Αρχική Νέο εκπαιδευτικό σύστημαΆρθρο 02: Διάρθρωση Εκπαιδευτικών ΠρογραμμάτωνΣχόλιο του χρήστη ΔΗΜΗΤΡΗΣ T. | 17 Αυγούστου 2013, 11:05
- Αρχική
- Πρωθυπουργός της Ελλάδας
- Ανοικτή Διακυβέρνηση
- Δικτυακός Τόπος Υπουργείου
- Διαβουλεύσεις Υπουργείων
|
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Θα προσπαθήσω να είμαι περιεκτικός μιας και θεωρώ ότι δε χρειάζεται ιδιαίτερη επιχειρηματολογία για την χρησιμότητα - αναγκαιότητα των μαθημάτων πληροφορικής στο Λύκειο. Περισσότερο θέλω να δείξω ότι είναι πολλοί οι εκπαιδευτικοί (και όχι μόνο πληροφορικοί), γονείς, μαθητές που το έχουν καταλάβει και ΕΛΠΙΖΩ - ΠΙΣΤΕΥΩ ο κ.ΑΡΒΑΝΙΤΟΠΟΥΛΟΣ να ΑΠΟΔΕΊΞΕΙ ΟΤΙ ΔΙΝΕΙ ΣΗΜΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΑΠΟΨΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΤΙς ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΕς ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ μιας και: 1) η πληροφορική πέρα από χρηστικότατο εργαλείο, αποτελεί και ΕΠΙΣΤΗΜΗ στην οποία δίνουν μεγάλη βαρύτητα οι προηγμένες χώρες του κόσμου. 2)δεν είναι δυνατόν οι μαθητές μας που δε θα συνεχίσουν στην τριτοβάθμια εκπαίδευση να είναι ΨΗΦΙΑΚΑ ΑΝΑΛΦΑΒΗΤΟΙ. 3)θεωρώ ότι θα ήταν πολύ χρήσιμο τουλάχιστον όσοι επιλέγουν να ακολουθήσουν σχολές σχετικές με τεχνολογία, να έχουν εξεταστεί πάνω σε βασικές αρχές προγραμματισμού - αλγόριθμους. Μπορώ να γράψω και άλλα πολλά επιχειρήματα αλλά δε νομίζω ότι χρειάζεται γιατί όλοι τα ξέρουν ή έστω και μετέπειτα τα συνειδητοποίησαν. Διότι η γνώση της πληροφορικής δε μπορεί να θεωρήσει κανείς ότι στο ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΟΛΟΚΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΜΕ ΚΑΠΟΙΕΣ ΛΙΓΕΣ ΩΡΕΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ.