Αρχική Ειδική ΕκπαίδευσηΆρθρο 22: Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί Ειδικής ΕκπαίδευσηςΣχόλιο του χρήστη ΕΑΡ | 14 Δεκεμβρίου 2014, 23:37
- Αρχική
- Πρωθυπουργός της Ελλάδας
- Ανοικτή Διακυβέρνηση
- Δικτυακός Τόπος Υπουργείου
- Διαβουλεύσεις Υπουργείων
|
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Από τη στιγμή που όσοι εντάσσονται στους πίνακες διαθέτουν τα τυπικά προσόντα για την ειδική αγωγή, και όλοι κρίνονται βάση ακαδημαϊκών κριτηρίων κλπ, η επιτυχία στον ΑΣΕΠ του κλάδου του κάθε εκπαιδευτικού πρέπει να προσμετράται. Αποτελεί το πλέον αντικειμενικό κριτήριο. Η εμπειρία υπερεκτιμάται και δεν αποτελεί πανάκεια, ένας κακός εκπαιδευτικός παραμένει κακός και όταν διαθέτει εμπειρία, όπως και το αντίστροφο. Ο βαθμός κατακρίνεται γιατί προέρχεται από διάφορες σχολές. Τα μεταπτυχιακά χαρακτηρίζονται πληρωμένα κλπ. Οι ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες βάλλονται από τους μη.... Αποτελεί ένα αντικειμενικό κριτήριο και δε πρέπει να παραβλέπεται και στην ειδική αγωγή. Δίνει τουλάχιστον την αίσθηση της αξιοκρατίας.