυσιολογίας,
εργοφυσιολογίας, βιοχημείας της άσκησης, εμβιομηχανικής της κίνησης, γενικής και
ειδικής προπονητικής κλπ., για να μπορεί κάποιος να αναλάβει να γυμνάσει, μεταξύ
άλλων, απροπόνητους, τραυματισμένους, παιδιά, εγκύους, ηλικιωμένους κλπ
Επιτέλους κάτι προοδευτικό , με πράξεις!
Όλες οι προσπάθειες πρέπει μα έχουν έναν κοινό παρανομαστή, την πρόοδο και εξέλιξη του κλάδου.
Όλες οι οπισθοδρομικές αντιλήψεις δεν είναι ωφέλιμες για κανέναν τομέα , ποσό μάλλον για την άσκηση όπου η εξέλιξη είναι ραγδαία.
Ο κόσμος προχωρά και μαζί του πρέπει και εμείς .
Αντιλαμβάνεστε ότι διακινδυνεύει η δημόσια υγεία προς όφελος επιχειρηματιών που προσδοκούν πολλαπλά και οικονομικά οφέλη από την απορρόφηση αποφοίτων των ταχύρρυθμων σχολών και ιδρυμάτων τους; Πως αλλιώς θα πηγαίνουν να παρακολουθούν, καταβάλλοντας το παχυλό αντίτιμο, τα προγράμματα επιμόρφωσης των ιδιωτικών σχολών και ΙΕΚ τάχα άσκησης, προπονητικής, αθλητισμού κλπ. αν δεν υπάρχει ένας νόμος που θα τους εξασφαλίζει θέσεις, έστω και χαμηλά αμειβόμενες, στην αγορά εργασίας ως δήθεν «εκπαιδευτές»; Μόνο αυτόν τον σκοπό εξυπηρετεί αυτό το νομοσχέδιο και όχι το δημόσιο συμφέρον και ως τέτοιο πρέπει άμεσα να αποσυρθεί.
Ποιος αποκαλούμενος «εκπαιδευτής» χωρίς πανεπιστημιακή μόρφωση, αλλά κάτοχος απλής πιστοποίησης, μπορεί να καταρτίζει και να εποπτεύει ατομικά και ομαδικά, προγράμματα σε γυμναστήρια, αίθουσες ή και στην ύπαιθρο για τους αθλούμενους των προγραμμάτων άθλησης για όλους; Η άσκηση είναι πολύ σοβαρό πράγμα για να αντιμετωπίζεται από την πολιτεία με επιπολαιότητα. Άμεση απόσυρση, το νομοσχέδιο είναι ΕΠΙΚΥΝΔΙΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ. Μην υποβιβάζετε παρακαλώ την πανεπιστημιακή γνώση και κατάρτιση που απαιτείται να εχει κάθε εμπλεκόμενος με φυσική δραστηριότητα και αθλητισμό.
ΣύνδεσμοςΣίγουρα το υπουργείο είναι ανενημέρωτο ή στην χειρότερη περίπτωση εξυπηρετεί συμφέροντα. Στην πρώτη περίπτωση δεν έχει ιδέα από αθλητισμό και άσκηση και στην δεύτερη περίπτωση διακινδυνεύει την δημόσια υγεία για να κάνει τα χατίρια σε κάποιους επιχειρηματίες που προσδοκούν πολλαπλά και οικονομικά οφέλη από την απορρόφηση αποφοίτων των ταχύρρυθμων σχολών και ιδρυμάτων τους. Στην περίπτωση αυτή εξόφθαλμα φωτογραφική ρύθμιση. Πως αλλιώς θα πηγαίνουν να παρακολουθούν, καταβάλλοντας το παχυλό αντίτιμο, τα προγράμματα επιμόρφωσης των ιδιωτικών σχολών και ΙΕΚ τάχα άσκησης, προπονητικής, αθλητισμού κλπ. αν δεν υπάρχει ένας νόμος που θα τους εξασφαλίζει θέσεις, έστω και χαμηλά αμειβόμενες, στην αγορά εργασίας ως δήθεν «εκπαιδευτές»; Μόνο αυτόν τον σκοπό εξυπηρετεί αυτό το νομοσχέδιο και όχι το δημόσιο συμφέρον και ως τέτοιο πρέπει άμεσα να αποσυρθεί.
