Αρχική Ειδική ΑγωγήΆρθρο 22: Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί ΕΑΕΣχόλιο του χρήστη Νίκος | 5 Μαΐου 2014, 23:38
- Αρχική
- Πρωθυπουργός της Ελλάδας
- Ανοικτή Διακυβέρνηση
- Δικτυακός Τόπος Υπουργείου
- Διαβουλεύσεις Υπουργείων
|
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Ο "καταρτισμένος" ειδικός παιδαγωγός της τάξης, αν περαστεί το νομοσχέδιο ως έχει, θα είναι αυτόματα ο κάθε 22χρονος άπειρος απόφοιτος του Βόλου, που θα έχει επαναπαυτεί πριν καν τελειώσει τον προπτυχιακό του τίτλο, αφού θα ξέρει πως ένας βαθμός πτυχίου 5 ή 6 θα είναι υπεραρκετός και θα τον θέτει αυτόματα πάνω από τον δάσκαλο με σπουδές ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ή και ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟΥ επιπέδου στην Ειδική Αγωγή. Μοριοδότηση όλων των κριτηρίων και για όλους θα είναι το πιο δίκαιο, διαφορετικά οι αντιδράσεις θα είναι τεράστιες. Δεν είναι δυνατόν να σε "κατευθύνει" το κράτος από τη μία να εξειδικευτείς στην ΕΑΕ και από την άλλη να σου ακυρώνει όλη σου την προσπάθεια. ΥΓ) Για τα σεμινάρια και την προυπηρεσία με 0,2/μήνα φυσικά ούτε λόγος. Σε μια περίοδο που μπορεί πλέον η Ειδική Αγωγή να στελεχωθεί με πιο ικανά άτομα, είτε μέσω των ΠΤΕΑ, είτε μέσω κατόχων μεταπτυχιακών και διδακτορικών τίτλων σπουδών, είναι προφανές πως θα πρέπει αναθεωρηθεί η μοριοδότηση των σεμιναρίων και να μειωθεί σε 0,1 η έτσι κι αλλιώς μη αξιολογημένη προυπηρεσία.