Αρχική Ενίσχυση του Δημόσιου Πανεπιστημίου –Πλαίσιο λειτουργίας μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίωνΜΕΡΟΣ Δ’ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (άρθρα 127-155)Σχόλιο του χρήστη Θεοχάρης | 9 Φεβρουαρίου 2024, 12:46
- Αρχική
- Πρωθυπουργός της Ελλάδας
- Ανοικτή Διακυβέρνηση
- Δικτυακός Τόπος Υπουργείου
- Διαβουλεύσεις Υπουργείων
κ. Υπουργέ, πώς είναι δυνατόν, σχολές ανάλογου γνωστικού πεδίου (πχ Νομικές, Ιατρικές κλπ), στην ίδια χώρα (Ελλάδα), με τον ίδιο τρόπο εισαγωγής (Πανελλαδικές) αλλά με εντελώς διαφορετικό δυναμικό πλαίσιο εισαγωγής ( πολύ περισσότερα μόρια για εισαγωγή στο δημόσιο πανεπιστήμιο σε σχέση με το ιδιωτικό) να απολαμβάνουν ισοδύναμα πτυχία; Με τον τρόπο αυτό γιατί να προσπαθήσει σκληρά κάποιος να μπει στο δημόσιο πανεπιστήμιο όταν μπορεί με λιγότερο κόπο να μπει στο ιδιωτικό και να έχει ισοδύναμο πτυχίο; Πρόταση: Πτυχία στα οποία να αποτυπώνεται η διαφοροποίηση στην εισαγωγική διαδικασία και το επίπεδο δυσκολίας, με ΕΞΟΜΟΙΩΣΗ ή ΕΞΙΣΩΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ. (όπως ήταν παλιότερα το ΔΙΚΑΤΣΑ).