Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων

• Σχόλιο του χρήστη 'Αλεξανδρος Τ.' | 1 Δεκεμβρίου 2009, 14:18

  Μόνιμος Σύνδεσμος

  Προς Πηνελόπη (σελ 148) Το να παραβλέπουμε τα παράθυρα της ΠΔΣ, ενισχυτικής, και όλων των άλλων πλάγιων προσλήξεων όχι μονο δεν είναι συναδελφικότητα, αλλά 'συναδελφική' αλληλοεξόντωση...Η επέλαση των 'ψαγμένων' καθυστερεί αλλά τελικά μπορεί ακόμα και να αναστείλει οριστικά τον διορισμό αυτών που τηρούν τους πίνακες... Ακόμα και αν οι προσλήψεις στα εκκλησιαστικά γίνεται με αντικειμενικά κριτήρια, τα μόρια αυτά δεν έχουν καμιά θέση στον πίνακα, εφόσον για την πρόσληψη δεν τηρήθηκε η σειρά προτεραιότητας... Με την λογικη σου, και ο Ασέπ αντικειμενικό κριτήριο είναι, γιατί σε χαλάει;;..Η λογική σου δίνει πάτημα στην Κυβέρνηση και την πληρώνουν τώρα ακόμα και αυτοί που ΤΗΡΗΣΑΝ στο έπακρο τους ΠΙΝΑΚΕΣ!..Ακριβώς κάτι ανάλογο προτείνει και η κυβέρνηση..:Μια προσπάθεια ανάμειξης 'αντικειμενικών' κριτηρίων του διαγωνισμού Ασεπ, με την προϋπηρεσία... Συναδελφικότητα δε σημαίνει να παραβλέψουμε τους πλάγιους τρόπους για την εξυπηρέτηση του προσωπικού μας συμφέροντος... Συναδελφικότητα σημαίνει τιμιότητα και ντομπροσύνη... Ή θέλουμε πίνακες ή δεν θέλουμε!...Ούτε τα μεταπτυχιακά, διδακτορικά, 5 ξένες γλώσσες, προκύπτουν από βύσμα, ούτε ομως ο διαγωνισμός Ασεπ..εχουν όμως όλα αυτά ένα τεράστιο μειονέκτημα το οποίο οξύνει τις κοινωνικές αντιθέσεις ενώ απολύτως τίποτα δεν προσφέρει στην πρωτοβάθμια-δευτεροβαθμια εκπαίδευση...Ο τρόπος πρόσληψης του 40%, έχει νόημα ΜΟΝΟ όταν τηρείται η προτεραιότητα μέσω των πινάκων..οχι στη νοθεία του με 'αντικειμενικά' κριτήρια ή βυσματικά παράθυρα.. Προς Διαμαντοπούλου: *Διατήρηση του 40-60. *Αφαίρεση όλων των μορίων που αποκτήθηκαν κατά παράκαμψη της προτεραιότητας των πινάκων-Αφαίρεση ΟΛΩΝ των 'αντικειμενικών' κριτηρίων στις προσλήψεις μέσω πινάκων, πλην της προτεραιότητας αυτών. *Αυστηρή τήρηση των πικάνων και ΜΟΝΟ αυτών στο ποσοστό 40% των προσλήψεων (Η εισαγωγή στους πίνακες, θα γίνεται ΜΟΝΟ με βάση την χρονολογία κτήσης και το βαθμό, όπως ισχύει σήμερα)