- α) Η παράγραφος 4 του άρθρου 29 του ν.4009/2011 (Α’ 195) αντικαθίσταται ως εξής:
«4. Ο διορισμός σε θέσεις των κατηγοριών των προηγούμενων παραγράφων γίνεται με προκήρυξη της θέσης και επιλογή των υποψηφίων από τη Γ.Σ. του Τμήματος ή τη Σύγκλητο, ανάλογα με την ακαδημαϊκή μονάδα στην οποία ανήκει η κάθε θέση. Η επιλογή του προσωπικού γίνεται σύμφωνα με τα άρθρα 2 και 3 του ΠΔ147/2009. Οι όροι και οι προϋποθέσεις για την προκήρυξη των θέσεων αυτών ρυθμίζονται με τον Εσωτερικό Κανονισμό του οικείου Α.Ε.Ι.».
β) Στο άρθρο 29 του ν.4009/2011 (Α’ 195) προστίθεται παράγραφος ως εξής:
«Τα μέλη ΕΕΠ και ΕΔΙΠ υποχρεούνται να παρέχουν δέκα ώρες (10) διδακτικού έργου εβδομαδιαίως κατ’ ελάχιστο όριο, να παρευρίσκονται στους χώρους των Α.Ε.Ι. είκοσι έξι (26) ώρες εβδομαδιαίως κατ’ ελάχιστο όριο, συμπεριλαμβανομένων των ωρών διδασκαλίας και να παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό έργο, το οποίο κατανέμεται σε τέσσερις (4) τουλάχιστον ημέρες της εβδομάδας».
γ) Για τις κατηγορίες ειδικοτήτων μουσικών και οργανοποιών λαϊκών παραδόσεων των Τμημάτων Α.Ε.Ι. τεχνολογικού τομέα, οι οποίες έχουν ενταχθεί σε θέσεις ΕΔΙΠ δυνάμει του άρθρου 29 του ν.4009/2011 (Α’ 195), επανέρχονται σε ισχύ οι περιπτώσεις α’, β’ και γ’ της παραγράφου 31 του άρθρου 3 του ν.3027/2002 (Α’ 152) και το ΠΔ 35/2003 (Α’ 36).
- Οι διατάξεις του άρθρου 5 του ΠΔ 407/1980 (Α’ 112), για την πρόσληψη επιστημόνων αναγνωρισμένου επιστημονικού κύρους, είτε κατόχων διδακτορικού διπλώματος είτε εξαιρετικής τεχνικής εμπειρίας με σχέση εργασίας ορισμένου χρόνου για τη διεξαγωγή διδακτικού, ερευνητικού και επιστημονικού έργου ισχύουν για όλα τα Τμήματα των Πανεπιστημίων της χώρας και δεν αφορούν μόνο μέλη ΔΕΠ ή ΕΠ. Η περίπτωση δ’ της παραγράφου 1 του άρθρου 2 του ν.1674/1986 (Α’ 203) καταργείται.
- Ο εβδομαδιαίος χρόνος απασχόλησης για τους Επιστημονικούς και Εργαστηριακούς Συνεργάτες του άρθρου 19 του ν.1404/83 (Α΄ 173), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει και του ΠΔ 163/2002 (Α’ 149) δεν μπορεί να υπερβαίνει τον εβδομαδιαίο χρόνο απασχόλησης των Επίκουρων Καθηγητών και Καθηγητών Εφαρμογών αντίστοιχα όπως αυτός προβλέπεται στην περίπτωση 2 της παραγράφου Δ του άρθρου 4 του ν.2916/2001 (Α’ 114) όπως τροποποιήθηκε και ισχύει.
- α) Επιστήμονες κάτοχοι Διδακτορικού Διπλώματος είτε Υποψήφιοι Διδάκτορες δύνανται να προσλαμβάνονται για τις έκτακτες ερευνητικές και εκπαιδευτικές ανάγκες των Α.Ε.Ι. ως Ερευνητικοί Συνεργάτες δια πράξεως του οικείου Ιδρύματος με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου για την ανάπτυξη της έρευνας, της διδασκαλίας, του κλινικού έργου, την προώθηση, αξιοποίηση και διάχυση ερευνητικών αποτελεσμάτων, τον εκσυγχρονισμό ανάπτυξης της γνώσης, την οργάνωση σεμιναριακών κύκλων εκπαιδευτικού ή εργαστηριακού χαρακτήρα.
β) Η προκήρυξη του γνωστικού αντικειμένου γίνεται από τη Σύγκλητο ύστερα από πρόταση της Γ.Σ. του Τομέα και έγκριση από τη Γ.Σ. του Τμήματος. Η διάρκεια της σύμβασης καθορίζεται μέχρι ενός ακαδημαϊκού έτους σύμφωνα με τις ανάγκες του Τμήματος και σε κάθε περίπτωση όχι μικρότερης διάρκειας ενός ακαδημαϊκού εξαμήνου. Η σύμβαση δύναται να ανανεώνεται ή να παρατείνεται, πλην όμως ο συνολικός χρόνος πρόσληψης δεν δύναται να υπερβεί τα τρία (3) συνεχόμενα ακαδημαϊκά έτη.
γ) Η μηνιαία αποζημίωση και ο εβδομαδιαίος χρόνος απασχόλησης του προσωπικού της περίπτωσης α’ της παρούσας παραγράφου ορίζονται αναλόγως των προσόντων του και αντιστοιχούν στο προσωπικό του άρθρου 5 του ΠΔ 407/1980 (Α’ 112) στην περίπτωση Πανεπιστημίου ή του άρθρου 19 του ν.1404/1983 (Α΄ 173), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, στην περίπτωση Τ.Ε.Ι. Η κάλυψη της μηνιαίας αποζημίωσης του προσωπικού γίνεται από κρατική επιχορήγηση προς το οικείο Α.Ε.Ι., υποτροφίες και πόρους που εξασφαλίζει το Ίδρυμα ή από ευρωπαϊκά κονδύλια.
δ) Λεπτομερειακά θέματα για την πρόσληψη του προσωπικού της περίπτωσης α’ της παρούσας παραγράφου ορίζονται με Υπουργική Απόφαση του Υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.
- Οι κατηγορίες προσωπικού των παραγράφων 1 έως 3 του παρόντος άρθρου δεν υπάγονται στις διατάξεις των κεφαλαίων A΄, Β΄ και Γ΄ του ν.2190/1994, ενώ υπάγονται στις εξαιρέσεις του άρθρου 4 της ΠΥΣ 33/2006 (Α΄ 280). Με τη δημοσίευση του παρόντος νόμου, καταργείται κάθε διάταξη με αντίθετη ισχύ.
- Καταργείται η παράγραφος 6 του άρθρου 29 του ν.4009/2011 (Α’ 195) όπως συμπληρώθηκε από την παράγραφο 16 του άρθρου 34 του ν.4115/2013 (Α’ 24). Η ισχύς της παρούσας άρχεται από 31.8.2015.
Καταργείται η παράγραφος 4 του άρθρου 16 του ν.4009/2011 (Α’ 195). Η ισχύς της παρούσας άρχεται από 31.8.2015.
Ώρες φυσικής παρουσίας: Τα μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.ΔΙ.Π. υποχρεούνται να παρευρίσκονται στους πανεπιστημιακούς χώρους είκοσι δύο (22) ώρες εβδομαδιαίως κατ’ ελάχιστο όριο, συμπεριλαμβανομένων των διδακτικών ωρών κατ’ αναλογία των μελών ΔΕΠ, οι οποίες κατανέμονται σε τέσσερις (4) τουλάχιστον ημέρες της εβδομάδας και να παρέχουν κάθε μορφής διδακτικό και επιστημονικό έργο.
Αναγνώριση προϋπηρεσίας στα μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.ΔΙ.Π.: Η παρ. 7 του άρθρου 13 του σ/ν προτείνεται να διορθωθεί ως εξής: «7. Για την ορθή βαθμολογική και μισθολογική κατάταξη των μελών Ε.Ε.Π., των μελών Ε.ΔΙ.Π. και των μελώνΕ.Τ.Ε.Π. οι οποίοι εντάχθηκαν από καθεστώς Ε.Ε.ΔΙ.Π. Ι και ΙΙ ή Ε.Τ.Ε.Π. ή Ε.Τ.Π. ή ΕΡ.ΔΙ.Π. ήμονίμων διοικητικών υπαλλήλων ή υπαλλήλων ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου ή από το Ε.Τ.Ε.Π.στο Ε.ΔΙ.Π. στο πλαίσιο εφαρμογής του ν.4009/2011 (Α’ 195) όπως αναθεωρήθηκε και ισχύει,αναγνωρίζεται ο συνολικός χρόνος υπηρεσίας του εν λόγω προσωπικού στο Ίδρυμα που υπηρετεί ή σε άλλο Ίδρυμα με οποιαδήποτε σχέση εργασίας ή/και ο χρόνος που έχει διανυθεί για την άσκηση εκπαιδευτικού έργου σε οποιαδήποτε βαθμίδα εκπαίδευσης ή συναφούς επιστημονικού έργου στο δημόσιο ή τον ιδιωτικό τομέα.
Κατανομή θέσεων Ε.Ε.Π. και Ε.ΔΙ.Π.: Στο νέο θεσμικό πλαίσιο να προστεθεί διάταξη με την οποία οι θέσεις του προσωπικού Ε.Ε.Π. και Ε.ΔΙ.Π. ανήκουν στο Ίδρυμα και κατανέμονται από τον Πρύτανη στα Τμήματα, στις Σχολές ή στο Ίδρυμα, ύστερα από εισήγηση των Κοσμητόρων ή των Προέδρων Τμημάτων. Οι θέσεις των Τμημάτων κατανέμονται στους Τομείς με Απόφαση των ΓΣ των Τμημάτων.
Επιλογή μελών ΕΕΠ, ΕΔΙΠ, ΕΤΕΠ: Η παρ. 4 του άρθρου 29 του ν.4009/2011 να τροποποιηθεί ως εξής: «4. Ο διορισμός σε θέσεις των κατηγοριών των προηγούμενων παραγράφων γίνεται με προκήρυξη της θέσης και επιλογή των υποψηφίων από τη ΓΣ του Τμήματος της Σχολής ή τη Σύγκλητο, ανάλογα με την ακαδημαϊκή μονάδα στην οποία ανήκει η κάθε θέση. Η επιλογή του προσωπικού γίνεται σύμφωνα με τα άρθρα 2 και 3 του ΠΔ147/2009. Οι όροι και οι προϋποθέσεις για την προκήρυξη των θέσεων αυτών ρυθμίζονται με τον Εσωτερικό Κανονισμό Οργάνωσης και Λειτουργίας του οικείου ΑΕΙ». «Η παρ. 5 του άρθρου 29 του ν.4009/2011 καταργείται»
Αποσαφήνιση της πλήρους απασχόλησης των μελών Ε.Ε.Π., Ε.ΔΙ.Π. Ε.Τ.Ε.Π.: Είναι αυτονόητο ότι οι θέσεις των μελών Ε.Ε.Π., Ε.ΔΙ.Π. και Ε.Τ.Ε.Π. συνιστούν θέσεις πλήρους απασχόλησης. Παρόλα αυτά, για να μην υπάρχουν ούτε ψήγματα προβλημάτων παρερμηνείας προτείνουμε να αναφερθεί ρητά στο νέο νόμο ότι οι θέσεις των μελών Ε.Ε.Π. και Ε.ΔΙ.Π. συνιστούν θέσεις πλήρους απασχόλησης.
Υποχρεωτική η διδασκαλία ξένης γλώσσας: Με τον ν.4115/2013, άρθρο 34, παρ. 8 η υποχρεωτική συμπερίληψη της διδασκαλίας μιας τουλάχιστον ξένης γλώσσας στα προγράμματα σπουδών που θεσπίστηκε με το ν.4009/2011, άρθρο 32, παρ. 4, καταργήθηκε. Συγκεκριμένα η ισχύουσα διάταξη αναφέρει ότι τα Προγράμματα Σπουδών δύνανται (όχι υποχρεούνται) να περιλαμβάνουν τη διδασκαλία μίας τουλάχιστον ξένης γλώσσας.
Διδασκαλία μαθημάτων εμβάθυνσης και επίβλεψη πτυχιακών μελετών από διδάκτορες και μέλη της καταληκτικής Βαθμίδας: Στους κατόχους διδακτορικού διπλώματος και στα μέλη της καταληκτικής βαθμίδας μπορεί να ανατίθεται διδακτικό έργο, διδασκαλία μαθημάτων εμβάθυνσης σε μικρές ομάδες φοιτητών, υπό την εποπτεία των καθηγητών της σχολής. Τα μέλη με τα ως άνω χαρακτηριστικά δύνανται να συμμετέχουν στις τριμελείς επιτροπές πτυχιακών ή άλλων εργασιών.
Επιστημονική ευθύνη ερευνητικών προγραμμάτων: Τα μέλη ΕΔΙΠ μπορούν να είναι επιστημονικοί υπεύθυνοι ερευνητικών προγραμμάτων.
Επι σειρά ετών παραμένουν σε εκκρεμότητα θέματα που αφορούν την κατηγορία Ε.Τ.Ε.Π.
