Αρχική Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξειςΆρθρο 14 – Υπεύθυνοι Πληροφορικής και Νέων ΤεχνολογιώνΣχόλιο του χρήστη Κώστας Κούστας | 25 Μαρτίου 2018, 10:15
  • Σχόλιο του χρήστη 'Κώστας Κούστας' | 25 Μαρτίου 2018, 10:19

    Τα ΚΕΠΛΗΝΕΤ αποτελούν σημείο αναφοράς και κέντρο ουσιαστικής υποστήριξης για τις σχολικές μονάδες αλλά και τους εκπαιδευτικούς που χρησιμοποιούν υπολογιστές, νέες τεχνολογίες και ψηφιακά μέσα στο μάθημα και σε ολόκληρη την σχολική δραστηριότητα. Οι αποφάσεις του Υπ. Παιδείας τα τελευταία 10 χρόνια περιορίζουν και απαξιώνουν το ρόλο τους διαρκώς Στην Π.Ε. Αιτ/νίας ,που είναι η μεγαλύτερη σε έκταση στην χώρα, έτσι όπως είναι τα σχολεία με τη γεωγραφική διασπορά σε όλη την έκταση του μεγαλύτερου νομού της χώρας, το ΚΕΠΛΗΝΕΤ στελεχώνεται με 5 εκπαιδευτικούς. Ο αριθμός είναι οριακά επαρκής για την κάλυψη των αναγκών των σχολείων της ΔΔΕ αλλά και της ΠΔΕ. Επειδή δε τα περισσότερα σχολεία διαθέτουν απαρχαιωμένο εξοπλισμό, οι ανάγκες υποστήριξής τους είναι αυξημένες. Οι συνάδελφοι από το Το ΚΕΠΛΗΝΕΤ κατάφεραν να επαναλειτουργήσουν αρκετά εργαστήρια που είχαν παροπλιστεί λόγω παλαιότητας εξοπλισμού και υιοθέτησε λύσεις ελεύθερου λογισμικού μειώνοντας τα κόστη προμήθειας εξοπλισμού και λογισμικού. Επιπλέον είναι κρίσιμο το προσωπικό να διαθέτει τεχνικές γνώσεις και διάθεση να υιοθετήσει τις νέες τάσεις της τεχνολογίας, χαρακτηριστικό νέων ανθρώπων, κάτι που συγκρούεται με το κριτήριο της υπηρέτησης τουλάχιστον 5ετίας σε σχολικές μονάδες, με δεδομένο ότι η υπηρεσία στα ΚΕΠΛΗΝΕΤ προσμετρούσε και ως διδακτική από το 2012. Πιθανή ενίσχυση θα ήταν η δημιουργία Τμήματος ΣΤ’ ΚΕΠΛΗΝΕΤ για την τεχνική και εκπαιδευτική υποστήριξη των σχολικών μονάδων με προβλεπόμενα έξοδα κίνησης για τις επισκέψεις στις σχολικές μονάδες. Η αντικατάσταση των 5 ατόμων που αυτή τη στιγμή στελεχώνουν το ΚΕΠΛΗΝΕΤ από έναν υπεύθυνο σε κάθε διεύθυνση δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να υποκαταστήσει τις παρεχόμενες υπηρεσίες προς στις σχολικές μονάδες της Αιτ/νίας. Για αυτό ο ρόλος πρέπει να ενισχυθεί με επιπλέον δράσεις και στελέχωση. Όλα τα υπόλοιπα περί κατάργησης ή ακόμη και μη ενίσχυσής τους αποτελούν έκπτωση στην υποστήριξη της λειτουργίας των σχολικών μονάδων, που μαζί με όλα τα υπόλοιπα εμπόδια τα τελευταία χρόνια γίνεται τόσο επώδυνη η εκπαίδευση ώστε να έχει φτάσει στο έσχατο σημείο υποβάθμισης.