Ποιος αποκαλούμενος «εκπαιδευτής» χωρίς πανεπιστημιακή μόρφωση, αλλά κάτοχος απλής πιστοποίησης, μπορεί να καταρτίζει και να εποπτεύει ατομικά και ομαδικά, προγράμματα σε γυμναστήρια, αίθουσες ή και στην ύπαιθρο για τους αθλούμενους των προγραμμάτων άθλησης για όλους; Η άσκηση είναι πολύ σοβαρό πράγμα για να αντιμετωπίζεται από την πολιτεία με επιπολαιότητα. Άμεση απόσυρση, το νομοσχέδιο
Η αγάπη για τον αθλητισμό και η διάθεση εθελοντικής προσφοράς στην κοινωνία διαμέσου της άθλησης υπερισχύουν των διαμαχών περί την προσόντων του εκπαιδευτή. Κανείς δεν περισσεύει και κανείς δεν πρέπει να απορρίπτεται. Υπάρχουν τρόποι, υπάρχουν δρόμοι, υπάρχουν κοινοί στόχοι και οράματα. Το θέμα δεν είναι συντεχνιακό, ας βρούμε τον κοινό τόπο για να προχωρήσουμε μπροστά, για το καλό όλων μας.
Στην κλασσική Ελλάδα, καθιερώθηκε ένα εκπαιδευτικό σύστημα με βασικές συνιστώσες τις γραμματικές γνώσεις, τη μουσική αγωγή και τη γύμναση του σώματος. Για την τρίτη συνιστώσα υπεύθυνοι ήταν οι παιδοτρίβες-γυμναστές, άτομα με ιδιαίτερες γνώσεις, που συχνά κέρδιζαν το σεβασμό των πολιτών. Με αυτές τις βάσεις έγιναν Παρθενώνες, αναδείχθηκαν αξεπέραστοι φιλόσοφοι και τέθηκαν τα θεμέλια για σχεδόν όλες τις επιστήμες. Πιστεύει άραγε το Υπουργείο ότι υποβαθμίζοντας (με τα προτεινόμενα νομοθετικά τερτίπια) τον τομέα της γύμνασης του σώματος, θα αποκτήσει η χώρα νέους Παρθενώνες, και θα ακούσει να αγορεύει -έστω μέσω του διαδικτύου- ένας νέος Σωκράτης ή ένας νέος Περικλής; Αμφιβάλω!
Ποιος αποκαλούμενος «εκπαιδευτής» χωρίς πανεπιστημιακή μόρφωση, αλλά κάτοχος απλής πιστοποίησης, μπορεί να καταρτίζει και να εποπτεύει ατομικά και ομαδικά, προγράμματα σε γυμναστήρια, αίθουσες ή και στην ύπαιθρο για τους αθλούμενους των προγραμμάτων άθλησης για όλους; Η άσκηση είναι πολύ σοβαρό πράγμα για να αντιμετωπίζεται από την πολιτεία με επιπολαιότητα. Άμεση απόσυρση, το νομοσχέδιο είναι επικίνδυνο για την δημόσια υγεία. Επιπλέον υποβαθμίζεται ολόκληρος κλάδος πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, εξομοιώνοντας 4 χρόνια σπουδών με σεμινάρια λίγων ώρών.
