Αρχική Ρυθμίσεις για την ανώτατη εκπαίδευσηΆρθρο 47: Θέματα αναπληρωτών εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσηςΣχόλιο του χρήστη Σπύρος Κανελλόπουλος | 18 Ιουνίου 2015, 21:05
- Αρχική
- Πρωθυπουργός της Ελλάδας
- Ανοικτή Διακυβέρνηση
- Δικτυακός Τόπος Υπουργείου
- Διαβουλεύσεις Υπουργείων
Η απόλυτη ταύτιση απόψεων του σχεδίου νόμου με μια ομάδα αναπληρωτών γεννά ένα απλό ερώτημα: Οι αποφάσεις παίρνονται με γνώμονα το γενικό ή το ειδικό καλό; Γιατί η Ειδική Αγωγή μετατρέπεται σε αποπαίδι της Παιδείας; Οι αναπληρωτές σ' αυτήν δεν παρέχουν διδακτικό έργο; Μήπως το πτυχίο που τους εισάγει στην Ειδική Αγωγή δεν είναι αυτό που έχουν όσοι διδάσκουν στο σχολείο και απλώς έχουν πρόσθετα προσόντα; Θεωρώ ότι το ΥΠΟΠΑΙΘ προκρίνει την κλασική συνταγή του "διαίρει και βασίλευε", όπως ακολουθήθηκε και από προηγούμενες κυβερνήσεις. Νομίζα ότι οι κανίβαλοι είχαν εκλείψει! ΥΓ. Δεν έχω ίδιο συμφέρον γράφοντας τα παραπάνω, ούτε έχω συγγενή ενδιαφερόμενο. Είμαι ήδη μόνιμος. ΔΕΝ ΘΕΛΩ ΟΜΩΣ ΑΝΘΡΩΠΟΦΑΓΟΥΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ.