Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων

• Σχόλιο του χρήστη 'A.M.' | 6 Φεβρουαρίου 2011, 13:10

  Μόνιμος Σύνδεσμος

  Ξεκινώντας από τον τρόπο αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, καταλαβαίνουμε εάν το σύστημα είναι υγειές που δεν είναι. Πολύ απλά, οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί παίρνουν τις θέσεις με κομματικά κριτήρια, αφού πρόκειται ουσιαστικά για έναν διαγωνισμό περισσότερο οικονομικού χαρακτήρα λόγο της υψηλής μισθοδοσίας. Τώρα εάν προσθέσουμε και το έτερον ήμισυ στην απόσπαση συν τα τέκνα που αποκτούν δικαίωμα εισαγωγής στα πανεπιστήμια κάτω από τις υπάρχουσες συνθήκες (μειωμένη διδακτική ύλη),τότε μιλάμε για τον πρώτο λαχνό του λόττο. Για το εκπαιδευτικό κομμάτι παραμένει το ρίσκο της εκπαιδευτικής συνείδησης των εκπαιδευτικών οι οποίοι χωρίς να τους τοποθετώ όλους στο ίδιο επίπεδο οι περισσότεροι έρχονται με την σκέψη της γρήγορης επιστροφής ..ήρθα είδα απήλθα κ.τ.λ. Αλήθεια μπορεί να μας απαντήσει κάποιος από τους υπεύθυνους, ποιό πανεπιστημιακό ίδρυμα ετοιμάζει του εκπαιδευτικούς διαπολιτισμικής, αφού λογικά πρέπει να είναι γνώστες των προβλημάτων στην αλλοδαπή. Για ποιο λόγο τουλάχιστον το 51% δεν είναι γνώστες της γλώσσας υποδοχής..αν όχι όλοι. Πως γίνεται η πιστοποίηση γλωσσομάθειας ή τα ξεχνούν έως να φθάσουν στον τόπο προορισμού (εκπαιδευτικής μονάδας εξωτερικού). ¨όσο για τον χρόνο παραμονής ή επιμήκυνσης και το θέμα της μισθοδοσίας, είναι εξαρτημένα από τα παραπάνω, δηλαδή ένας εκπαιδευτικός συνειδητά αφοσιωμένος στο έργο του , αξίζει τέτοιες παροχές , ανεξαρτήτου χώρας και τόπου διαμονής. Δυστυχώς όμως εφόσον είναι εξαρτημένος από τα οικονομικά στοιχεία που διέπουν τέτοιες συμβάσεις , δεν πρόκειται να αποκτήσει καθαρή και αναπόσπαστη σκέψη για το έργο του. ΑΣ ΜΗΝ ΓΕΛΙΩΜΑΣΤΕ ΤΟ ΟΛΟ ΟΙΚΟΔΟΜΗΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΟΓΛΛΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΗΡΙΖΕΤΕ ΣΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ,ΧΡΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΠΕΝΔΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕ ΤΟ ΤΗΝ ΕΛΑΧΙΣΤΗ ΑΠΟΚΟΜΗΔΗ ΚΕΡΔΟΥΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ. Αυτά τα οικονομικά στοιχεία λοιπόν είναι στο στόχαστρο των εκάστων κυβερνήσεων, πότε δίκαια και πότε άδικά, γιατί ποτέ έως σήμερα δεν υπήρξε μια ενιαία εθνική στρατηγική στα θέματα παιδιάς όχι μόνον στο εξωτερικό αλλά και εντός συνόρων…..