Ποιος αποκαλούμενος «εκπαιδευτής» χωρίς πανεπιστημιακή μόρφωση, αλλά κάτοχος απλής πιστοποίησης, μπορεί να καταρτίζει και να εποπτεύει ατομικά και ομαδικά, προγράμματα σε γυμναστήρια, αίθουσες ή και στην ύπαιθρο για τους αθλούμενους των προγραμμάτων άθλησης για όλους; Η άσκηση είναι πολύ σοβαρό πράγμα για να αντιμετωπίζεται από την πολιτεία με επιπολαιότητα. Άμεση απόσυρση, το νομοσχέδιο είναι επικίνδυνο για την δημόσια υγεία. Επιπλέον υποβαθμίζεται ολόκληρος κλάδος πανεπιστημιακής εκπαίδευσης, εξομοιώνοντας 4 χρόνια σπουδών με σεμινάρια λίγων ώρών.
Επιεικώς απαράδεκτο! Ποιος αποκαλούμενος «εκπαιδευτής» χωρίς πανεπιστημιακή μόρφωση, αλλά κάτοχος απλής πιστοποίησης, μπορεί να καταρτίζει και να εποπτεύει ατομικά και ομαδικά, προγράμματα σε γυμναστήρια, αίθουσες ή και στην ύπαιθρο για τους αθλούμενους των προγραμμάτων άθλησης για όλους; Η άσκηση είναι πολύ σοβαρό πράγμα για να αντιμετωπίζεται από την πολιτεία με επιπολαιότητα. Άμεση απόσυρση, το νομοσχέδιο είναι επικίνδυνο για την δημόσια υγεία.
Αντιλαμβάνεστε ότι διακινδυνεύει η δημόσια υγεία προς όφελος επιχειρηματιών που προσδοκούν πολλαπλά και οικονομικά οφέλη από την απορρόφηση αποφοίτων των ταχύρρυθμων σχολών και ιδρυμάτων τους; Πως αλλιώς θα πηγαίνουν να παρακολουθούν, καταβάλλοντας το παχυλό αντίτιμο, τα προγράμματα επιμόρφωσης των ιδιωτικών σχολών και ΙΕΚ τάχα άσκησης, προπονητικής, αθλητισμού κλπ. αν δεν υπάρχει ένας νόμος που θα τους εξασφαλίζει θέσεις, έστω και χαμηλά αμειβόμενες, στην αγορά εργασίας ως δήθεν «εκπαιδευτές»; Μόνο αυτόν τον σκοπό εξυπηρετεί αυτό το νομοσχέδιο και όχι το δημόσιο συμφέρον και ως τέτοιο πρέπει άμεσα να αποσυρθεί.
Ποιος αποκαλούμενος «εκπαιδευτής» χωρίς πανεπιστημιακή μόρφωση, αλλά κάτοχος απλής πιστοποίησης, μπορεί να καταρτίζει και να εποπτεύει ατομικά και ομαδικά, προγράμματα σε γυμναστήρια, αίθουσες ή και στην ύπαιθρο για τους αθλούμενους των προγραμμάτων άθλησης για όλους; Η άσκηση είναι πολύ σοβαρό πράγμα για να αντιμετωπίζεται από την πολιτεία με επιπολαιότητα. Άμεση απόσυρση, το νομοσχέδιο είναι ΕΠΙΚΥΝΔΙΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ. Μην υποβιβάζετε παρακαλώ την πανεπιστημιακή γνώση και κατάρτιση που απαιτείται να εχει κάθε εμπλεκόμενος με φυσική δραστηριότητα και άσκηση.
