Αξιότιμη κα υπουργέ,
Ως μαθήτρια δευτέρας γυμνασίου σε πρότυπο σχολείο , θα ήθελα να σας εκφράσω τη δυσαρέσκειά μου σχετικά με το άρθρο 18. Θεωρώ εξαιρετικά άδικο το γεγονός ότι μπορεί να χρειαστεί να ξαναδώσω εξετάσεις για να παραμείνω σε ένα σχολείο που μπήκα με την αξία και τον κόπο μου, διαβάζοντας αμέτρητες ώρες. Επιπλέον αναγκάστηκα να αλλάξω τελείως περιβάλλον, να χάσω επαφή με την παρέα μου και να κάνω μια προσπάθεια να προσαρμοστώ στα νέα δεδομένα, κάτι που δεν ήταν εύκολο. Ξαφνικά μας ανακοινώνετε ότι θα ξαναπεράσουμε την ίδια αγχωτική διαδικασία των εξετάσεων από το γυμνάσιο στο λύκειο για να συνεχίσουμε στο ίδιο σχολείο. Προσωπικά, αν ήξερα από την αρχή ότι η προσπάθειά μου δεν θα μου εξασφάλιζε σίγουρα και τα 6 χρόνια του γυμνασίου και του λυκείου, δηλαδή, πως στο τέλος του γυμνασίου θα διακινδύνευα να χάσω και τους καινούργιους φίλους μου για δεύτερη φορά και πολλά άλλα, ποτέ δεν θα την έκανα γιατί δεν μου αρέσει να παίζουν με την ψυχολογία μου.
Με εκτίμηση
Αξιότιμη κα υπουργέ, Ως μαθήτρια δευτέρας γυμνασίου σε πρότυπο σχολείο , θα ήθελα να σας εκφράσω τη δυσαρέσκειά μου σχετικά με το άρθρο 18. Θεωρώ εξαιρετικά άδικο το γεγονός ότι μπορεί να χρειαστεί να ξαναδώσω εξετάσεις για να παραμείνω σε ένα σχολείο που μπήκα με την αξία και τον κόπο μου, διαβάζοντας αμέτρητες ώρες. Επιπλέον αναγκάστηκα να αλλάξω τελείως περιβάλλον, να χάσω επαφή με την παρέα μου και να κάνω μια προσπάθεια να προσαρμοστώ στα νέα δεδομένα, κάτι που δεν ήταν εύκολο. Ξαφνικά μας ανακοινώνετε ότι θα ξαναπεράσουμε την ίδια αγχωτική διαδικασία των εξετάσεων από το γυμνάσιο στο λύκειο για να συνεχίσουμε στο ίδιο σχολείο. Προσωπικά, αν ήξερα από την αρχή ότι η προσπάθειά μου δεν θα μου εξασφάλιζε σίγουρα και τα 6 χρόνια του γυμνασίου και του λυκείου, δηλαδή, πως στο τέλος του γυμνασίου θα διακινδύνευα να χάσω και τους καινούργιους φίλους μου για δεύτερη φορά και πολλά άλλα, ποτέ δεν θα την έκανα γιατί δεν μου αρέσει να παίζουν με την ψυχολογία μου. Με εκτίμηση