Είναι σημαντικό να ρυθμίζονται κάποια βασικά θέματα ενιαία για όλα τα ΑΕΙ και οχι μόνο στους εσ.κανονισμούς λειτουργίας των ΑΕΙ.
Για θεματα βαθμολογικής εξέλιξης εάν δεν υπάρξει ρύθμιση στο πολυνομοσχέδιο, θα μπορούσε να ισχύει το Π.Δ 117/80
Για τη μισθολογική κατάσταση δεν υπάρχει πλαίσιο δεδομένου ότι δεν εκδόθηκαν τα προβλεπόμενα προεδρικά διατάγματα και δεν έχει γίνει προσαρμογή σε κανένα μισθολόγιο γενικό ή ειδικό εν αντιθέσει με άλλους κλάδους.
Οπου υπάρχει αναφορά επι του πολυνομοσχεδίου στο Π.Δ 147/2009, να διατυπωθεί ρητά ότι επεκτείνεται και στα μέλη Ε.Τ.Ε.Π.
1)Τα μέλη ΕΕΠ, ΕΔΙΠ και ΕΤΕΠ είναι τρεις εντελώς διακριτοί κλάδοι. Δεν μπορούν να μπαίνουν κάτω από μια κοινή ομπρέλα και να ομαδοποιούνται.
2). Άρθρο 9. Λοιπό Επιστημονικό Προσωπικό. Παράγραφος 1 υποπαράγραφος β)
Πρόταση
β) Στο άρθρο 29 του ν. 4009/2011 (Α΄195) προστίθεται η παράγραφος ως εξής:
Τα μέλη ΕΕΠ υποχρεούνται να παρέχουν κατ΄ ελάχιστο όριο έξι ώρες (6) αυτοδύναμου διδακτικού έργου και πάντως όχι πάνω από δέκα ώρες (10) εβδομαδιαίως, να παρευρίσκονται είκοσι (20) ώρες εβδομαδιαίως, συμπεριλαμβανομένων των ωρών διδασκαλίας και να παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό έργο, το οποίο κατανέμεται τουλάχιστον σε τρεις (3) ημέρες της εβδομάδας.
3. Άρθρο 9. Λοιπό Επιστημονικό Προσωπικό. Παράγραφος 6.
Πρόταση: για να μην υπάρχουν παρερμηνείες από τα γραφεία προσωπικού των ιδρυμάτων η Παράγραφος 6 να συμπληρωθεί ως εξής:
Καταργείται η παράγραφος 6 του άρθρου 29 του ν.4009/2011(Α’195) όπως συμπληρώθηκε από την παράγραφο 16 του άρθρου 34 του ν.4115/2013(Α΄24). Η βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη των ανωτέρων κατηγοριών προσωπικού ρυθμίζονται με τις διατάξεις του ΠΔ 118/2002 (Α΄99). Όπου αναφέρεται ΕΕΔΙΠ Ι κλάδου Ι, νοείται ΕΕΠ και όπου ΕΕΔΙΠ ΙΙ νοείται ΕΔΙΠ.
1. Τροποποίηση στο άρθρο 9, παρ. 1, εδ. β.: Στο άρθρο 29 του ν.4009/2011 (Α’ 195) προστίθεται παράγραφος ως εξής: «Τα μέλη ΕΔΙΠ υποχρεούνται να παρέχουν από 8-14 ώρες διδακτικού έργου εβδομαδιαίως, να παρευρίσκονται στους χώρους των Α.Ε.Ι. είκοσι δυο (22) ώρες εβδομαδιαίως, συμπεριλαμβανομένων των ωρών διδασκαλίας και να παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό έργο, το οποίο κατανέμεται σε τέσσερις (4) τουλάχιστον ημέρες της εβδομάδας».
2. Άμεση έκδοση Π.Δ. ή πρόβλεψη στο νόμο, που θα καθορίζεται τη βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη των μελών ΕΔΙΠ.
3. Οι βαθμίδες του ΕΔΙΠ πρέπει μισθολογικά να αντιστοιχηθούν σε ποσοστό με τις βαθμίδες των μελών ΔΕΠ.
4. Στα μέλη ΕΔΙΠ που είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος να μπορεί να ανατεθεί αυτοδύναμη διδασκαλία μετά από πρόταση του Τμήματος.
5. Στα μέλη ΕΔΙΠ της καταληκτικής βαθμίδας ή στους κατόχους διδακτορικού διπλώματος να μπορεί να γίνει ανάθεση διπλωματικής ή πτυχιακής εργασίας μετά από πρόταση του Τμήματος.
6. Στα μέλη ΕΔΙΠ με διδακτορικό τίτλο να του δοθεί η δυνατότητα να μετέχει σε ερευνητικά προγράμματα ως Επιστημονικός Υπεύθυνος, να συμμετάσχει ενεργά στα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών που διοργανώνει το τμήμα ή η Σχολή.
7. Συμμετοχή στα όργανα διοίκησης, όπως ακριβώς τα μέλη ΔΕΠ/ΕΠ.
8. Θα πρέπει και για τα μέλη ΕΔΙΠ να προβλέπεται δυνατότητα Απόσπασης και Μετάταξης όχι μόνο σε άλλα ΑΕΙ (Πανεπιστήμια – ΤΕΙ), αλλά και σε Ερευνητικά Κέντρα.
9. Τα μέλη ΕΔΙΠ που πληρούν τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα εκλογής στη κατώτερη βαθμίδα ΔΕΠ/ΕΠ να μπορούν να προκηρύξουν μια θέση με κλειστή διαδικασία και όχι να είναι αποκλεισμένοι σε ένα καθεστώς χωρίς διέξοδο και χωρίς εξέλιξη. Παρόμοια διαδικασία ακολουθήθηκε και στο παρελθόν. Είναι και αυτοί διδάκτορες όπως τα μέλη ΔΕΠ/ΕΠ
Στα ΤΕΙ οι ώρες διδασκαλίας των μελών ΔΕΠ είναι 16, 14, 12, 10 πηγαίνοντας από τη βαθμίδα του Λέκτορα στον Καθηγητή. Η βαθμίδα του ΕΔΙΠ είναι μία βαθμίδα με λιγότερα απαιτούμενα προσόντα και κατά συνέπεια το ωράριο διδασκαλίας την εν λόγω κατηγορίας προσωπικού πρέπει να μελετηθεί περισσότερο και να τροποποιηθεί ανάλογα
Λαμβάνοντας υπόψη τα παρακάτω:
1. Την έλλειψη ΕΠ και ΕΤΠ νυν ΕΤΕΠ στα ΤΕΙ της χώρας, καθότι δεν έγιναν προσλήψεις τα τελευταία χρόνια παρά το μεγάλο αριθμό συνταξιοδοτήσεων.
2. Την έλλειψη πιστώσεων για πρόσληψη επιστημονικών και εργαστηριακών συνεργατών.
3. Την διεξαγωγή εργαστηριακών ασκήσεων με 40-45 φοιτητές σε εργαστήρια δυναμικότητας 20-22 φοιτητών.
4. α) Ν 3404/2005, άρθρο 9, παράγραφος 6. «Το ωράριο εβδομαδιαίας απασχόλησης των μελών Ειδικού Τεχνικού Προσωπικού ορίζεται σε 26 ώρες.» Οι ώρες αυτές αφορούν προετοιμασία εργαστηρίων και επικουρία στο Ε.Π. για τη διεξαγωγή εργαστηριακών, φροντιστηριακών ασκήσεων. β) Ν 1404/83, άρθρο 38, παρ. 2, περ. γ και δ του κεφ. Δ που καθορίζει τα καθήκοντα και το ωράριο εβδομαδιαίας απασχόλησης των μελών του προσωρινού κλάδου των Τεχνικών Εργαστηρίων σε 22 ώρες.
5. Ν 4186/13, άρθρο 39, παράγραφος 27. Στο τέλος της παρ. 3 του άρθρου 29 του ν. 4009/2011 προστίθεται παράγραφος 3Α ως εξής: «3Α. Με απόφαση της Συγκλήτου, η οποία εκδίδεται μετά από εισήγηση της Συνέλευσης του οικείου Τμήματος μπορεί να ανατίθεται στα μέλη της κατηγορίας Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (Ε.ΔΙ.Π.) και Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Τ.Ε.Π.) αυτοδύναμο διδακτικό έργο. Η διάταξη αυτή καταλαμβάνει και τα μέλη Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (ΕΡ.ΔΙ.Π.) και Ειδικού Τεχνικού Προσωπικού (Ε.Τ.Π.) των Τ.Ε.Ι..» Με τον νόμο αυτό κλήθηκαν τα μέλη πρώην ΕΤΠ νυν ΕΤΕΠ και ΕΔΙΠ να συνεισφέρουν στη λύση των προβλημάτων. Τα μέλη μας δεν αρνήθηκαν ποτέ να παράσχουν βοήθεια στα τμήματα, ώστε να μην υπάρξουν αδίδακτα μαθήματα, εκτελώντας ταυτόχρονα τα καθήκοντα και του ΕΤΕΠ, ΕΔΙΠ και του Ε.Π. επιβαρύνοντας κατά πολύ το ωράριό τους.
6. Δεδομένου ότι: α) αυτοδύναμο διδακτικό έργο δεν είναι επικουρία, αλλά απαιτεί προετοιμασία κλπ., β) σε αρκετές περιπτώσεις παρατηρήθηκαν φαινόμενα ανάθεσης μαθημάτων έως και 26 ώρες/εβδομάδα σε ΕΤΕΠ, ΕΔΙΠ και γ) όσον αφορά στο “εβδομαδιαίως κατ’ ελάχιστο όριο” ενδεχομένως να εμφανιστούν φαινόμενα ερμηνείας του νόμου κατά το δοκούν.
Προτείνουμε να διατυπωθεί ως εξής το άρθρο 9 παρ.1 β):
Στο άρθρο 29 του ν.4009/2011 (Α’ 195) προστίθεται παράγραφος ως εξής: «Τα μέλη ΕΕΠ και ΕΔΙΠ υποχρεούνται να παρέχουν δέκα ώρες (10) διδακτικού έργου εβδομαδιαίως κατ’ ελάχιστο όριο και δέκα έξι (16) ώρες μέγιστο, να παρευρίσκονται στους χώρους των Α.Ε.Ι. είκοσι δύο (22) ώρες εβδομαδιαίως, συμπεριλαμβανομένων των ωρών διδασκαλίας και να παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό έργο, το οποίο κατανέμεται σε τέσσερις (4) τουλάχιστον ημέρες της εβδομάδας».
Συμφωνώ απόλυτα ότι τα μέλη ΕΔΙΠ είναι ένας πολυσυλλεκτικός κλάδος και ακριβώς για αυτόν τον λόγο θα πρέπει να αποσαφηνιστούν κάποια βασικά πράγματα που συμβάλουν στην ισονομία και την αξιοκρατία του κλάδου.
Θα πρότεινα την πλήρη καταγραφή του προσωπικού βάσει των τυπικών προσόντων.
Όσοι για οποιοδήποτε λόγο ανήκουν στον κλάδο ΕΔΙΠ και είναι απόφοιτοι ΔΕ να τοποθετηθούν στον κλάδο ΕΤΕΠ.
Όσοι είναι απόφοιτοι ΤΕ/ΠΕ αλλά και αυτοί που κατέχουν μάστερ να μπορούν διδάξουν επικουρικά.
Όσοι είναι κάτοχοι διδακτορικού να μπορούν να έχουν αυτοδύναμη διδασκαλία και να τους δίνεται η δυνατότητα εξέλιξης σε μέλος ΔΕΠ ύστερα από κρίση της σχολής και εφόσον βρίσκονται στην καταληκτική βαθμίδα.
Επίσης τα καθήκοντα των μελών ΕΔΙΠ να είναι αποκλειστικά διδακτικά και επιστημονικά.
ευχαριστώ.
1. Τα μέλη ΕΔΙΠ και ΕΕΠ με διδακτορικό δίπλωμα μπορούν να είναι επιστημονικώς υπεύθυνοι ευρωπαϊκών και διεθνών ανταγωνιστικών προγραμμάτων.
Δίνεται έτσι στο επιστημονικό προσωπικό υψηλών προσόντων των ιδρυμάτων κίνητρο να φέρουν εξωτερική χρηματοδότηση στο ίδρυμα προάγοντας συγχρόνως την έρευνα και την καινοτομία. Υπάρχει κανείς από τους εμπλεκόμενους που δεν το θέλει αυτό;
2. Τα μέλη ΕΕΠ και ΕΔΙΠ με διδακτορικό μπορούν να προκηρύσσουν την θέση τους και να εξελίσσονται σε μέλη ΔΕΠ μετά από κρίση.
Έτσι λύνεται εν μέρει το πρόβλημα της υποστελέχωσης των ιδρυμάτων χωρίς επιπλέον κόστος και χωρίς να απαιτείται η βοήθεια εβδομηντάχρονων καθηγητών.