καλά είναι δυνατόν να ανοίγετε τις πόρτες του αθλητισμού και όποιον πάρει ο χάρος? ποιους στέλνετε να γυμνάσουν τον κόσμο? έχετε δει έρευνες αποτελεσματικότητας από τους αεριτζήδες δήθεν εκπαιδευτές που κυκλοφορούν το τελευταίο καιρό? έχει σακατευτεί κόσμος και κοσμάκης. ο καθενας έχει δικαίωμα στην εργασία , αλλά χρειάζεται να καθοριστεί μια κλίμακα αρμοδιοτήτων. Όπως και να το κάνουμε ο πτυχιούχος πανεπιστημίου υπερτερεί σε προσόντα και σε γνώσεις κατά πολύ έναντι όλων των άλλων .Αυτό είναι αδιαμφισβήτητο, μην προσπαθείτε να πείσετε τον κόσμο για το αντίθετο, και μην κοροϊδεύετε τους κατόχους πιστοποίησης από ΙΕΚ και από σεμινάρια ότι είναι σούπερ προπονηταράδες. Δεν ισχύει. Μπορούν να προκαλέσουν μεγάλα προβλήματα . και μ αυτόν τον τρόπο βάζετε την κοινωνία να μάχεται για τα αυτονόητα. Συγκεκριμενοποιήστε τα δικαιώματα, το μισθό, τις δυνατότητες εξέλιξης του πτυχιούχου πανεπιστημίου και μετά κι όλων των άλλων . Δώστε και ποινές όταν γίνεται παραποίηση επαγγέλματος κι όλα θα ξεκαθαρίσουν πάραυτα.
Αυτό το νομοσχέδιο σε συνδυασμό με το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας για την επαγγελματική κατάρτιση, δημιουργούν μια νέα πραγματικότητα και δίνουν τη δυνατότητα σε εκατοντάδες νέες και νέους να δραστηριοποιηθούν στο χώρο του αθλητισμού ως εκπαιδευτές, εφόσον κατέχουν τα απαιτούμενα εκ του νόμου προσόντα ή τα αποκτήσουν με τις προσήκουσες νόμιμες διαδικασίες.
Κύριε υπουργέ,
παίρνω το θάρρος να κάνω την παρέμβασή μου στη διαβούλευση.
Είμαι Οδηγός Βουνού της Ελληνικής Ομοσπονδίας Ορειβασίας Αναρρίχησης (ΕΟΟΑ) και τωρινός πρόεδρος του Σωματείου Ελλήνων Οδηγών Βουνού (ΣΕΟΒ). Για να γίνει κανείς Οδηγός Βουνού στην Ελλάδα χρειάζεται κατά μέσω όρο 6-7 χρόνια εκπαίδευσης και προσπάθειας στο ορεινό πεδίο, κάτω από σκληρές συνθήκες με υψηλό βαθμό ρίσκου, μέσα από το εκπαιδευτικό σύστημα της ΕΟΟΑ στους τομείς -αναρρίχηση, ορειβασία, ορειβατικό σκι- για να του απονεμηθεί ο τίτλος. Προσωπικά μετά από την απόκτηση του εθνικού τίτλου Οδηγού Βουνού, στην προσπάθεια μου να εκπαιδευτώ περαιτέρω και να προσφέρω τις γνώσεις μου στον Ελληνικό χώρο, έγινα δεκτός μετά από εξετάσεις στην Εθνική Σχολής Σκι και Αλπινισμού (ENSA) της Γαλλίας (υπουργείο Νέας Γενιάς και Αθλητισμού) και μου απονεμήθηκε ο τίτλος Guide de Haute Montagne (Οδηγός Υψηλού Βουνού) επιπέδου Bachelor 3+, EQF 6. Ο οποίος είναι διεθνής και αναγνωρίζεται από την International Federation of Mountain Guide Associations (IFMGA).
