Αρχική Ειδική ΑγωγήΆρθρο 14: Επιλογή Σχολικών Συμβούλων ΕΑΕ και Συμβούλων ΕΕΠΣχόλιο του χρήστη ΚΑΤΕΡΙΝΑ Κ. | 21 Απριλίου 2014, 21:35
- Αρχική
- Πρωθυπουργός της Ελλάδας
- Ανοικτή Διακυβέρνηση
- Δικτυακός Τόπος Υπουργείου
- Διαβουλεύσεις Υπουργείων
|
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Η επιλογή των σχολικών συμβούλων ΕΑΕ ορθώς γίνεται κατ΄ισοτιμία με τα ισχύοντα κριτήρια και προϋποθέσεις της γενικής αγωγής. Ωστόσο, θα προκύψουν σοβαρά επιστημονικά αλλά και πρακτικά προβλήματα στην αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ειδικής αγωγής από τους σχολικούς συμβούλους, δεδομένου ότι στην ειδική αγωγή δεν προβλέπεται αντιστοίχηση με τη βαθμίδα εκπαίδευσης όπως συμβαίνει στη γενική αγωγή. Έτσι, ο σχολικός σύμβουλος ειδικής αγωγής (που στην πλειονότητα των περιπτώσεων είναι δάσκαλος)θα κληθεί να αξιολογήσει στο διδακτικό του έργο έναν μαθηματικό ή φυσικό ή φιλόλογο ή έναν νηπιαγωγό. Με ποια επιστημονική και παιδαγωγική επάρκεια θα μπορέσει να ασκήσει αυτό το έργο; Είναι ορθότερο να προβλεφθούν 3 κατηγορίες σχολικών συμβούλων ΕΑΕ: ένας για την προσχολική ειδική αγωγή, ένας για την πρωτοβάθμια ειδική αγωγή και ένας για τη δευτεροβάθμια ειδική αγωγή.