Αρχική Ρυθμίσεις για την ανώτατη εκπαίδευσηΆρθρο 11: ΣπουδέςΣχόλιο του χρήστη Σύλλογος Μηχανικών Ανακαίνισης και Αποκατάστασης Κτιρίων | 28 Ιουνίου 2015, 11:21
  • Σχόλιο του χρήστη 'Σύλλογος Μηχανικών Ανακαίνισης και Αποκατάστασης Κτιρίων' | 28 Ιουνίου 2015, 11:42

    ΣΥ.Μ.Α.Α.Κ. Επιστημονικός & Επαγγελματικός Σύλλογος Μηχανικών Ανακαίνισης & Αποκατάστασης Κτιρίων Αθήνα, 25 Ιουνίου 2015 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Θέμα : Σχέδιο Νόμου Υπουργείου Παιδείας – Επαγ. Δικαιώματα Μηχανικών Το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου Πτυχιούχων Μηχανικών Ανακαίνισης & Αποκατάστασης Κτιρίων, αφού μελέτησε το, υπό διαβούλευση, σχέδιο νόμου του Υπουργείου Παιδείας, κατέληξε στις εξής παρατηρήσεις: Το παραπάνω σχέδιο ασχολείται «επιλεκτικά» με ορισμένα θέματα της ανώτατης εκπαίδευσης, αφήνοντας στην δική τους μοίρα, χρονίζοντα προβλήματα και παθογένειες που ταλαιπωρούν τόσο την εκπαίδευση όσο και τον τεχνικό κόσμο. Επιπλέον, ανατρέπει πρόσφατες αλλαγές χωρίς την σύμφωνη γνώμη της ίδιας της εκπαιδευτικής κοινότητας, επαναφέροντας αναχρονιστικές λογικές και συντεχνιακές πρακτικές. Τρανταχτό παράδειγμα αποτελούν και οι ρυθμίσεις που προβλέπονται στο άρθρο 11, με τις οποίες ο Υπουργός, επιχειρεί να αναγνωρίσει τις 5ετείς σπουδές των Πολυτεχνικών Σχολών της χώρας, ως μεταπτυχιακού επιπέδου και μάλιστα, αναδρομικά. Η ενέργεια αυτή, δεν είναι τυχαία, καθώς το παραπάνω αίτημα τίθεται εδώ και χρόνια από τις ανωτέρω σχολές αλλά και το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδος, χωρίς να βρεθεί μέχρι πρότινος κυβέρνηση που να το αποδεχθεί. Ο τωρινός υπουργός (καθηγητής του ΕΜΠ) επιχειρεί να εφεύρει μία ελληνική πατέντα, η οποία μέσω «ενιαίων και αδιάσπαστων», όπως τις ονομάζει, 5ετών σπουδών θα οδηγεί απευθείας σε Master of Science. Ωστόσο ο Υπουργός δεν αρκείται σε αυτό. Παραβλέποντας το γεγονός ότι η χώρα μας δεν έχει ολοκληρώσει ακόμη την θέσπιση του Εθνικού Πλαισίου Επαγγελματικών Προσόντων, προκαταλαμβάνει τους πάντες, προβλέποντας με το ίδιο άρθρο ότι οι κάτοχοι του «GrecoMaster» θα τοποθετούνται στην 7η βαθμίδα. Μιας λοιπόν και ο κ. Υπουργός δείχνει τόσο μεγάλη ευαισθησία για το κλάδο των μηχανικών και τις επαγγελματικές του προοπτικές, λαμβάνουμε την ευκαιρία να του υπενθυμίσουμε τα εξής: - Εκτός των Πολυτεχνικών Σχολών, μηχανικοί στη χώρα μας, παράγονται και από σχολές των Ανώτατων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων. - Από τις σχολές αυτές, αποφοίτησαν και περίπου 1.500 Μηχανικοί Ανακαίνισης και Αποκατάστασης Κτιρίων. - Για τους ανωτέρω πτυχιούχους, το Υπουργείο Παιδείας δεσμεύεται από τους νόμους 1404/83 και 3794/09, να εκδώσει ένα προεδρικό διάταγμα, το οποίο θα περιγράφει τις επαγγελματικές δραστηριότητες στις οποίες δικαιούνται να έχουν πρόσβαση, βάσει των προγραμμάτων σπουδών τους. - Το Υπουργείο Παιδείας «αμελεί» διαχρονικά να εκπληρώσει την ανωτέρω δέσμευση, καταδικάζοντας τους ανωτέρω πτυχιούχους σε απραξία και απαξίωση. Τονίζεται ότι οι Μηχανικοί Α.Α.Κ έως σήμερα, δεν έχουν κανένα απολύτως δικαίωμα, ούτε «προσωρινό», ούτε «περιορισμένο», με αποτέλεσμα μετά από 4 έτη σπουδών, να μην μπορούν να εκδώσουν ούτε άδεια μικρής κλίμακας. - Για το ανωτέρω θέμα, ο φορέας μας έχει «ενοοχλήσει» το Υπουργείο, ουκ ο λίγες φορές με επιστολές, τηλέφωνα αλλά και παραστάσεις, για να εισπράξουμε ειρωνεία, απαξίωση και φυσικά αδιαφορία. Μάλιστα, στους πέντε μήνες της ηγεσίας Μπαλτά, δεν λαμβάνουμε καν απάντηση στις επιστολές μας. - Πριν από δύο μήνες, απευθυνθήκαμε και στον πρωθυπουργό, χωρίς να λάβουμε κάποια απάντηση. - Προσφάτως, προβήκαμε και στην κατάθεση αίτησης ακυρώσεως της «αμέλειας» του υπουργού, ενώπιον του Συμβουλίου της Επικρατείας, η οποία βρίσκεται σε εξέλιξη. - Στη συνέχεια θα ακολουθήσουν ομαδικές αγωγές πτυχιούχων, διεκδικώντας αποζημιώσεις από το Ελληνικό Δημόσιο, για την ηθική και επαγγελματική βλάβη που βιώνουμε εξαιτίας της παράλειψης αυτής. Ελπίζαμε ότι η νέα κυβέρνηση θα σκύψει με μεγαλύτερη ευαισθησία πάνω από το πρόβλημα, μιας και οι απόφοιτοι ΤΕΙ, είναι κυρίως άνθρωποι χαμηλών έως μεσαίων εισοδημάτων, κάτι τέτοιο όμως δεν διαφαίνεται, προς το παρόν. Αναμένουμε λοιπόν, ο κ. Μπαλτάς, να επιδείξει αμεροληπτικό χαρακτήρα και να δείξει, το ίδιο ενδιαφέρον και για άλλες ειδικότητες της ανώτατης εκπαίδευσης, που αντιμετωπίζουν σοβαρότατα προβλήματα. Είναι απαραίτητη η άμεση παρέμβαση του, για την επαγγελματική μας αναγνώριση, προκειμένου να λυθούν και τα δικά μας προβλήματα, όπως ακριβώς έπραξε αστραπιαία και με άλλες κατηγορίες συναδέλφων.