Επιπροσθέτως δίδεται κίνητρο παραγωγής επιστημονικού έργου σε νέους επιστήμονες, με πολλαπλασιαστικά οφέλη για τα ιδρύματα, χωρίς να τους εγκλωβίζει σε μία βαθμίδα χωρίς εξέλιξη.
3. Τα μέλη ΕΔΙΠ και ΕΕΠ έχουν την υποχρέωση α)να διδάσκουν από 8 έως 10 ώρες την εβδομάδα ανάλογα με τις ανάγκες του τμήματος, β) δέχονται τους φοιτητές 4 ώρες την εβδομάδα για θέματα που σχετίζονται με την εκπαιδευτική διαδικασία γ) συμμετέχουν σε όργανα και επιτροπές που έχουν σχέση με το αντικείμενό τους δ)έχουν συνολική παρουσία στο πανεπιστήμιο 22 ώρες την εβδομάδα.
Ειδικά για τα μέλη ΕΕΠ και ΕΔΙΠ που κατέχουν οργανικές θέσεις στα τμήματα , είναι ενταγμένα σε τομείς και διδάσκουν μαθήματα του προγράμματος σπουδών του τμήματος, ισχύει ό,τι και για τα μέλη ΔΕΠ όσον αφορά το ωράριο Διδασκαλίας , συνεργασίας με φοιτητές και συνολικής παρουσίας στο πανεπιστήμιο.
Τα παραπάνω προβλέπονται στους εσωτερικούς κανονισμούς των ιδρυμάτων, ποιος ο λόγος να μεταβληθούν προς το δυσμενέστερο μόνο για μία κατηγορία προσωπικού, τη στιγμή που το αντίστοιχο ωράριο των μελών ΔΕΠ μειώθηκε σε 6 ώρες διδασκαλίας και 12 ώρες συνολικής παρουσίας. Δεν πρέπει και τα μέλη ΔΕΠ να συμβάλουν στην δύσκολή συγκυρία;
4. Στα μέλη ΕΔΙΠ που είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος να μπορεί να ανατεθεί αυτοδύναμη διδασκαλία και επίβλεψη διπλωματικών εργασιών μετά από πρόταση του Τομέα και τη σύμφωνη γνώμη του τμήματος.
ΟΠΩΣ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ ΚΑΙ ΣΕ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΗ ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΗΜΕΙΩΘΕΙ ΚΑΙ ΜΕΣΑ ΣΤΟ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΟΤΙ ΤΑ ΜΕΛΗ ΕΕΠ & ΕΔΙΠ ΑΝΗΚΟΥΝ ΣΤΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΚΑΙ ΟΧΙ ΣΤΟ ΛΟΙΠΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ…
Συμπληρώνοντας την ανάρτηση συναδέλφου θα ήθελα κι εγώ με τη σειρά μου να επισημάνω το γεγονός ότι εδώ και πέντε χρόνια τα 23 ΕΚΛΕΓΜΕΝΑ μέλη ΕΕΔΙΠ Ι & ΙΙ (νυν ΕΕΠ & ΕΔΙΠ) παραμένουν αδιόριστα… (και ενώ παράλληλα έχουν ενταχθεί στο Φορέα μέλη από άλλες κατηγορίες…)
Πρώτα αυτό και μετά θα μπορούσα να συμπληρώσω ότι:
α. οι διακοπές θα πρέπει να αρχίζουν και να σταματούν τις περιόδους που ασκείται διδακτικό έργο (για τα μέλη ΕΕΠ & ΕΔΙΠ που έχουν διδακτικό έργο)
β. οι διδακτικές ώρες να κυμαίνονται από 6-12 σε 3 τουλάχιστον μέρες εβδομαδιαίως (ανάλογα με τις ανάγκες που προκύπτουν για ένα μέλος ΕΕΠ ή ΕΕΔΙΠ)
γ. θα μπορούσε να παρέχεται η δυνατότητα -υπό προϋποθέσεις και εφόσον πληρούνται τα απαραίτητα κριτήρια- εξέλιξης μέλους με αυτοδύναμο διδακτικό έργο σε μέλος ΔΕΠ (όπως έχει συμβεί και άλλες φορές στο παρελθόν). Αφού δόθηκε η δυνατότητα σε άλλες κατηγορίες να ενταχθούν στο Φορέα ΕΔΙΠ γιατί να μην δοθεί αυτή η δυνατότητα και στα εκλεγμένα μέλη του Φορέα ΕΕΠ & ΕΔΙΠ.
Στις 22 Ιουνίου 2015 συνεδρίασε στην αίθουσα εκδηλώσεων της Σχολής Αγρονόμων και Τοπογράφων Μηχανικών ΕΜΠ η Γενική Συνέλευση των μελών ΕΔΙΠ της ΣΑΤΜ και αποφάσισε ομόφωνα να αποστείλει στη διαβούλευση για την ανώτατη εκπαίδευση τις παρακάτω προτάσεις/θέσεις:
Α1. Ο νομοθέτης θα πρέπει να λάβει υπόψη του πως από το 2000 (με το νόμο 2817/00) θεσπίστηκαν δύο κλάδοι Διδακτικού Προσωπικού στα Πανεπιστήμια. Ο πρώτος περιλαμβάνει το Διδακτικό Ερευνητικό Προσωπικό και ο δεύτερος το Εργαστηριακό Διδακτικό Προσωπικό (καθώς και το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό στα ειδικά αντικείμενα). Το νομοσχέδιο παραβλέπει την πραγματικότητα μέσα στα πανεπιστήμια από το 2000 και μετά, κατά την οποία τα μέλη ΕΔΙΠ με ακαδημαϊκά προσόντα και μεγάλη εξειδικευμένη εμπειρία υλοποιούν το θεσμικό πλαίσιο, διδάσκουν τα εφαρμοσμένα εργαστηριακά αντικείμενα, ασκήσεις, κλπ στα προπτυχιακά μαθήματα και στα μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών.
Οφείλει να διορθωθεί στο προτεινόμενο νομοσχέδιο η ασάφεια με τον Φορέα του Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (ΕΔΙΠ) ώστε να συμπεριλαμβάνεται στις διατάξεις του Διδακτικού Προσωπικού και οχι να αναφέρεται ως … «Λοιπό Προσωπικό». Το γεγονός ότι οι διατάξεις που το αφορούν συγχέονται σε ένα άρθρο με διατάξεις άλλων κλάδων προσωπικού προκαλεί εύλογα παρερμηνείες για το έργο του μέλους ΕΔΙΠ (έως και επικουρικό προσωπικό παρουσιάζεται σε κάποια έγγραφα ΑΕΙ). Αυτή η σύγχυση πρέπει επιτέλους να σταματήσει.
Με βάση τα παραπάνω προτείνονται τα εξής:
Να δοθούν ονόματα στις βαθμίδες του ΕΔΙΠ, αφού ο σημερινός τίτλος αποτυπώνει εντός και εκτός της πανεπιστημιακής κοινότητας το … τίποτα.
Οι βαθμίδες του ΕΔΙΠ πρέπει μισθολογικά να αντιστοιχηθούν σε ποσοστό με τις βαθμίδες των μελών του Διδακτικού Ερευνητικού Προσωπικού (ΔΕΠ).
Το κάθε μέλος ΕΔΙΠ αποτελεί ακαδημαϊκή οντότητα και είναι κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Πρέπει να έχει δυνατότητα έκφρασης και συμμετοχής στα ακαδημαϊκά όργανα, τα οποία έχουν να κάνουν με το διδακτικό του έργο και το αντικείμενό του. Πρέπει οι εκπρόσωποί του ΕΔΙΠ στα όργανα του πανεπιστημίου να εκλέγονται από καθολικές ψηφοφορίες όλων των μελών στο ΑΕΙ ή στη μονάδα.
Η προσθήκη που γίνεται με το νομοσχέδιο στο άρθρο 29 του 4009 για τις ώρες διδασκαλίας, βρίθει ασαφειών και ανοίγει τους ασκούς.
Θα πρέπει να αποσαφηνιστεί η αναφορά σε «κάθε μορφής επιστημονικό έργο».
Η προσπάθεια αποτίμησης του έργου του μέλους ΕΔΙΠ με όγκο ωρών δείχνει πως αγνοείται το τι είναι εργαστηριακό / εφαρμοσμένο διδακτικό έργο. Τα βαριά εργαστήρια στο ΕΜΠ που για να δώσουν αποτελέσματα σε μια τυπική άσκηση δουλεύουν συνεχώς πχ για 48 ώρες, πως θα χρονοϋπολογιστούν ? Τα 4 τμήματα στα οποία χωρίζεται μια τάξη υποχρεωτικού εργαστηρίου στο πρώτο έτος πως θα υπολογιστούν επίσης ? Πως θα υπολογιστούν οι ανθρωποώρες διόρθωσης των ασκήσεων ενός τυπικού υποχρεωτικού μαθήματος πχ 5 ασκήσεις Χ 130 φοιτητές = 650 πολυσέλιδα κείμενα με παρατηρήσεις, σύνθετους προσωπικούς υπολογισμούς, χαρτογραφικές απεικονίσεις κλπ ? Τα μαθήματα θέματα που απαιτούν συνεχή καθημερινή εβδομαδιαία συνεργασία προσωπικά με τον καθένα σπουδαστή από όλη την τάξη, σε εφαρμοσμένο αντικείμενο, πως θα υπολογιστούν ? Στη βάση του 4ωρου που φαίνεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα ή στη βάση των … 26 ωρών φυσικής παρουσίας ? Η επί ένα συνεχή μήνα εφαρμοσμένη άσκηση πεδίου θα σημαίνει 14 ώρες την ημέρα (ανατολή με δύση) πεδίο Χ 30 ημέρες = 360 ώρες ??? Και το γραφείο που είναι άλλος ένας μήνας υπολογισμών ? Θα σημαίνει άλλες 360 ώρες ? Τα μαθήματα και διαγωνίσματα που γίνονται Σάββατο και βράδυ πως θα υπολογιστούν ? Υπερωριακά ?
Η διάταξη για τις «10 ώρες» εγείρει ένα πολύ σοβαρό ζήτημα. Το μέλος ΕΔΙΠ προσλαμβάνεται μετά από κρίση στη βάση συγκεκριμένης μελέτης εκτίμησης των διδακτικών αναγκών του Ιδρύματος το οποίο αναζητά εργαστηριακό διδακτικό προσωπικό για να καλύψει συγκεκριμένες ανάγκες του. Δεν υπάρχει σε κανένα ΑΕΙ αντικείμενο που να καλύπτεται επί 10ωρο εβδομαδιαία όπως αναφέρει η διάταξη. Το θέμα που τίθεται λοιπόν σύμφωνα με το ισχύον πλαίσιο σε συνδυασμό με τη διάταξη που ίσως ψηφιστεί είναι, ΠΩΣ ΘΕΣΜΙΚΑ θα συνδεθούν οι επιπλέον ώρες διδασκαλίας του εφαρμοσμένου εργαστηριακού έργου που θα απαιτηθούν για το μέλος ΕΔΙΠ με αντικείμενα ΕΚΤΟΣ του αντικειμένου της πρόσληψης του ?
Στο άρθρο 29 του 4009 πρέπει να διορθωθούν σοβαρές ασάφειες όσον αφορά το επιτελούμενο έργο οπότε προτείνεται:
Στα μέλη ΕΔΙΠ που είναι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος να μπορεί να ανατεθεί αυτοδύναμη διδασκαλία μετά από πρόταση του Τομέα και τη σύμφωνη γνώμη της Σχολής.
Στα μέλη ΕΔΙΠ της καταληκτικής βαθμίδας ή στους κατόχους διδακτορικού διπλώματος να μπορεί να γίνει ανάθεση διπλωματικής ή πτυχιακής εργασίας μετά από πρόταση του Τομέα και τη σύμφωνη γνώμη της Σχολής. Επίσης τα μέλη ΕΔΙΠ της καταληκτικής βαθμίδας ή οι κάτοχοι διδακτορικού διπλώματος να μετέχουν στην τριμελή επιτροπή εξέτασης διπλωματικής.
Η φράση στη διάταξη του άρθρου 29 για τις ανωτέρω περιπτώσεις «υπό την εποπτεία» δημιουργεί σοβαρές παρερμηνείες και πρέπει να διαγραφεί.
Το μέλος ΕΔΙΠ με διδακτορικό τίτλο επιτελεί στην πράξη σχεδόν όλες τις προϋποθέσεις ορισμού του ερευνητικού έργου σύμφωνα με την παράγραφο 1 του άρθρου 16 του ν.4009 γι’ αυτό πρέπει και τυπικά να του δοθεί η δυνατότητα να μετέχει σε ερευνητικό πρόγραμμα ως Επιστημονικά Υπεύθυνος ή και Κύριος Ερευνητής.
Η Γενική Συνέλευση ΕΔΙΠ ΣΑΤΜ ΕΜΠ
Ο Ν. 4009, άρθρο 79, παρ. 3 προέβλεπε την έκδοση των Π.Δ. και χρονικό περιθώριο ένταξης των συναδέλφων ΔΙΔΑΧ (μετέπειτα και των μόνιμων υπαλλήλων) και του ΕΤΕΠ στο ΕΔΙΠ τρεις μήνες από την έκδοση των Οργανισμών. Οι Οργανισμοί δεν εκδόθηκαν. Τα Π.Δ. δεν ξέρουμε αν και ποτέ θα εκδοθούν.
