Αρχική Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξειςΆρθρο 07 – Διάρθρωση εκπαιδευτικών προγραμμάτων Γενικού Λυκείου και εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση αποφοίτων Γενικού ΛυκείουΣχόλιο του χρήστη Παναγιώτης Χατζηπλής | 23 Απριλίου 2020, 16:28
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License![]() Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Η Κοινωνιολογία ως μάθημα συμβάλλει στην ευρύτητα του πνεύματος καθώς και στη διαμόρφωση υπεύθυνων ατόμων, κάτι το οποίο αδυνατεί να επιτύχει η διδασκαλία των Λατινικών, που έχει εντελώς διαφορετικό σκοπό και αφορά ελάχιστες σχολές. Είναι δεδομένο ότι η αφαίρεση της Κοινωνιολογίας από εξεταζόμενο μάθημα στις Πανελλήνιες της Γ' Λυκείου, και πιθανόν η ολική αφαίρεση του μαθήματος της Κοινωνιολογίας από το Λύκειο, είναι ένα ανεξήγητο πισωγύρισμα, το οποίο δεν μπορεί να συμβεί και δεν δικαιολογείται. Το ότι το συγκεκριμένο νομοσχέδιο τίθεται υπό διαβούλευση στη σημερινή δύσκολη συγκυρία, μαρτυρά σαφή προσπάθεια αποφυγής των εύλογων αντιδράσεων του εκπαιδευτικού κόσμου. Άλλωστε η Κοινωνιολογία δεν πρόλαβε ακόμα να δοκιμαστεί ως εξεταζόμενο μάθημα και κατά συνέπεια είναι αδύνατη η εξαγωγή συμπερασμάτων και αδύνατη η σύγκριση πρότερης και παρούσας κατάστασης. Π. Χατζηπλής Οικονομολόγος