Αρχική Ειδική ΕκπαίδευσηΆρθρο 23: Τυπικά Προσόντα Ε.Ε.Π – Ε.Β.ΠΣχόλιο του χρήστη Δρ Κλήμης Άντζακας | 14 Δεκεμβρίου 2014, 20:01
- Αρχική
- Πρωθυπουργός της Ελλάδας
- Ανοικτή Διακυβέρνηση
- Δικτυακός Τόπος Υπουργείου
- Διαβουλεύσεις Υπουργείων
|
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Έχοντας προσωπική εμπειρία ως εργαζόμενος ΠΕ31 Ειδικός στην Νοηματική Γλώσσα έχω να παρατηρήσω τα εξής: Στο 9 Κλάδος ΠΕ31 αναφέρεται «γγ) Ειδικές μεταπτυχιακές σπουδές στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ) ή δδ) εξειδικευμένη επιμόρφωση από κρατικούς φορείς τυφλών και κωφών της ημεδαπής ή της αλλοδαπής και τριετής επαγγελματική εμπειρία στο συγκεκριμένο αντικείμενο». Στην πατρίδα μας αλλά και πολύ περισσότερο στο εξωτερικό δεν υπάρχουν μεταπτυχιακές σπουδές στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. Κάτι τέτοιο θα μπορούσε να είναι μόνο σε επίπεδο διδακτορικού τίτλου. Σχετικά με την «εξειδικευμένη επιμόρφωση» όπως αυτή αναφέρεται στο επόμενο χωρίο (δδ) είναι μια μάλλον πολύ γενική έννοια που μπορεί να ερμηνευθεί κατά το δοκούν. Δηλαδή κάποιος ή πρέπει να έχει ή μια σπάνια εξειδίκευση (ειδικές μεταπτυχιακές σπουδές στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα) ή γενικώς και αορίστως «εξειδικευμένη επιμόρφωση». Το σημαντικό εδώ είναι να ο υποψήφιος για τη θέση να γνωρίζει τα θέματα της εκπαίδευσης παιδιών με προβλήματα ακοής και την ΕΝΓ. Αυτό που χρειαζόμαστε λοιπόν που κύρια χρειαζόμαστε είναι μεταπτυχιακές σπουδές στην εκπαίδευση κωφών παιδιών και παιδιών με προβλήματα ακοής και γνώση της ΕΝΓ.