Το χρονικό όριο (για καθ’ αυτή την κατάθεση σχετικών αιτήσεων, όχι για την ολοκλήρωση της διαδικασίας) μένει πλέον στο διηνεκές;; Εν ολίγοις, μπορεί εσαεί να κάνει αίτηση ένταξης στο ΕΔΙΠ όποιος συνάδελφος Δ.Υ. ή ΕΤΕΠ αποκτήσει… κάποια στιγμή τα απαιτούμενα τυπικά προσόντα;;
Ανεξαρτήτως των αναγκών της διοίκησης και των φορέων στους οποίους εντάσσονται ; (Αφενός, δημιουργώντας πλέον έναν υπερπληθή Φορέα, αφετέρου απογυμνώνοντας, παράλληλα, ολοκληρωτικώς τους Φορείς Δ.Π. και ΕΤΕΠ; Και ενώ, παράλληλα, τα ήδη εκλεγμένα αλλά αδιόριστα μέλη ΕΕΔιΠ παραμένουν αδιόριστα;)
Και με παράλληλη συνεχιζόμενη καταστρατήγηση του θεσμικού πλαισίου εκλογής των μελών αυτού του Φορέα;;
Ο Φορέας ΕΕΔιΠ (νυν ΕΕΠ και ΕΔιΠ) είναι ο μόνος Φορέας στον οποίον έχουν παγώσει εδώ και καιρό οι εξελίξεις σε επόμενες βαθμίδες, εν αναμονή της έκδοσης των Π.Δ. που εκκρεμούν χρόνια τώρα, και ενδεχομένως να εκκρεμούν για πολλά ακόμη έτη… (αναμένουμε να δούμε αν υπάρχει πολιτική βούληση για την έκδοσή τους…). Μήπως να ληφθεί σχετική πρόνοια επ’ αυτού στο νέο Νόμο ή συνιστά επιθυμία και της τωρινής ηγεσίας του Υπουργείου να παραμείνουμε καθηλωμένοι (ακόμη και στην εισαγωγική βαθμίδα πολλοί εξ ημών) μέχρι να πάρουμε σύνταξη…;;
Θα μπορούσε στο άρθρο αυτό να προστεθεί το εξής:
α) Επαναφορά στην κατηγορία Ε.Τ.Ε.Π. όλων όσων εντάχθηκαν στην κατηγορία Ε.Δ.Ι.Π. σύμφωνα με τις διατάξεις του Ν. 4235/2014 (άρθρο 68 παρ. 3 περ. 2) σε συνδυασμό με το άρθρο 29 παρ. 2 εδ. γ΄ του Ν. 4009/2011 και το ΦΕΚ 742/26-3-2014/τ.Β΄
β) Δυνατότητα μετακίνησης, μετάταξης και απόσπασης όλου του προσωπικού (ΕΤΕΠ, ΕΕΠ, ΙΔΑΧ, ΕΔΙΠ, Διοικητικοί υπάλληλοι), από το Πρυτανικό Συμβούλιο, με βάση τις ανάγκες του Ιδρύματος.
Τα παραπάνω κρίνονται αναγκαία διότι:
α) η ένταξη στην κατηγορία ΕΔΙΠ η οποία πραγματοποιήθηκε είναι αντίθετη με τις διαδικασίες προκήρυξης, αξιολόγησης και πρόσληψης ΕΔΙΠ και είχε ως αποτέλεσμα να δημιουργηθούν σοβαρά προβλήματα στη λειτουργία των εργαστηρίων και των Τμημάτων των ΑΕΙ.
β) δημιουργούνται διακρίσεις καθώς κάποιοι υπάλληλοι μπορούν να μετακινηθούν σε άλλο Τμήμα με βάση την απόφαση του Πρυτανικού Συμβουλίου (διοικητικοί και ΙΔΑΧ), ενώ κάποιοι άλλοι (ΕΤΕΠ, ΕΔΙΠ, ΕΕΠ) δεν μπορούν, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται σοβαρά προβλήματα στην λειτουργία των ΑΕΙ.
Εναλλακτικά, θα μπορούσε να μπει στις «Τελικές και μεταβατικές Διατάξεις για την Ανώτατη Εκπαίδευση» (Άρθρο 14).
Οι παρατηρήσεις που έχω είναι οι εξής:
1η Δεν μπορεί να αναφέρεται στις υποχρεώσεις εργαζομένων το ελάχιστο ωράριο, χωρίς να αναφέρεται μέγιστο. Μπορεί να υπάρξουν «καταχρήσεις…» και «διαφορετικές ταχύτητες…». Γι’ αυτό προτείνω την ακόλουθη διαμόρφωση στο άρθρο 9, παρ. 1, εδ. β.: Στο άρθρο 29 του ν.4009/2011 (Α’ 195) προστίθεται παράγραφος ως εξής: «Τα μέλη ΕΔΙΠ υποχρεούνται να παρέχουν δέκα (10) ώρες διδακτικού έργου εβδομαδιαίως, έως δεκαέξι (16) ώρες κατά μέγιστο όριο, να παρευρίσκονται στους χώρους των Α.Ε.Ι. είκοσι δυο (22) ώρες εβδομαδιαίως, συμπεριλαμβανομένων των ωρών διδασκαλίας και να παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό έργο, το οποίο κατανέμεται σε τέσσερις (4) τουλάχιστον ημέρες της εβδομάδας».
2η Το ΕΔΙΠ αυτή τη στιγμή πληρώνεται με τρία διαφορετικά μισθολόγια, ανάλογα με την προέλευση του. Από το 2011 αναμένεται Π.Δ. που θα καθορίζει τη βαθομογική και μισθολογική εξέλιξη του λοιπού προσωπικού. Θα πρέπει επιτέλους να εκδοθεί αυτό το Π.Δ. ώστε να αποκατασταθούν οι αδικίες που προκαλούνται και θα πρέπει όλα τα μέλη ΕΔΙΠ να αμοίβονται με το ίδιο μισθολόγιο, που θα προβλέπει τουλάχιστον ίδιες ή υψηλότερες αποδοχές από το νέο ενιαίο μισθολόγιο του δημοσίου (Ν.4024/2011), λόγω και των αυξημένων προσόντων που κατέχει.
3η Δεν μπορεί να επανέρχεται η συμμετοχή των φοιτητών στις εκλογές οργάνω διοίκησης και να μένει με «φιλική συμμετοχή» στα όργανα το προσωπικό του άρθρου 29. Πρέπει να συμμετέχει καθολικά στα όργανα διοίκησης, όπως ακριβώς το εκπαιδευτικό προσωπικό.
Παρακαλώ κ. Υπουργέ
να καταργήσετε την παρακάτω παράγραφο του άρθρου 39 διότι σύμφωνα μ΄αυτήν στο ΤΕΙ Θεσσαλίας, μέλη του Ε.Τ.Π. χωρίς τα απαραίτητα τυπικά προσόντα (διδακτορικό, δημοσιεύσεις) αναλαμβάνουν μαθήματα Θεωρίας σε βασικότατα μαθήματα (εξαιτίας συνταξιοδότησης καθηγητών ΔΕΠ)και δεν προκηρύσσουν τις θέσεις αυτές για Επιστημονικούς Συνεργάτες ή μόνιμο προσωπικό ΔΕΠ. Αυτό έχει οδηγήσει στην υποβάθμιση των διδακτόρων με πλήρη προσόντα που κάνουν τη δουλειά του ΕΤΠ πλέον, έχει οδηγήσει σε υποβάθμιση των αντιστοίχων μαθημάτων και σπουδών αλλά και στην υποβάθμιση των εργαστηρίων που έχουν αφεθεί στην τύχη τους χωρίς προσωπικό μιας και το προσωπικό τους έχει αναλάβει καθήκοντα καθηγητών. Αν δεν μπορείτε να το καταργήσετε εντελώς τουλάχιστον να ορίσετε τα απαραίτητα τυπικά προσόντα που πρέπει να έχει το μέλος του ΕΤΠ για να μπορεί να κάνει Θεωρία όπως αυτά ορίζονται για τους Επιστημονικούς Συνεργάτες ή τα μέλη του ΔΕΠ δηλαδή Διδακτορικό, δημοσιεύσεις, προϋπηρεσία.
1)ΝΟΜΟΣ ΥΠ΄ΑΡΙΘ. 4186
Αρ. Φύλλου 193
17 Σεπτεμβρίου 2013
Άρθρο 39
27.Στο τέλος της παρ. 3 του άρθρου 29 του ν. 4009/2011 προστίθεται
παράγραφος 3Α ως εξής:«3Α. Με απόφαση της Συγκλήτου, η οποία εκδίδεται μετά από εισήγηση της Συνέλευσης του οικείου Τμήματος μπορεί να ανατίθεται στα μέλη της κατηγορίας Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (Ε.ΔΙ.Π.) και Ειδικού Τεχνικού Εργαστηριακού Προσωπικού (Ε.Τ.Ε.Π.) αυτοδύναμο διδακτικό έργο. Η διάταξη αυτή καταλαμβάνει και τα μέλη Εργαστηριακού Διδακτικού Προσωπικού (ΕΡ.ΔΙ.Π.) και Ειδικού Τεχνικού Προσωπικού (Ε.Τ.Π.) των Τ.Ε.Ι..»
ΣΕ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟ με τον νόμο:
2)ΝΟΜΟΣ ΥΠ΄ΑΡΙΘ.4009
Αρ. Φύλλου 195
17 Σεπτεμβρίου 2011
άρθρο 31
Διδακτικό έργο
Ως διδακτικό έργο θεωρείται: α)αυτοτελής διδασκαλία ενός μαθήματος β)……κλπ
Παρόλο που τα μέλη ΕΕΠ και ΕΔΙΠ διορίζονται με διαφορετικά προσόντα, είναι δίκαιο να έχουν το ίδιο ακριβώς ωράριο και τις ίδιες υποχρεώσεις; Μήπως θα πρέπει να διαχωριστούν οι δύο κλάδοι, από τη στιγμή που έχουν διαφορετικά καθήκοντα, και να μην εντάσσονται έτσι απλά και γενικά στο Λοιπό Επιστημονικό Προσωπικό των ΑΕΙ;
Επίσης σχετικά με την βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη των μελών του ΕΕΠ μήπως είναι η κατάλληλη στιγμή να προβλεφθεί κάτι ανάλογο ώστε τα μέλη ΕΕΠ να μην περιμένουν για χρόνια, όπως συμβαίνει τώρα, ένα ΠΔ για την ανάλογη ρύθμιση;
Τα μέλη ΕΕΠ και ΕΔΙΠ υποχρεούνται να παρέχουν έως οκτώ ώρες (8) διδακτικού έργου εβδομαδιαίως, να παρευρίσκονται στους χώρους των Α.Ε.Ι. είκοσι έξι (26) ώρες εβδομαδιαίως κατ’ ελάχιστο όριο, συμπεριλαμβανομένων των ωρών διδασκαλίας και να παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό και ερευνητικό έργο, το οποίο κατανέμεται σε τέσσερις (4) τουλάχιστον ημέρες της εβδομάδας».
1) Στα μέλη ΕΔΙΠ με διδακτορικό να δοθεί η δυνατότητα να είναι επιστημονικοί υπεύθυνοι σε ερευνητικά προγράμματα, δεδομένου ότι -πέρα από το διδακτικό- επιτελούν και σημαντικό ερευνητικό έργο με βάση το οποίο κρίνονται εξάλλου κατά τη διαδικασία εξέλιξής τους.
2) Τα μέλη ΕΔΙΠ που πληρούν τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα εκλογής στη κατώτερη βαθμίδα ΔΕΠ να μπορούν να προκηρύξουν μια θέση με ανοικτές διαδικασίες. Αντίστοιχη διαδικασία ακολουθήθηκε στο παρελθόν με βάση την παράγραφο 1 του άρθρου 3 του Νόμου 2517 (ΦΕΚ Α΄ 160/11.8.1997), και κάνοντας χρήση της παρ. 3 του άρθρου 3 του ιδίου Νόμου.
Αγαπητέ κ. Υπουργέ,
στα μέλη ΕΕΠ με διδακτορικό στα οποία έχει δοθεί αυτοδύναμο
διδακτικό έργο πανομοιότυπο με των ΔΕΠ, και τα οποία είναι ενταγμένα
σε τμήματα και τομείς όπου διδάσκουν και ερευνούν πάνω σε μαθήματα
του προπτυχιακού και μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών, ΠΡΕΠΕΙ να
δοθεί η δυνατότητα να κριθούν στην κατώτερη βαθμίδα του ΔΕΠ, και με
ίδια ακριβώς κριτήρια που διέπουν την κρίση των ίδιων των μελών ΔΕΠ.
Αυτό έχει συμβεί και άλλες φορές στο παρελθόν, όπως π.χ με το νόμο
2517 (ΦΕΚ Α’ 160/11-8-1997), άρθρο 3.
