Αρχική Συνενώσεις ΣχολείωνΕρώτημα 3: Ποιες άλλες προτάσεις έχετε, σχετικά με την διαδικασία των μεταβολών των σχολικών μονάδων;Σχόλιο του χρήστη πολύτεκνη γονεας μικρών παδιών | 23 Ιανουαρίου 2011, 15:09
Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων OpenGov.gr Ανοικτή Διακυβέρνηση |
Πολιτική Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα Πολιτική Ασφαλείας και Πολιτική Cookies Όροι Χρήσης Πλαίσιο Διαλόγου |
Creative Commons License![]() Με Χρήση του ΕΛ/ΛΑΚ λογισμικού Wordpress. |
Το σχολείο αποτελεί κοιτίδα μόρφωσης, πολιτισμου, εξέλιξης, παραγωγής των στελεχών της αυριανης κοινωνίας. Αν σε μια απομακρυσμένη περιοχή, καταργηθεί και αυτό συγχωνευόμενο με άλλα σχολεία, μέσα σε όλα τα χίλια μύρια που δεν υπάρχουν , αναρωτιέμαι τελικά τι θα μείνει όρθιο για να καμαρώνουμε Τα παιδια μας έχουν ανάγκη όχι μονο απο κπαίδευση αλλα από παιδεία γενικότερα. στο χωριό που ζώ, αν και μόλις 1 ωρα μακρια από την Αθήνα, δεν υπάρχει γυμναστήριο ούτε εντός ούτε εκτός σχολείου, ούτε αιθουσα υπολογιστών, ούτε μουσική ούτε χορός. και αναρωτιέμαι, για ποιο λόγο τα δικά μας τα παιδια να είναι τόσο στερημένα ενω θα μπορούσαν κάτω από τη μεγαλύτερη θέληση και φροντίδα των κρατικών μηχανισμών να ζουν επί ίσοις όροις με τα παιδια των αστικών κέντρων στις παροχές. Καταργώντας μια σχολική μονάδα αποδυναμώνετε την περιφέρεια, υποβιβάζετε την τοπική κοινωνία και καταργείτε θέσεις εργασίας όχι μόνο των εκπαιδετικών αλλά και όλων των επαγγελμάτων, διότι αν μια περιοχή δεν έχει σχολείο, τότε με ποιο κινητρο μια οικογενεια θα επιλέξει τη συγκεκιμένη περιοχή για τόπο εγκατάστασης;