Αρχική Ειδική ΕκπαίδευσηΆρθρο 09: Σχολικές μονάδεςΣχόλιο του χρήστη ΞΕΝΙΑ ΣΑΒΒΟΠΟΥΛΟΥ | 14 Δεκεμβρίου 2014, 13:50
- Αρχική
- Πρωθυπουργός της Ελλάδας
- Ανοικτή Διακυβέρνηση
- Δικτυακός Τόπος Υπουργείου
- Διαβουλεύσεις Υπουργείων
|
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Στηρίζω τις θέσεις των Σ.Α.Τ.Ε.Α. http://www.satea.gr/2014/12/%CF%83%CE%B1%CF%84%CE%B5%CE%B1-%CF%84%CE%B1-%CF%83%CF%87%CF%8C%CE%BB%CE%B9%CE%B1-%CE%BC%CE%B1%CF%82-%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B7%CE%BB%CE%B5%CE%BA%CF%84%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B4/#more-2297 Ίδρυση περισσότερον σχολικών μονάδων ειδικής αγωγής, μείωση των μαθητών ανά τάξη, καθορισμός ρόλων των ειδικοτήτων που εργάζονται σε αυτά, δυνατότητα για λειτουργία ολοήμερων τμημάτων (σε όποια σχολεία κριθεί ότι υπάρχει ανάγκη), διαρκής, συνεχής, σταθερή συνεργασία γενικού με ειδικό σχολείο που θα προκύπτει από το Σύλλογο διδασκόντων και θα απασχολεί και θα "επιφορτίζει" το προσωπικό και των δύο σχολείων εξίσου, μόνιμη εξασφάλιση της μετακίνησης των μαθητών από την πρώτη έως την τελευταία μέρα της σχολικής χρονιάς. Τίποτα λιγότερο προκειμένου να αναβαθμιστεί ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ η ποιότητα της Ειδικής Εκπαίδευσης.