Επίσης, πρέπει να προστεθεί στο άρθρο 29 του νόμου 4009/2011 η
διάταξη ότι «τα μέλη ΕΕΠ με αυτοδύναμο διδακτικό έργο, τα οποία
είναι ενταγμένα σε τμήματα και τομείς και θεραπεύουν
αντικείμενα του προγράμματος σπουδών, διδάσκουν κατ’ ελάχιστο έξι
(6) ώρες εβδομαδιαίως και παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό έργο το
οποίο κατανέμεται σε τρεις (3) τουλάχιστον μέρες την εβδομάδα.»
Οι δέκα (10) ώρες διδασκαλίας που προβλέπει το σχέδιο νόμου είναι,
κατά την γνώμη μου, παντελώς ανέφικτες.
ευχαριστώ πολύ για την προσοχή σας
Θα ήθελα να επισημάνω πως θα πρέπει οι Επιστημονικοί Συνεργάτες (ΕΔΠ) να συμμετέχουν στην Γενική Συνέλευση του Τμήματος και του Τομέα καθώς και να παίρνουν μέρος στις εκλογές για Κοσμήτορα, Πρόεδρο Τμήματος και Διευθυντή Τομέα, όπως ακριβώς και όλες οι άλλες κατηγορίες λοιπού Επιστημονικού Προσωπικού.
Οι Εργαστηριακοί Συνεργάτες των ΤΕΙ, κάτοχοι μεταπτυχιακού διπλώματος, οι οποίοι έχουν προσφέρει επί σειρά ετών (πολλοί εργάζονται για 15 ή και 20 χρόνια ως έκτακτοι, ακόμα και με πλήρες ωράριο) τις υπηρεσίες τους, τίθενται ουσιαστικά εκτός τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (και μαζί και η εμπειρία τους), αλλά ακόμα και εκτός της δευτεροβάθμιας, μιας και δεν αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία τους στην τριτοβάθμια, σε αυτήν.
Μήπως να επαναξετάσετε το ζήτημα αυτό;
ΤΑ ΜΕΛΗ ΕΔΙΠ ΠΑΡΕΧΟΥΝ ΟΧΤΩ(8)ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΚΑΙ ΠΑΡΕΥΡΙΣΚΟΝΤΑΙ 22 ΩΡΕΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ
ΠΑΡΕΧΕΤΑΙ Η ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΝΑ ΥΠΟΒΑΛΛΟΥΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΑ ΜΕΛΗ ΕΔΙΠ-ΑΕΙ(ΑΛΛΑΓΗ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΕΛΚΕ ΑΕΙ)
ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΕΔΙΠ(πρωην ΙΔΑΧ) ΜΕ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΤΡΟΠΟ ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΡΩΗΝ ΕΕΔΙΠ ΙΙ(ΔΗΜΟΣΙΟ)
Η παράγραφος 2 του άρθρου 09: Λοιπό Επιστημονικό Προσωπικό (στο τέλος του άρθρου) ορίζει :
«2.Καταργείται η παράγραφος 6 του άρθρου 29 του ν.4009/2011 (Α’ 195) όπως συμπληρώθηκε από την παράγραφο 16 του άρθρου 34 του ν.4115/2013 (Α’ 24). Η ισχύς της παρούσας άρχεται από 31.8.2015.»
Εφόσον δεν είναι στις προθέσεις του νομοθέτη να καταργήσει την πρόβλεψη έκδοσης ΠΔ σύμφωνα με την παράγραφο 6 του άρθρου 29 του ν.4009/2011 (Α΄ 195), και προκειμένου να μην υπάρξουν παρερμηνείες για το κατά πόσο η εν λόγω παράγραφος (παρ. 6 του άρθρου 29 του ν.4009/2011) παραμένει εν ισχύ και με ποια διατύπωση, προτείνεται η αντικατάσταση της εν λόγω παραγράφου του άρθρου 09: Λοιπό Επιστημονικό Προσωπικό, ως ακολούθως:
«2. Καταργείται η παράγραφος 16 του άρθρου 34 του ν.4115/2013 (Α’ 24). Η ισχύς της παρούσας άρχεται από 31.8.2015.»
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ: αντίστοιχη αναφορά υπάρχει στο άρθρο 77: Καταργούμενες Διατάξεις, στην παράγραφο 9.
Διαπίστωση:
Υπήρξαν προσθήκες παραγράφων στο άρθρο 09:Λοιπό Επιστημονικό προσωπικό, και συγκεκριμένα προστέθηκε μια νέα (αρχική) παράγραφος με αρίθμηση 1. στις ήδη υπάρχουσες από προηγούμενη έκδοση του σ/ν παραγράφους με αρίθμηση 1. 2. και 3., χωρίς όμως να προσαρμοστεί η αρίθμησή τους.
Στο τέλος του άρθρου, ακολουθούν άλλες δύο παράγραφοι, που επίσης λαμβάνουν αρίθμηση 1. και 2. (Η τελευταία μάλιστα (1.) παράγραφος συνδέεται λογικά με την δεύτερη κατά σειρά – από επάνω – (1.) παράγραφο).
Πρόταση:
Θα ήταν σκόπιμο προς αποφυγή λαθών και παρερμηνειών να διορθωθεί η αρίθμηση όλων των παραγράφων στο άρθρο 09 καθώς και οι αναφορές σε αυτές, ό,που αυτές γίνονται.
Σχετικά με την παράγραφο 1.β’
Τα μέλη ΕΔΙΠ και ΕΕΠ παρέχουν ποικίλο διδακτικό έργο διαφορετικής βαρύτητας όσον αφορά στο χρόνο εργασίας / προετοιμασίας που αντιστοιχεί σε κάθε ώρα διδασκαλίας (για παράδειγμα μία ώρα διδασκαλίας θεωρίας έχει διαφορετική βαρύτητα από μια μία ώρα διδασκαλίας σε εργαστηριακή άσκηση). Για να αντανακλάται αυτή η πραγματικότητα θα πρέπει να οριστεί εύρος ωρών παροχής διδακτικού έργου εβδομαδιαίως (ελάχιστο – μέγιστο). (Η επιτροπή της Συνόδου των Πρυτάνεων στο Σχέδιο Οργανισμού ΑΕΙ προτείνει από 8 έως 12 ώρες διδακτικό έργο εβδομαδιαίως για τα μέλη ΕΔΙΠ, ΕΕΠ)
1.Σχετικά με τη συμμετοχή μας στις διαδικασίες εκλογής Πρύτανη – Αντιπρύτανη(Άρθρο 3)να προστεθεί ότι εκτός από τα μέλη ΔΕΠ, και τα μέλη ΕΕΠ, ΕΔΙΠ έχουν δικαίωμα να ψηφίζουν σε μια κάλπη με το ίδιο ποσοστό συμμετοχής ή να υπάρχει διαφορετική κάλπη για κάθε κατηγορία προσωπικού με τα ποσοστά που ορίζει το σ/ν.το διδακτικό προσωπικό το οποίο εκλέγεται με διαδικασίες προκήρυξης θέσεων.
2.Σχετικά με το ωράριο και τα δικαιώματα και υποχρεώσεις των Ε.Ε.Π. που επιτελούν αυτόνομο διδακτικό έργο ζητάμε να συνεχίσουν τα ισχύοντα για τα μέλη ΔΕΠ, όπως γινόταν και με τον παλιό Εσωτερικό Κανονισμό του ΑΠΘ.
3. Επίσης, να διευκρινιστεί με σαφήνεια το δικαίωμα συμμετοχής των Ε.Ε.Π. και ΕΔΙΠ που κατέχουν διδακτορικό σε ερευνητικά προγράμματα και σε μεταπτυχιακά προγράμματα.
Πρόταση: για να μην υπάρχουν παρερμηνείες από τα γραφεία προσωπικού των ιδρυμάτων η Παράγραφος 6 να συμπληρωθεί ως εξής:
Καταργείται η παράγραφος 6 του άρθρου 29 του ν.4009/2011(Α’195) όπως συμπληρώθηκε από την παράγραφο 16 του άρθρου 34 του ν.4115/2013(Α΄24). Η βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη των ανωτέρων κατηγοριών προσωπικού ρυθμίζονται με τις διατάξεις του ΠΔ 118/2002 (Α΄99). Όπου αναφέρεται ΕΕΔΙΠ Ι κλάδου Ι, νοείται ΕΕΠ και όπου ΕΕΔΙΠ ΙΙ νοείται ΕΔΙΠ.
Πιστεύω οτι ΕΕΠ με Διδακτορική Διατριβή και ανάλογα προσόντα (δημοσιεύσεις κλπ) θα πρέπει να εχουν δυνατότητα εξέλιξης σε μέλος ΔΕΠ.
Αξιότιμε κ. Πρύτανη,
Εν όψη της υπ΄ αριθμό 2911 Συγκλήτου και συγκεκριμένα για το 38ο θέμα, σας αποστέλλουμε εκ μέρους του Συλλόγου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) του ΑΠΘ, τις προσθήκες/παρατηρήσεις μας για το προτεινόμενο σ/ν: «Ρυθμίσεις για την ανώτατη εκπαίδευση, την έρευνα, την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση και άλλες διατάξεις»
Οι προσθήκες αυτές κρίνονται απαραίτητες, καθώς σχετίζονται με την εκλογή, αξιολόγηση, εξέλιξη και δημοκρατική εκπροσώπηση των μελών του Κλάδου μας στα Α.Ε.Ι. της χώρας.
Συγκεκριμένα:
1. Άρθρο 3. Πρύτανης – Αντιπρυτάνεις
Προτείνουμε: Όλο το διδακτικό προσωπικό το οποίο εκλέγεται με διαδικασίες προκήρυξης θέσεων να ψηφίζει σε μια κάλπη με το ίδιο ποσοστό συμμετοχής (ΔΕΠ, ΕΕΠ, ΕΔΙΠ) ή να υπάρχει διαφορετική κάλπη για κάθε κατηγορία προσωπικού με τα ποσοστά που ορίζει το σ/ν.
2. Άρθρο 7 – Τμήμα. Παράγραφος 6 υποπαράγραφος β)
Προτείνουμε: Στο ΔΣ τμήματος έναν εκπρόσωπο και τον αναπληρωματικό του από κάθε κατηγορία λοιπού προσωπικού (ΕΕΠ, ΕΔΙΠ, ΕΤΕΠ) ο οποίος ορίζεται από τα οικεία συλλογικά όργανα της κάθε κατηγορίας προσωπικού.
3. Άρθρο 7- Τμήμα. Παράγραφος 11 υποπαράγραφος γ) στο δδ)
Προτείνουμε: δδ) εισηγείται στη ΓΣ του τμήματος για την κατανομή του διδακτικού έργου στα μέλη ΔΕΠ, ΕΕΠ και ΕΔΙΠ του Τομέα για όλα τα μαθήματα του Προγράμματος Σπουδών που εμπίπτουν στην αρμοδιότητά του.
4. Άρθρο 9. Λοιπό Επιστημονικό Προσωπικό. Παράγραφος 1 υποπαράγραφος β)
Προτείνουμε: β) Στο άρθρο 29 του ν. 4009/2011 (Α΄195) προστίθεται η παράγραφος ως εξής:
Τα μέλη ΕΕΠ υποχρεούνται να παρέχουν κατ΄ ελάχιστο όριο έξι ώρες (6) αυτοδύναμου διδακτικού έργου και πάντως όχι πάνω από δέκα ώρες (10) εβδομαδιαίως, να παρευρίσκονται είκοσι (20) ώρες εβδομαδιαίως, συμπεριλαμβανομένων των ωρών διδασκαλίας και να παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό έργο, το οποίο κατανέμεται τουλάχιστον σε τρεις (3) ημέρες της εβδομάδας.
5. Άρθρο 9. Λοιπό Επιστημονικό Προσωπικό. Παράγραφος 6.
Προτείνουμε: για να μην υπάρχουν παρερμηνείες από τα γραφεία προσωπικού των ιδρυμάτων η Παράγραφος 6 να συμπληρωθεί ως εξής:
Καταργείται η παράγραφος 6 του άρθρου 29 του ν.4009/2011(Α’195) όπως συμπληρώθηκε από την παράγραφο 16 του άρθρου 34 του ν.4115/2013(Α΄24). Η βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη των ανωτέρων κατηγοριών προσωπικού ρυθμίζονται με τις διατάξεις του ΠΔ 118/2002 (Α΄99). Όπου αναφέρεται ΕΕΔΙΠ Ι κλάδου Ι, νοείται ΕΕΠ και όπου ΕΕΔΙΠ ΙΙ νοείται ΕΔΙΠ.
