Αρχική «Ενίσχυση της κοινωνικής προστασίας: διατάξεις για την πρόληψη και αντιμετώπιση περιστατικών κακοποίησης και παραμέλησης ανηλίκων...»Άρθρο 08 Ενίσχυση δεξιοτήτων προσωπικούΣχόλιο του χρήστη Ελένη Γεώργαρου ΔΙΚΤΥΟ ΑΝΑΔΟΧΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ "ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΝΕΙΑ" | 28 Αυγούστου 2021, 01:56
- Αρχική
- Πρωθυπουργός της Ελλάδας
- Ανοικτή Διακυβέρνηση
- Δικτυακός Τόπος Υπουργείου
- Διαβουλεύσεις Υπουργείων
Συμφωνώ με την κα Θεοδωροπούλου για τη θέσπιση ειδικών κανόνων και προϋποθέσεων συμμετοχής εθελοντών στις δράσεις των φορέων παιδικής προστασίας μετά από προετοιμασία, εκπαίδευση και έλεγχο των προσώπων που εμπλέκονται με οποιοδήποτε τρόπο στην ανατροφή παιδιών που διαβιούν σε φορείς Π.Π. Το πρόβλημα όμως δεν είναι μόνο αυτό. Θα πρέπει να δοθεί έμφαση στο σημαντικό ρόλο των εθελοντών στο έργο φροντίδας των ανηλίκων, υπό τις προϋποθέσεις που τέθηκαν, γιατί παρατηρούμε ακριβώς το αντίθετο να επικρατεί. Πολλοί φορείς παιδικής προστασίας και μάλιστα μεγάλοι σε αριθμό δομών και έντονη δημόσια προβολή των δράσεών τους ή και άλλοι μικρότεροι, ΑΠΟΚΛΕΙΟΥΝ συστηματικά την συμμετοχή εθελοντών ή τους θέτουν κανόνες τήρησης εχεμύθειας, για ό,τι δουν ή ακούσουν μέσα στο ίδρυμα, ακριβώς για να μην διακινδυνεύουν να διαρρέουν πράγματα που δεν τους τιμούν ή αποτελούν λάθος διαχείριση στην ανατροφή παιδιών. Π.χ. έχουμε διαπιστώσει εθελοντές κοινωνικούς λειτουργούς να τους απασχολούν σε διαλογή "ρούχων και παπουτσιών" για να μην τους βάλουν μέσα στο χώρο που ζουν τα παιδιά και διαπιστώσουν τις συνθήκες διαβίωσής τους, να τους απασχολούν σε δημιουργική απασχόληση παιδιών και να μην τους επιτρέπουν να έχουν γνώμη για αποφάσεις των διοικήσεων που αποδεδειγμένα βλάπτουν τα παιδιά. ΄Εχουν υπάρξει εθελοντές που διαπίστωσαν ότι παιδιά π.χ. που με αποφάσεις των διοικήσεων των φορέων επιστρέφουν στη βιολογική τους οικογένεια όπου και πάλι κακοποιούνται, και δεν "τολμούν" να αναφέρουν καν το περιστατικό γιατί θα τους στερήσουν την ιδιότητα του εθελοντή. ΄Εχουν αναφερθεί κακοποιητικές συμπεριφορές μέσα σε ίδρυμα κατά τη διάρκεια συνοδείας ενός παιδιού ή ενισχυτικής διδασκαλίας για την οποία ο εθελοντής δεν τόλμησε να μιλήσει από το φόβο μη χαθεί και η στοιχειώδης επαφή με ένα παιδί. Ο ρόλος του εθελοντή είναι πολύ σημαντικός για την κοινωνικοποίηση, την επαφή με την "έξω κόσμο" για το παιδί και πρέπει να ενισχυθεί με συγκεκριμένες νομοθετικές ρυθμίσεις.