Αρχική Νέο εκπαιδευτικό σύστημαΆρθρο 02: Διάρθρωση Εκπαιδευτικών ΠρογραμμάτωνΣχόλιο του χρήστη Βίκυ Μπαλά | 13 Αυγούστου 2013, 00:16
- Αρχική
- Πρωθυπουργός της Ελλάδας
- Ανοικτή Διακυβέρνηση
- Δικτυακός Τόπος Υπουργείου
- Διαβουλεύσεις Υπουργείων
|
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Επιτέλους στο νέο λύκειο αποκτά το μάθημα με τις περισσότερες εφαρμογές στην καθημερινή μας ζωή (ΧΗΜΕΙΑ),τη θέση που του αξίζει. Ειλικρινά δε μπορώ να κατανοήσω την εμπάθεια των συναδέλφων πληροφορικών για τη Χημεία. Σε όλες τις ευρωπαϊκές χώρες η Χημεία και όχι η πληροφορική είναι βασικό εξεταζόμενο μάθημα για την εισαγωγή στο πολυτεχνείο. Η πληροφορική σε επίπεδο δ/θμιας εκπ/σης θα πρέπει να έχει σαν αντικείμενο τις βασικές εφαρμογές και όχι τον προγραμματισμό ο οποίος διδάσκεται στο πανεπιστήμιο. Εξάλου, συνάδελφοι πληροφορικοί, χωρίς τα συνθετικά πολυμερή και τους ημιαγωγούς της Χημείας ο Η/Υ δε θα ήταν όπως το γνωρίζουμε σήμερα!