6. Άρθρο 14. Τελικές και Μεταβατικές Διατάξεις για την Ανώτατη Εκπαίδευση. Παράγραφος 7, υποπαράγραφος α)
Προτείνουμε: α) Για την ορθή βαθμολογική και μισθολογική κατάταξη των μελών ΕΕΠ, ΕΔΙΠ και ΕΤΕΠ τα οποία εντάχθηκαν από καθεστώς ΕΕΔΙΠ Ι και ΙΙ ή ΕΤΕΠ ή ΕΤΠ ή ΕΡΔΙΠ ή μόνιμων διοικητικών υπαλλήλων ή υπαλλήλων ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου ή από το ΕΤΕΠ στο ΕΔΙΠ στο πλαίσιο εφαρμογής του ν.4009/2011 (Α’ 195) όπως αναθεωρήθηκε και ισχύει, αναγνωρίζεται: α) ο συνολικός χρόνος που έχει διανυθεί για την άσκηση εκπαιδευτικού έργου σε οποιαδήποτε βαθμίδα της δημόσιας εκπαίδευσης ή συναφούς επιστημονικού έργου για την βαθμολογική εξέλιξη και β) ο συνολικός χρόνος υπηρεσίας του εν λόγω προσωπικού στο δημόσιο με οποιαδήποτε σχέση εργασίας για την μισθολογική εξέλιξη. Για τη διαδικασία βαθμολογικής και μισθολογικής αναγνώρισης της προϋπηρεσίας εφαρμόζονται οι διατάξεις του ΠΔ118/2002 όπου ΕΕΔΙΠ Ι νοείται ΕΕΠ, όπου ΕΕΔΙΠ ΙΙ νοείται ΕΔΙΠ και όπου ΕΤΕΠ νοείται ΕΤΕΠ
1) Στα μέλη ΕΔΙΠ με διδακτορικό που υπηρετούν στην καταληκτική βαθμίδα να δοθεί η δυνατότητα να είναι επιστημονικοί υπεύθυνοι σε ερευνητικά προγράμματα, δεδομένου ότι -πέρα από το διδακτικό- επιτελούν και σημαντικό ερευνητικό έργο με βάση το οποίο κρίνονται εξάλλου κατά τη διαδικασία εξέλιξής τους.
2) Τα μέλη ΕΔΙΠ που πληρούν τα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα εκλογής στη κατώτερη βαθμίδα ΔΕΠ να μπορούν να προκηρύξουν μια θέση με ανοικτές διαδικασίες. Αντίστοιχη διαδικασία ακολουθήθηκε στο παρελθόν με βάση την παράγραφο 1 του άρθρου 3 του Νόμου 2517 (ΦΕΚ Α΄ 160/11.8.1997), και κάνοντας χρήση της παρ. 3 του άρθρου 3 του ιδίου Νόμου.
Επί του Άρθρου 09: Λοιπό Επιστημονικό Προσωπικό
Σχόλιο 1ο:
«3 α) Επιστήμονες κάτοχοι Διδακτορικού Διπλώματος είτε Υποψήφιοι Διδάκτορες δύνανται να προσλαμβάνονται για τις έκτακτες ερευνητικές και εκπαιδευτικές ανάγκες των Α.Ε.Ι. ως Ερευνητικοί Συνεργάτες δια πράξεως του οικείου Ιδρύματος με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου για την ανάπτυξη της έρευνας, της διδασκαλίας, του κλινικού έργου, την προώθηση, αξιοποίηση και διάχυση ερευνητικών αποτελεσμάτων, τον εκσυγχρονισμό ανάπτυξης της γνώσης, την οργάνωση σεμιναριακών κύκλων εκπαιδευτικού ή εργαστηριακού χαρακτήρα.»
Σε όλα τα ΤΕΙ της χώρας εδώ και χρόνια ένας σημαντικός αριθμός Επιστημονικών/Εργαστηριακών Συνεργατών και Πανεπιστημιακών Υποτρόφων που είναι κάτοχοι Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (ΜΔΕ) διδάσκουν κυρίως εργαστηριακά μαθήματα και θεωρητικά μαθήματα στην περίπτωση που δεν υπάρχουν κάτοχοι Διδακτορικού Διπλώματος. Ειδικά σε περιφερειακά τμήματα όπου το μόνιμο διδακτικό προσωπικό είναι ελάχιστο εώς ανύπαρκτο, οι κάτοχοι ΜΔΕ αποτελούν τον σημαντικότερο αριθμό συνεργατών. Εξ’ άλλου Επιστήμονες με ΜΔΕ εξαιρετικής τεχνικής εμπειρίας, όπως και οι Υποψήφιοι Διδάκτορες μπορούν να συμμετέχουν σε ερευνητικές δραστηριότητες όπως συμβαίνει σε όλα τα ΑΕΙ και τα Ερευνητικά Κέντρα της Ελλάδας και του εξωτερικού. Σύμφωνα με το παραπάνω εδάφιο αυτοί οι συνεργάτες, μεγάλης τεχνικής εμπειρίας, αποκλείονται από τον θεσμό του Ερευνητικού Συνεργάτη. Επιπλέον ο Υποψήφιος Διδάκτορας είναι μια φοιτητική ιδιότητα και όχι κάποιος τίτλος σπουδών.
Με αυτό το σκεπτικό το παρόν εδάφιο είναι εξαιρετικά ειδικό (αποκλείοντας τους κατόχους ΜΔΕ) και μπορεί να οδηγήσει, ιδίως στα περιφερειακά ΤΕΙ, σε μη πλήρωση των προκηρυχθέντων θέσεων ή σε υποβάθμιση της ποιότητας της Εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Προτείνουμε την προσθήκη στο παρόν εδάφιο των «Επιστημόνων με εξαιρετική τεχνική εμπειρία (ΜΔΕ)» και την επαναδιατύπωση της πρώτης πρότασης του παρόντος εδαφίου ως εξής:
« 3α) Επιστήμονες κάτοχοι Διδακτορικού Διπλώματος είτε Υποψήφιοι Διδάκτορες είτε Επιστήμονες εξαιρετικής τεχνικής εμπειρίας (κάτοχοι ΜΔΕ) δύνανται να προσλαμβάνονται για τις έκτακτες ερευνητικές και εκπαιδευτικές ανάγκες των Α.Ε.Ι. ως Ερευνητικοί Συνεργάτες […]»
Σχόλιο 2ο:
«1. Καταργείται η παράγραφος 6 του άρθρου 29 του ν.4009/2011 (Α’ 195) όπως συμπληρώθηκε από την παράγραφο 16 του άρθρου 34 του ν.4115/2013 (Α’ 24). Η ισχύς της παρούσας άρχεται από 31.8.2015.»
Σε πολλά περιφερειακά τμήματα των ΤΕΙ της Ελλάδας το έκτακτο εκπαιδευτικό προσωπικό (Επιστημονικοί/ Εργαστηριακοί Συνεργάτες και Πανεπιστημιακοί Υπότροφοι) διδάσκουν θεωρητικά μαθήματα κατά πλειονότητα αφού το Μόνιμο Διδακτικό Προσωπικό είναι ελάχιστο (υπάρχουν αρκετά τμήματα με μόνο ένα μέλος ΔΕΠ). Κατά συνέπεια το Έκτακτο Εκπαιδευτικό Προσωπικό είναι απαραίτητο για την ομαλή διεξαγωγή των εξετάσεων του Σεπτεμβρίου 2015 (εισηγήσεις, επιτηρήσεις). Αν λάβουμε υπ’ όψιν ότι η πλειονότητα του Έκτακτου Εκπαιδευτικού Προσωπικού είναι Πανεπιστημιακοί Υπότροφοι και έχουν διδάξει τα θεωρητικά μαθήματα κατά το ακαδημαϊκό έτος 2014-2015 με το παρόν εδάφιο το οποίο καταργεί τον θεσμό των Πανεπιστημιακών Υποτρόφων στις 31.08.2015 δεν θα είναι εφικτό να διεξαχθούν οι εξετάσεις του Σεπτεμβρίου 2015 σε αυτά τα τμήματα. Επιπλέον, ακόμα και στα τμήματα που το Μόνιμο Εκπαιδευτικό προσωπικό επαρκεί για τις εισηγήσεις οι Πανεπιστημιακοί Υπότροφοι είναι απαραίτητοι για την επιτήρηση των εξετάσεων στην Εξεταστική Περίοδο του Σεπτεμβρίου 2015.
Προτείνουμε την παράταση του θεσμού των Πανεπιστημιακών Υποτρόφων εώς 30.09.2015 με σκοπό την ομαλή διεξαγωγή της Εξεταστικής Περιόδου Σεπτεμβρίου 2015.
Κύριε υπουργέ,
προτάσεις:
1. Άρθρο 9. Λοιπό Επιστημονικό Προσωπικό. Παράγραφος 1 υποπαράγραφος β)
Πρόταση
β) Στο άρθρο 29 του ν. 4009/2011 (Α΄195) προστίθεται η παράγραφος ως εξής:
Τα μέλη ΕΕΠ υποχρεούνται να παρέχουν κατ΄ ελάχιστο όριο έξι ώρες (6) αυτοδύναμου διδακτικού έργου και πάντως όχι πάνω από δέκα ώρες (10) εβδομαδιαίως, να παρευρίσκονται είκοσι (20) ώρες εβδομαδιαίως, συμπεριλαμβανομένων των ωρών διδασκαλίας και να παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό έργο, το οποίο κατανέμεται τουλάχιστον σε τρεις (3) ημέρες της εβδομάδας. ΤΑ ΜΕΛΗ ΕΕΠ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΕΝΤΑΓΜΕΝΑ-ΕΧΟΥΝ ΟΡΓΑΝΙΚΗ ΘΕΣΗ- ΣΕ ΤΜΗΜΑΤΑ ΝΑ ΠΑΡΕΧΟΥΝ ΟΣΕΣ ΩΡΕΣ ΑΥΤΟΔΥΝΑΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΠΑΡΕΧΟΥΝ ΚΑΙ ΤΑ ΜΕΛΗ ΔΕΠ ΤΟΥ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ.
2. Άρθρο 9. Λοιπό Επιστημονικό Προσωπικό. Παράγραφος 6.
Πρόταση: για να μην υπάρχουν παρερμηνείες από τα γραφεία προσωπικού των ιδρυμάτων η Παράγραφος 6 να συμπληρωθεί ως εξής:
Καταργείται η παράγραφος 6 του άρθρου 29 του ν.4009/2011(Α’195) όπως συμπληρώθηκε από την παράγραφο 16 του άρθρου 34 του ν.4115/2013(Α΄24). Η βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη των ανωτέρων κατηγοριών προσωπικού ρυθμίζονται με τις διατάξεις του ΠΔ 118/2002 (Α΄99). Όπου αναφέρεται ΕΕΔΙΠ Ι κλάδου Ι, νοείται ΕΕΠ και όπου ΕΕΔΙΠ ΙΙ νοείται ΕΔΙΠ.
Κύριε Υπουργέ,
θα πρέπει να αποφύγουμε αδικίες και κατάχρηση εξουσίας.
Όσοι από εμάς είμαστε ΕΕΠ (πρώην ΕΕΔΙΠ Ι) ενταγμένοι σε Τμήματα, κάνουμε την ίδια δουλειά με τα μέλη ΔΕΠ, μα ΑΚΡΙΒΩΣ την ίδια (υποχρεωτικά μαθήματα, μαθήματα επιλογής, εργασίες κτλ). Πολλοί δε από εμάς είμασε και κάτοχοι διδακτορικού.
Δεν μπορούμε να κρίνουμε με δύο μέτρα και δύο σταθμά. Και λιγότερα χρήματα δηλαδή και αυξημένο ωράριο από την άλλη. Και να αξιολογούμαστε για έρευνα κτλ στην εξωτερική/εσωτερική αξιολόγηση και να μη μας δίνεται η ευκαιρία να κάνουμε έρευνα (ωράριο, αποκλεισμός από ερευνητικά προγράμματα) ούτε να έχουμε συνεργασίες, όπως πχ. τα μέλη ΔΕΠ που έχουν το δικαίωμα να συν-εργάζονται με ιδρύματα με σχέση μερικής απασχόλησης.
Για το ΕΕΠ (στο οποίο έχει δοθεί η δυνατότητα αυτοδύναμου διδακτικού έργου) που είναι ενταγμένο σε τμήματα και τομείς είναι απολύτως αδύνατη η διεκπεραίωση 10 ωρών διδασκαλίας μαθημάτων κορμού, επιλογής ή και μεταπτυχιακών την εβδομάδα (μαζί με πτυχιακές, μεταπτυχιακές εργασίες, έρευνα, κτλ) σε μόνιμη βάση. Πρέπει να υπάρχει διαχωρισμός ανάμεσα σε όσους έχουν αυτοδύναμη διδασκαλία μαθημάτων του προγράμματος σπουδών και όσους κάνουν εργαστηριακά μαθήματα ή και απλώς ξένες γλώσσες. 10 ώρες δημιουργούν ασφυκτικές συνθήκες εργασίας για όσα μέλη ΕΕΠ είναι ενταγμένα σε τομείς και διδάσκουν τα ίδια μαθήματα με μέλη ΔΕΠ, όπου μοιραζόμαστε συχνά ισότιμα τα κλιμάκια του μαθήματος με μέλη ΔΕΠ. Εάν το επιχείρημα βάσει του οποίου αναγνωρίζεται μικρότερος αριθμός ωρών διδασκαλίας/παρουσίας στο ΔΕΠ είναι ακριβώς η αυξημένη ειδίκευση που απαιτούν τα αντικείμενα που αυτό καλείται να θεραπεύσει, δεν είναι δυνατό τέτοιο επιχείρημα να μην αναγνωρίζεται και στα μέλη του ΕΕΠ που επιτελούν το ίδιο ακριβώς διδακτικό έργο εντός της ακαδημαϊκής μονάδας.
