Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων

• Σχόλιο του χρήστη 'Μιχάλης Χονδροκούκης' | 12 Ιουλίου 2020, 13:37

  Μόνιμος Σύνδεσμος

  ΦΤΑΝΟΥΝ ΤΑ ΨΕΜΑΤΑ Δεν είναι ότι επιτρέπουν τις απολύσεις: ΚΑΤΑΡΓΟΥΝΤΑΙ ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ ΚΑΙ Ο ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΤΩΝ ΑΠΟΛΥΣΕΩΝ! - Ο εκπαιδευτικός που κρίνεται ανεπαρκής στο έργο του μπορεί να απολυθεί και με το τρέχον νομικό πλαίσιο (682, αρθρ. 30). Όμως, οι Ιδιοκτήτες θέλουν νόμο για να απολύουν αυτούς που, παρότι είναι επαρκείς, αντιστέκονται στις εργοδοτικές αυθαιρεσίες στα εργασιακά, τις αντιπαιδαγωγικές πρακτικές φροντιστηριοποίησης του σχολείου και τις αντιεπιστημονικές και αντιδημοκρατικές ερμηνείες και προσαρμογές των μαθημάτων, ιδιαιτέρως των κοινωνικών-ανθρωπιστικών επιστημών. ΑΝΤΙΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ! - Στο Σύνταγμα (άρθρο 16) ορίζεται ότι «η παιδεία αποτελεί βασική αποστολή του κράτους» (παρ. 2) και ξεκαθαρίζεται ότι η προαγωγή της ελεύθερης διδασκαλίας είναι υποχρέωση του κράτους (παρ. 1). Αυτή η γενική αρχή εκφράζεται στο άρθρο 30 του 682, όπου υγκεκριμενοποιείται ο τρόπος διασφάλισής της: η ελευθερία διδασκαλίας των ιδιωτικών εκπαιδευτικών και η προστασία τους από την αυθαιρεσία των ιδιοκτητών σχολείων εξασφαλίζεται από ανεξάρτητη Επιτροπή. - Επειδή οι ιδιοκτήτες σχολείων είναι επιχειρηματίες που έχουν ως πρώτο μέλημα το κέρδος –ενώ για το κράτος «η παιδεία αποτελεί βασική αποστολή» και υποχρεούται να προάγει την ελεύθερη διδασκαλία–, θεσπίζεται δημόσιος έλεγχος από ανεξάρτητη Επιτροπή, ώστε η επιχειρηματική τους δραστηριότητα στην εκπαίδευση να μην παραβιάζει τους όρους που το κράτος προβλέπει, προκειμένου να μην βλάπτονται ούτε οι μαθητές ούτε οι εκπαιδευτικοί, ούτε και η κοινωνία. - Θα πρέπεινα καταλάβουν οι ιδιοκτήτες ιδιωτικών σχολείων ότι επέλεξαν να κερδοσκοπήσουν στο πολύ ιδιαίτερο και ευαίσθητο κοινωνικό πεδίο της παιδείας. - Ο δημόσιος έλεγχος και ο ορισμός κριτηρίων σχετίζεται με τη διασφάλιση των προϋποθέσεων –μεταξύ αυτών και της ελεύθερης διδασκαλίας– για τη διαπαιδαγώγηση σφαιρικά αναπτυγμένων προσωπικοτήτων και την προαγωγή της επιστήμης και της δημοκρατίας.