Πιθανόν, (εφ’όσον βέβαια το ελληνικό κράτος αναγνωρίσει τον Γαλλικό τίτλο σπουδών), το νομοσχέδιο να ευνοεί προσωπικά εμένα κι άλλους 5 υπάρχοντες Έλληνες Οδηγούς Βουνού IFMGA, όμως δεν μπορώ να μην σταθώ στο πλευρό των συναδέλφων μου εθνικών Οδηγών Βουνού της Ελλάδας, και να μην αναδείξω και επιβεβαιώσω την υψηλή κατάρτιση τους που είναι πάρα πολύ κοντά στα διεθνή πρότυπα. Κι’ όμως αυτοί οι επαγγελματίες που όσο και να ψάξει κανείς στους υπόλοιπους κλάδους δεν μπορεί να βρει σύγκριση στον τομέα τους, κινδυνεύουν να μείνουν απ’ έξω από το δικαίωμα στο μητρώο. Δεν θέλω να παραθέσω τους λόγους εδώ, τους ξέρετε ίσως καλύτερα και θα στείλουμε στη νομική σας σύμβουλο επίσημο υπόμνημα ως ΣΕΟΒ με τις απαραίτητες επεξηγήσεις. Θέλω να σταθείτε όμως κοντά στο ζήτημα γιατί αν στους δικαίως διαμαρτυρόμενους απόφοιτους των ΤΕΦΑΑ τίθεται θέμα εξειδικευμένης γνώσης για να αποφευχθούν λάθος χειρισμοί που οδηγούν σε τραυματισμούς, σε εμάς ο λάθος χειρισμός αποτελεί κίνδυνο ακόμα και για την ίδια τη ζωή. Παρακαλώ μην παρασυρθείτε από μονάδeς, των οποίων η προσπάθεια εξομοίωσης του κλάδου των Συνοδών Βουνού με τους Οδηγούς Βουνού, για προσωπικά συμφέροντα, είναι άκρως επικίνδυνη, αντιβαίνουσα σε κάθε διεθνή πρακτική και δεοντολογία, όπως και ανήθικη. Υπάρχουν εντελώς διαφορετικά επαγγελματικά περιγράμματα για τους δύο κλάδους σε όλο τον κόσμο. Γιατί εμείς εδώ θα πρέπει να το παραβιάσουμε; Το σωματείο μας έχει προσφύγει στο ΣτΕ για τον νέο οδηγό σπουδών των ΙΕΚ Συνοδών Βουνού, και περιμένουμε την απόφαση. Καλό θα ήταν να περιμένετε και εσείς. Το στήσιμο των ΙΕΚ δεν επιτρέπει να ζητούν προαπαιτούμενα εκτός από το απολυτήριο του λυκείου, και η φοίτηση διαρκεί δύο χρόνια. Δεν γίνεται να εκπαιδευτεί κανείς κατάλληλα στο να γίνει εκπαιδευτής ορειβασίας, αναρρίχησης, μέσα σε μια διετή σχολή στην οποία μπήκε χωρίς εξετάσεις ικανότητας, απλά ΔΕΝ γίνεται. Μπορεί βεβαίως κάποιοι να έχουν τα προσόντα και να προσπαθούν να βελτιωθούν αλλά το ίδιο το σύστημα δεν το εγγυάται. Και σας το λέω με τα διαπιστευτήρια που σας προανέφερα. Αν θέλετε να το διασταυρώσετε μπορείτε να απευθυνθείτε στους διεθνής οργανισμούς IFMGA και UIMLA οδηγών και συνοδών αντίστοιχα, κι’εκεί θα σας ενημερώσουν σχετικά. Αυτό που πρέπει να καταλάβετε όμως πάνω από όλα είναι ότι εμείς δεν είμαστε εναντίων των Συνοδών Βουνού. Αντίθετα τους υποστηρίζουμε και τους θεωρούμε συναδέλφους αλλά ο καθένας στον τομέα του, ανάμεσα στους οποίους υπάρχουν ξεκάθαρες διαχωριστικές γραμμές. Αν η ΓΓΑ και το Υπουργείο Παιδείας δεν το κατανοήσουν αυτό, φοβάμαι ότι θα έχουμε καταστροφικά αποτελέσματα. Ο Οδηγός Βουνού είναι ένα επάγγελμα που προσφέρει τις υπηρεσίες του στην εκπαίδευση αλλά και στον τουρισμό αναψυχής σε όλο τον κόσμο, και για την Ελλάδα ο τουρισμός είναι πολύ σημαντικός. Σας καλώ να αποσύρετε προσωρινά το νομοσχέδιο και να συζητήσετε πρώτα με όλους τους κλάδους (κάτι που τουλάχιστον στην περίπτωσή μας δεν έγινε) για να σχηματίσετε ορθότερη άποψη και να προχωρήσετε στις απαραίτητες ρυθμίσεις. Είμαστε σε συνεργασία και επαφή με τον ΣΕΤΕΥΔΑ, με τους Εκπαιδευτές του Σκι, με ανθρώπους των ΤΕΦΑΑ όπως και με τους Συνοδούς Βουνού. Για ότι χρειαστείτε είμαστε εδώ.
με εκτίμηση
Παύλος Τσιαντός, Πρόεδρος ΣΕΟΒ
Η ελληνική πολιτεία έχει εδώ και χρόνια αναθέσει την εκπαίδευση των επαγγελματιών του αθλητισμού (σε όλες του τις μορφές: σχολικό αθλητισμό, αγωνιστικό αθλητισμό, μαζικό αθλητισμό, αθλητισμό αναψυχής κλπ) στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τ.Ε.Φ.Α.Α.).
Με το παρόν νομοσχέδιο εισάγεται ο θεσμός του «εκπαιδευτή» που φιλοδοξεί να καλύψει υπάρχουσες ανάγκες.
Γιατί όμως απαξιώνεται η ανώτατη εκπαίδευση (Τ.Ε.Φ.Α.Α.) και δεν ενισχύεται με διδακτικό προσωπικό έτσι ώστε να είναι εφικτή μια αναμόρφωση των προγραμμάτων σπουδών, και οι συγκεκριμένες ανάγκες να καλυφθούν από αποφοίτους Τ.Ε.Φ.Α.Α. με εξειδικευμένες γνώσεις και εκπαίδευση πανεπιστημιακού επιπέδου?
Σε τι εξυπηρετεί αυτή η «προχειρότητα» και «έκπτωση» στο επίπεδο «εκπαίδευσης» των αντίστοιχων επαγγελματιών?
Πού θα απορροφηθούν οι απόφοιτοι των Τ.Ε.Φ.Α.Α.? Κάθε χρόνο η Πολιτεία καθορίζει έναν αριθμό περίπου 1000 εισακτέων (!) για τα 5 Τ.Ε.Φ.Α.Α. της χωρας.
Γιατί αυτός ο αριθμός εισακτέων αν πλήττονται τόσο βάναυσα οι προοπτικές επαγγελματικής τους αποκατάστασης ?
Αξιότιμοι κύριοι …
σταθείτε στο ύψος των περιστάσεων και μην ευτελίζετε και απαξιώνετε την Ανώτατη Εκπαίδευση.
Ενισχύστε τα Τ.Ε.Φ.Α.Α. και όχι τα συμφέροντα «κάποιων» ιδιωτών.
Δώστε προοπτική στους αποφοίτους των Τ.Ε.Φ.Α.Α.
Ο Αθλητισμός είναι σοβαρή υπόθεση.
Με εκτίμηση
Γούργουλης Βασίλης
Καθηγητής Τ.Ε.Φ.Α.Α.-Σ.Ε.Φ.Α.Α.-Δ.Π.Θ.
Σίγουρα το υπουργείο είναι ανενημέρωτο ή στην χειρότερη περίπτωση εξυπηρετεί συμφέροντα. Στην πρώτη περίπτωση δεν έχει ιδέα από αθλητισμό και άσκηση και στην δεύτερη περίπτωση διακινδυνεύει την δημόσια υγεία για να κάνει τα χατίρια σε κάποιους επιχειρηματίες που προσδοκούν πολλαπλά και οικονομικά οφέλη από την απορρόφηση αποφοίτων των ταχύρρυθμων σχολών και ιδρυμάτων τους. Στην περίπτωση αυτή εξόφθαλμα φωτογραφική ρύθμιση. Πως αλλιώς θα πηγαίνουν να παρακολουθούν, καταβάλλοντας το παχυλό αντίτιμο, τα προγράμματα επιμόρφωσης των ιδιωτικών σχολών και ΙΕΚ τάχα άσκησης, προπονητικής, αθλητισμού κλπ. αν δεν υπάρχει ένας νόμος που θα τους εξασφαλίζει θέσεις, έστω και χαμηλά αμειβόμενες, στην αγορά εργασίας ως δήθεν «εκπαιδευτές»;
Ποιος αποκαλούμενος «εκπαιδευτής» χωρίς πανεπιστημιακή μόρφωση, αλλά κάτοχος απλής πιστοποίησης, μπορεί να καταρτίζει και να εποπτεύει ατομικά και ομαδικά, προγράμματα σε γυμναστήρια, αίθουσες ή και στην ύπαιθρο για τους αθλούμενους των προγραμμάτων άθλησης για όλους;
Με ποιά προσόντα μπορεί ο επονομαζόμενος «εκπαιδευτής», με πιστοποιημένη κατάρτιση από αρμόδιο φορέα εκτός των πανεπιστημιακών σχολών, να ενημερώνεται για την κατάσταση υγείας και φυσικής κατάστασης των αθλουμένων; Με ποιες γνώσεις και ποιάς χρονικής διάρκειας σπουδές; Άκρως επικίνδυνη για την δημόσια υγεία διάταξη και ως τέτοια πρέπει να αποσυρθεί.
ΠΑΡΑΔΕΚΤΟ ΑΡΘΡΟ!!!Περάσαμε 4 χρόνια στην σχολή Φυσικής Αγωγής για να πάρουμε το πτυχίο μας και εσείς θέλετε κάποιος αποκαλούμενος «εκπαιδευτής» χωρίς πανεπιστημιακή μόρφωση, αλλά κάτοχος απλής πιστοποίησης με κάποια απλά σεμινάρια ολίγων μηνών , μπορεί να καταρτίζει και να εποπτεύει ατομικά και ομαδικά, προγράμματα σε γυμναστήρια, αίθουσες ή και στην ύπαιθρο για τους αθλούμενους των προγραμμάτων άθλησης για όλους; Η άσκηση είναι πολύ σοβαρό πράγμα για να αντιμετωπίζεται από την πολιτεία με επιπολαιότητα. Άμεση απόσυρση, το νομοσχέδιο είναι επικίνδυνο για την δημόσια υγεία.
Με ποιά προσόντα ,μπορεί ο επονομαζόμενος «εκπαιδευτής», με πιστοποιημένη κατάρτιση,από αρμόδιο φορέα,εκτός των πανεπιστημιακών σχολών, να ενημερώνεται για την κατάσταση υγείας και φυσικής κατάστασης των αθλουμένων;
Με ποιες γνώσεις και ποιάς χρονικής διάρκειας σπουδές;
Άκρως επικίνδυνη για την δημόσια υγεία διάταξη και ως τέτοια πρέπει να αποσυρθεί.
Πριν λίγες μέρες η κυβέρνηση απαγόρευσε την πώληση ειδών κομμωτικής σε μη επαγγελματίες με άδεια ασκήσεως επαγγέλματος, τουλάχιστον τώρα όλοι αυτοί που δεν μπορούν να αγοράσουν ένα επαγγελματικό πιστολάκι μπορούν να αγοράσουν όργανα και να γίνουν εκπαιδευτές!
Είναι αδιανόητο να μην υπάρχει η στοιχειώδης αντίληψη του πόσο επικίνδυνο είναι να βαφτίζεται ο καθένας εκπαιδευτής.
Ο καθηγητής φυσικής αγωγής είναι ο μόνος υπεύθυνος για την εκγύμναση των αθλούμενους…οι εκπαιδευτές των σεμιναρίων είναι κίνδυνος για την υγεία των πολιτών.