Δεν είναι λογικό ούτε δίκαιο να αυξομειώνονται οι ώρες διδασκαλίας των μελών ΔΕΠ με τις αντίστοιχες τροποποιήσεις του Ν 2530/97 (Ν. 4186_2013, Άρθρο 39 παρ 19 και Ν. 4310_2014, Άρθρο 78 παρ 19) από 8 σε 6 ώρες και ταυτόχρονα τα μέλη ΕΕΠ να διδάσκουν περισσότερες ώρες από τα μέλη ΔΕΠ!
Το ίδιο ισχύει και για τις ώρες εβδομαδιαίας παρουσίας μιας και οι ώρες των μελών ΔΕΠ από 14 που ήταν στον αρχικό Ν.2530/97 με τις τροποποιήσεις μειώθηκαν σε 12 κατ’ ελάχιστο, τη στιγμή που αυξήθηκαν οι ώρες των μελών ΕΕΠ (από 22 σε 26). Δηλαδή προσωπικό με περισσότερα προσόντα που ανήκει στη κατηγορία των μελών ΔΕΠ συνεισφέρει λιγότερο στο διδακτικό έργο σε σχέση με ένα μέλος ΕΕΠ, ενώ μισθολογικά οι αποδοχές των μελών ΔΕΠ είναι κατά πολύ μεγαλύτερες των μελών ΕΕΠ.
Συνάδελφοι έχουν εκφράσει παραπάνω και συμφωνώ μαζί τους στα εξής:
-Είναι δίκαιο να υπάρχει διαδικασία ένταξης -μετά από κρίση- στο ΔΕΠ των μελών ΕΕΠ με τα εκ του νόμου απαιτούμενα προσόντα, όπως άλλωστε αυτό συνέβη επανειλημμένα κατά το παρελθόν. Ειδικά σε αυτή την περίοδο, που δεν καλύπτονται τα κενά από συναδέλφους που έχουν αποχωρήσει.
-Δεν είναι σωστό στο άρθρο 09 για το «λοιπό επιστημονικό προσωπικό» να εξισώνεται το ΕΕΠ (Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό) με το ΕΔΙΠ (Εργαστηριακό διδακτικό προσωπικό). ΔΕΝ έχουμε ούτε τα ίδια προσόντα ούτε τις ανάλογες αρμοδιότητες. Το ΕΕΠ πλέον ΥΠΟΧΡΕΟΥΤΑΙ να έχει διδακτορικό για να εκλεγεί ως μέλος ΕΕΠ.
-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΔΕΙΕΣ
Δεν γίνεται αναφορά σε εκπαιδευτικές άδειες που θα πρέπει να έχει ένα μέλος ΕΕΠ.
Οι παλιότερες διατάξεις το είχαν ρητά διατυπωμένο το δικαίωμα.
-Διαχωρισμός μισθολογικής κατάστασης και μισθολογικής εξέλιξης:
κάποιες οικονομικές υπηρεσίες των πανεπιστημίων, παρερμηνεύοντας τη παρ.3 του άρθρου 68 του Ν.4235/2014, ανέστειλαν τις μισθολογικές εξελίξεις των αυτοδίκαια ενταχθέντων μελών των κατηγοριών ΕΕΠ, ΕΔΙΠ και ΕΤΕΠ. Σύμφωνα με τη Αρ.Πρωτ.2/93612/ΔΕΠ γνωμοδότηση της Γενικής Γραμματείας Δημοσιονομικής Πολιτικής (Γενικό Λογιστήριο του Κράτους), η διατήρηση της μισθολογικής κατάστασης δεν συνεπάγεται και την αναστολή της μισθολογικής εξέλιξης των προαναφερόμενων κατηγοριών προσωπικού. Συνεπώς, στην περίπτωση που πρώην μέλη ΕΕΔΙΠ (κλάδων Ι και ΙΙ) και νυν ΕΕΠ ή ΕΔΙΠ ή ΕΤΕΠ έχουν συμπληρώσει τον απαιτούμενο χρόνο για αλλαγή ποσοστού επιδόματος χρόνου υπηρεσίας, θα πρέπει να εξακολουθήλησει να τους χορηγείται αυξημένο το εν λόγω επίδομα και μετά την δημοσίευση του Ν.4235/2014 (11-02-2014).
Χρειάζεται κάποια οδηγία προς τις οικονομικές υπηρεσίες των πανεπιστημίων ή δημοσίευση του νέου νόμου, όπου θα ορίζεται ρητά η αναδρομική αποπληρωμή του χρονοεπιδόματος.
Προτείνεται να προστεθεί το ακόλουθο κείμενο:
«Το προσωπικό ΕΔΙΠ δύναται να αποσπάται με απόφαση του Υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων σε φορείς του ευρύτερου δημοσίου τομέα συμφωνα με τον Κώδικα Κατάστασης Δημοσίων Πολιτικών Διοικητικών Υπαλλήλων και Υπαλλήλων Ν.Π.Δ.Δ., που κυρώθηκε με το άρθρο πρώτο του ν. 3528/2007 (A΄ 26).»
Νομίζω ότι ο όρος «Λοιπό Επιστημονικό Προσωπικό» ακούγεται υποτιμητικός για όλες της κατηγορίες προσωπικού που εκφράζει. Προτείνω οι προσφωνήσεις να είναι σχετικές με τους ονομασίες ταξινόμησης του προσωπικού. ΕΕΠ, ΕΔΙΠ, ΕΤΕΠ κ.ο.κ και να υπάρχουν ξεχωριστές παράγραφοι για την κάθε μία.
Στην Παράγραφο 1, υποπαράγραφο β)β) το κομμάτι που προστίθεται στο άρθρο 29 του ν. 4009/2011 (Α΄195) να αλλάξει ως εξής:
Τα μέλη ΕΕΠ υποχρεούνται να παρέχουν κατ΄ ελάχιστο όριο έξι ώρες (6) αυτοδύναμου διδακτικού έργου και πάντως όχι πάνω από δέκα ώρες (10) εβδομαδιαίως, να παρευρίσκονται είκοσι (20) ώρες εβδομαδιαίως, συμπεριλαμβανομένων των ωρών διδασκαλίας και να παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό έργο, το οποίο κατανέμεται τουλάχιστον σε τρεις (3) ημέρες της εβδομάδας.
Αλλιώς, τα ΕΕΠ δεν θα χάσουν τη δυνατότητα διεξαγωγής ερευνητικού έργου και συνεπώς δημοσιεύσεων. Η προσφορά 10 ωρών διδασκαλίας είναι ανέφικτη και δεν αφήνει κανένα περιθώριο χρόνου για κάτι τέτοιο.
Για να μην δημιουργούνται παρερμηνείες από τα γραφεία προσωπικού των ιδρυμάτων, καλό θα είναι η Παράγραφος 6 να συμπληρωθεί ως εξής:
Καταργείται η παράγραφος 6 του άρθρου 29 του ν.4009/2011(Α’195) όπως συμπληρώθηκε από την παράγραφο 16 του άρθρου 34 του ν.4115/2013(Α΄24). Η βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη των ανωτέρων κατηγοριών προσωπικού ρυθμίζονται με τις διατάξεις του ΠΔ 118/2002 (Α΄99). Όπου αναφέρεται ΕΕΔΙΠ Ι κλάδου Ι, νοείται ΕΕΠ και όπου ΕΕΔΙΠ ΙΙ νοείται ΕΔΙΠ.
Προτείνω τα εξής:
Σχετικά με την εκλογή πρυτάνεων κι αντιπρυτάωεων
Όλο το διδακτικό προσωπικό το οποίο εκλέγεται με διαδικασίες προκήρυξης θέσεων να ψηφίζει σε μια κάλπη με το ίδιο ποσοστό συμμετοχής (ΔΕΠ, ΕΕΠ, ΕΔΙΠ) ή να υπάρχει διαφορετική κάλπη για κάθε κατηγορία προσωπικού με τα ποσοστά που ορίζει το σ/ν.
Αναφορικά με τη συμμετοχή μας στο ΔΣ των τμημάτων προτέινω στο ΔΣ τμήματος να ορίζεται ένας εκπρόσωπο από κάθε κατηγορία λοιπού προσωπικού (ΕΕΠ, ΕΔΙΠ, ΕΤΕΠ)
Σχετικά με τα προγράμματα σπουδών,να εισηγούνται τα μέλη ΕΕΠ για όλα τα μαθήματα του Προγράμματος Σπουδών που εμπίπτουν στην αρμοδιότητά τους.
Ως προς τις ώρες διδασκαλίας προτείνω τα μέλη ΕΕΠ να υποχρεούνται να παρέχουν κατ΄ ελάχιστο όριο έξι ώρες (6) αυτοδύναμου διδακτικού έργου και πάντως όχι πάνω από δέκα ώρες (10) εβδομαδιαίως, να παρευρίσκονται είκοσι (20) ώρες εβδομαδιαίως, συμπεριλαμβανομένων των ωρών διδασκαλίας και να παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό έργο, το οποίο κατανέμεται τουλάχιστον σε τρεις (3) ημέρες της εβδομάδας.
Λογω των πολλών συνταξιοδοτήσεων μελών ΔΕΠ οι ανάγκες κάθε ιδρύματος σε διδακτικό έργο έχουν αυξηθεί σημαντικά.
Για τους Διδάσκοντες με το ΠΔ 407/80 στο εδάφιο 3 β στο τέλος αναφέρεται «Η σύμβαση δύναται να ανανεώνεται ή να παρατείνεται, πλην όμως ο συνολικός χρόνος πρόσληψης δεν δύναται να υπερβεί τα τρία (3) συνεχόμενα ακαδημαϊκά έτη.»
Η θέσπιση αυτού του χρονικού περιορισμού οδηγεί αναίτια στην έξοδο τους ήδη υπηρετούντες Διδάσκοντες, που έχουν και τη γνώση και τη διδακτική εμπειρία υπηρετώντας με ελάχιστη αμοιβή το δημόσιο πανεπιστήμιο σε αυτή την περίοδο δοκιμασίας. Ας ληφθεί υπόψη ότι λόγω των μνημονιακών δεσμεύσεων δεν προκηρύσσονται πλέον νέες θέσεις ΔΕΠ για τα σχετικά γνωστικά αντικείμενα.
Γι’αυτό προτείνεται:
η τελευταία φράση «πλήν όμως…έτη» πρέπει ή να απαλειφθεί εντελώς ή να γραφεί κάτι άλλο, όπως λ.χ. «Η σύμβαση δύναται να ανανεώνεται ή να παρατείνεται ανάλογα με τις ανάγκες εκάστου Τμήματος» ή «…έως την πρόσληψη μόνιμου μέλους ΔΕΠ για το σχετικό γνωστικό αντικείμενο».
Επιπλέον εάν ένας ΠΔ 407/80 καλύπτει πάγιες και διαρκείς ανάγκες για περισσότερα από 3 χρόνια και είναι μόνιμος δημόσιος υπάλληλος (μόνιμος εκπαιδευτικός Β/θμιας εκπαίδευσης) στο Υπουργείο Παιδείας να μπορεί να κάνει μετάταξη μέσα από κλειστή κρίση (ακαδημαϊκά προσόντα, επιστημονικές δημοσιεύσεις, ερευνητικό έργο, μακρόχρονη διδακτική προυπηρεσία ως ΠΔ 407/80 κλπ) αφού με αυτόν τον τρόπο και δεν επιβαρύνεται ο κρατικός προϋπολογισμός αφού δεν απαιτείται να εγγραφεί νέα πίστωση σε αυτόν και καλύπτονται σημαντικές διδακτικές ανάγκες των ΑΕΙ χωρίς προκήρυξη νέων θέσεων μελών ΔΕΠ.
«Πιστεύω οτι ΕΕΠ με Διδακτορική Διατριβή και ανάλογα προσόντα (δημοσιεύσεις κλπ) θα πρέπει να εχουν δυνατότητα εξέλιξης σε μέλος ΔΕΠ.
Οσον αφορά την διδασκαλία ξένων γλωσσών στα ΑΕΙ θα πρέπει να περιλαμβάνει διδασκαλία «γλώσσας ειδικότητας» εξειδικευμένο πεδίο και διαφωνώ απολυτα με την αστοχη αποψη που διατυπώθηκε σε προηγούμενο σχόλιο οτι δεν απαιτούνται ειδικά προσόντα για αυτό.»
ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΩΣ ΕΞΗΣ;;
«Τα μέλη ΕΕΠ και ΕΔΙΠ υποχρεούνται να παρέχουν δέκα ώρες (10) διδακτικού έργου εβδομαδιαίως κατ’ ελάχιστο όριο, [NAI] να παρευρίσκονται στους χώρους των Α.Ε.Ι. είκοσι έξι (26) ώρες εβδομαδιαίως κατ’ ελάχιστο όριο, [AN ΙΣΧΥΕΙ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΛΗ ΔΕΠ ΚΑΙ ΥΠΟ ΤΗΝ ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΗ ΠΩΣ ΤΟ ΤΜΗΜΑ/ΣΧΟΛΗ ΣΤΗΝ ΟΠΟΙΑ ΑΝΗΚΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΞΑΣΦΑΛΙΖΕΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΧΩΡΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ] συμπεριλαμβανομένων των ωρών διδασκαλίας και να παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό έργο, [ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ] το οποίο κατανέμεται σε τέσσερις (4) τουλάχιστον ημέρες της εβδομάδας» [ΟΜΟΙΑ ΜΕ ΤΑ ΜΕΛΗ ΔΕΠ;;].
ΝΑ ΠΡΟΣΤΕΘΕΙ ΕΠΙΣΗΣ Η ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΕΞΕΛΙΞΗΣ ΜΕΣΩ ΚΛΕΙΣΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΤΟΥ ΕΠΙΚΟΥΡΟΥ (ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ) ΜΕΛΩΝ ΜΕ ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΕΚΑ ΧΡΟΝΩΝ, ΚΑΤΟΧΩΝ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ (Η ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΕΝΟ ΕΡΓΟ ΧΩΡΙΣ, ΠΙΘΑΝΟΝ, ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ).
ΥΠΟ ΤΙΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΣΥΝΘΗΚΕΣ, ΕΥΧΑΡΙΣΤΩΣ!!
θα ήθελα να εστιάσω σε δύο σημεία.
1)Στην περιγραφή του ωραρίου, η οποία φαίνεται να είναι «προβληματική» και «επικίνδυνη» καθώς περιλαμβάνει μόνο το ελάχιστο των ωρών διδασκαλίας και αφήνει τα μέλη μας εκτεθειμένα σε πιθανή εκμετάλλευση.
Θυμίζω ότι τα μέλη ΕΕΠ έχουν αυτοδύναμο διδακτικό έργο, για την προσληψή τους απαιτείται πλέον διδακτορικό και είναι ένας κλάδος που πάντοτε λειτουργούσε κατ’ αναλογία και αντιστοιχία με τα μέλη ΔΕΠ, αφού το έργο στην πραγματικότητα δεν διέφερε ποτέ. Αυτό που διαφέρει είναι το αντικείμενο της διδασκαλίας μας. Επομένως προτείνω να έχουμε αντίστοιχες διδακτικές υποχρεώσεις με τα μέλη ΔΕΠ σε αριθμό ωρών δηλαδή 6-10, χωρίς περιορισμό στις ημέρες (όπως και στα μέλη ΔΕΠ), αφού το έργο μας δεν περιορίζεται σε διδακτικό αλλά και σε ερευνητικό και συγγραφικό.
Το προσχέδιο του νόμου παρόλα αυτά μας διαχωρίζει.
2)Επίσης,καθώς λοιπόν είμαστε ένας κλάδος ξεχωριστός με αυτοδύναμο διδακτικό έργο, αντίστοιχα προσόντα πρόσληψης με τα ΔΕΠ, θα πρότεινα τα ΕΕΠ να διαχωριστούν εντελώς από τους υπόλοιπους κλάδους και να δύναται η δυνατότητα στα μέλη που έχουν διδακτορικό να εξελίσσονται σε μέλη ΔΕΠ.(κάτι που ορθά δια νόμου συνέβη στο παρελθόν αλλά δυστυχώς δεν είχε διάρκεια.)
θα ήθελα να σχολιάσω δύο σημεία.
1)Στην περιγραφή του ωραρίου, η οποία φαίνεται να είναι «προβληματική» και «επικίνδυνη» καθώς περιλαμβάνει μόνο το ελάχιστο των ωρών διδασκαλίας και αφήνει τα μέλη μας εκτεθειμένα σε πιθανή εκμετάλλευση.
Θυμίζω ότι τα μέλη ΕΕΠ έχουν αυτοδύναμο διδακτικό έργο, για την προσληψή τους απαιτείται πλέον διδακτορικό και είναι ένας κλάδος που πάντοτε λειτουργούσε κατ’ αναλογία και αντιστοιχία με τα μέλη ΔΕΠ, αφού το έργο στην πραγματικότητα δεν διέφερε ποτέ. Αυτό που διαφέρει είναι το αντικείμενο της διδασκαλίας μας. Επομένως προτείνω να έχουμε αντίστοιχες διδακτικές υποχρεώσεις με τα μέλη ΔΕΠ σε αριθμό ωρών δηλαδή 6-10, χωρίς περιορισμό στις ημέρες (όπως και στα μέλη ΔΕΠ), αφού το έργο μας δεν περιορίζεται σε διδακτικό αλλά και σε ερευνητικό και συγγραφικό.
Το προσχέδιο του νόμου παρόλα αυτά μας διαχωρίζει.
2)Επίσης,καθώς λοιπόν είμαστε ένας κλάδος ξεχωριστός με αυτοδύναμο διδακτικό έργο, αντίστοιχα προσόντα πρόσληψης με τα ΔΕΠ, θα πρότεινα τα ΕΕΠ να διαχωριστούν εντελώς από τους υπόλοιπους κλάδους και να δύναται η δυνατότητα στα μέλη που έχουν διδακτορικό να εξελίσσονται σε μέλη ΔΕΠ.(κάτι που ορθά δια νόμου συνέβη στο παρελθόν αλλά δυστυχώς δεν είχε διάρκεια.)
Νομίζω ότι θα ήταν χρήσιμο να συμμετέχουν και οι εκπρόσωποι των Επιστημονικών Συνεργατών στις Γενικές Συνελεύσεις των Τμημάτων τους, αφού αυτός ο κλάδος τους είναι ενεργός πρωτίστως στην εκπαιδευτική και δευτερευόντως στην ερευνητική δραστηριότητα στο Πανεπιστήμιο, την στιγμή μάλιστα που ο Νόμος προβλέπει να συμμετέχουν στις Γενικές Συνελεύσεις των Τμημάτων τους όλοι οι άλλοι κλάδοι (π.χ. ΕΕΔΙΠ, ΕΤΕΠ κλπ), πλην αυτού των επιστημονικών Συνεργατών.
Ευχαριστώ,
Σταύρος Πρέσσας
Δρ. Επιστημονικός Συνεργάτης
Τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Τεχνολογίας Υπολογιστών
Πανεπιστημίου Πατρών
Άρθρο 9. Λοιπό Επιστημονικό Προσωπικό. Παράγραφος 1 υποπαράγραφος β)
β) Στο άρθρο 29 του ν. 4009/2011 (Α΄195) προστίθεται η παράγραφος ως εξής:
Τα μέλη ΕΕΠ υποχρεούνται να παρέχουν κατ΄ ελάχιστο όριο έξι ώρες (6) αυτοδύναμου διδακτικού έργου και πάντως όχι πάνω από δέκα ώρες (10) εβδομαδιαίως, να παρευρίσκονται είκοσι (20) ώρες εβδομαδιαίως, συμπεριλαμβανομένων των ωρών διδασκαλίας και να παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό έργο, το οποίο κατανέμεται σε τρεις (3) τουλάχιστον ημέρες της εβδομάδας.
Άρθρο 9. Λοιπό Επιστημονικό Προσωπικό. Παράγραφος 6.
Προτείνουμε: για να μην υπάρχουν παρερμηνείες από τα γραφεία προσωπικού των ιδρυμάτων η Παράγραφος 6 να συμπληρωθεί ως εξής:
Καταργείται η παράγραφος 6 του άρθρου 29 του ν.4009/2011(Α’195) όπως συμπληρώθηκε από την παράγραφο 16 του άρθρου 34 του ν.4115/2013(Α΄24). Η βαθμολογική και μισθολογική εξέλιξη των ανωτέρων κατηγοριών προσωπικού ρυθμίζονται με τις διατάξεις του ΠΔ 118/2002 (Α΄99). Όπου αναφέρεται ΕΕΔΙΠ Ι κλάδου Ι, νοείται ΕΕΠ και όπου ΕΕΔΙΠ ΙΙ νοείται ΕΔΙΠ.
Τα μέλη ΕΔΙΠ της Ιατρικής Σχολής επιτελούν και κλινικοεργαστηριακό έργο 5 μέρες την εβδομάδα με σύνολο ωρών 40ώρες/εβδομάδα τουλάχιστον. Αυτά τα μέλη δεν καλύπτονται νομικά μέχρι σήμερα για το έργο τους όπως τα αντίστοιχα μέλη ΔΕΠ. Η φράση ‘επιστημομικό έργο’ που αναφέρεται στο εν λόγω πολυνομοσχέδιο θα μπορούσε να να γίνει πιο σαφής ώστε να υπάρχει νομική κάλυψη για τα παραπάνω μέλη ΕΔΙΠ?
Θα πρέπει τα μέλη ΕΔΙΠ που εκπληρούν τα τυπικά προσόντα να έχουν τη δυνατότητα εξέλιξης σε βαθμίδα ΔΕΠ γιατί μεχρι στιγμής δεν υπάρχει κανένα κίνητρο εξέλιξης παρά το σημαντικό τους επιστημονικό υπόβαθρο που σε ορισμένες περιπτώσεις ξεπερνά και αυτό των ΔΕΠ.
Με εκτίμηση
Χ.Α
Το παρόν άρθρο προβλέπει ότι τα μέλη ΕΕΠ και ΕΔΙΠ υποχρεούνται να παρευρίσκονται στους χώρους των Α.Ε.Ι. είκοσι έξι (26) ώρες εβδομαδιαίως κατ’ ελάχιστο όριο. Με την εισαγωγή όμως του όρου «κατ’ ελάχιστο όριο» ελλοχεύει ο κίνδυνος καταχρηστικής εφαρμογής του μέτρου και έγερσης αυθαίρετων απαιτήσεων υποχρεωτικής συνολικής παρουσίας η οποία να απέχει αισθητά από τις είκοσι έξι ώρες εβδομαδιαίως. Η απαλοιφή του όρου «κατ’ ελάχιστο όριο» μόνο θετικά μπορεί να δράσει στη διασφάλιση των εργασιακών δικαιωμάτων και κεκτημένων των δύο συγκεκριμένων κατηγοριών προσωπικού.
Είναι επίσης προφανής η πρόθεση του νομοθέτη το καθήκοντα των μελών ΕΕΠ και ΕΔΙΠ να είναι αποκλειστικά διδακτικά και επιστημονικά. Δυστυχώς όμως με την παρούσα διατύπωση του άρθρου δεν αποτρέπεται η ανάθεση στις δύο κατηγορίες προσωπικού και λοιπών καθηκόντων όπως, επί παραδείγματι, διοικητικών. Προτείνεται η εισαγωγή φράσης που να αναφέρει ότι τα καθήκοντα των μελών ΕΕΠ και ΕΔΙΠ είναι αποκλειστικά διδακτικά και επιστημονικά.
Τέλος, ο προσδιορισμός «κάθε μορφής» στο «…να παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό έργο…» φαίνεται πλεονασματικός. Μπορεί να παραλειφθεί.
Με βάση τα παραπάνω σχόλια, η παράγραφος:
«Τα μέλη ΕΕΠ και ΕΔΙΠ υποχρεούνται να παρέχουν δέκα ώρες (10) διδακτικού έργου εβδομαδιαίως κατ’ ελάχιστο όριο, να παρευρίσκονται στους χώρους των Α.Ε.Ι. είκοσι έξι (26) ώρες εβδομαδιαίως κατ’ ελάχιστο όριο, συμπεριλαμβανομένων των ωρών διδασκαλίας και να παρέχουν κάθε μορφής επιστημονικό έργο, το οποίο κατανέμεται σε τέσσερις (4) τουλάχιστον ημέρες της εβδομάδας.»
θα μπορούσε να τροποποιηθεί ως εξής:
«Τα μέλη ΕΕΠ και ΕΔΙΠ υποχρεούνται να παρέχουν δέκα ώρες (10) διδακτικού έργου εβδομαδιαίως κατ’ ελάχιστο όριο, να παρευρίσκονται στους χώρους των Α.Ε.Ι. είκοσι έξι (26) ώρες εβδομαδιαίως, συμπεριλαμβανομένων των ωρών διδασκαλίας και να παρέχουν αποκλειστικά διδακτικό και επιστημονικό έργο, το οποίο κατανέμεται σε τέσσερις (4) τουλάχιστον ημέρες της εβδομάδας.»
Είναι άδικο μέλη ΕΕΠ με διδακτορικό, με βιογραφικό που περιλαμβάνει δημοσιεύσεις σε έγκυρα επιστημονικά περιοδικά, με συμμετοχές σε ερευνητικά προγράμματα και σε επιστημονικά συνέδρια στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, να μην τους δίνεται η δυνατότητα να μεταπηδήσουν και να εξελιχθούν σε μέλη ΔΕΠ. Έτσι τους αφαιρείται το κίνητρο της συνεχούς βελτίωσης που θα απαιτείτο προκειμένου να είναι έτοιμοι για κρίση. Προτείνεται, μέλος ΕΕΠ, κάτοχος διδακτορικού και με προϋπηρεσία 7 (???) ετών τουλάχιστον να μπορεί να μέσω κλειστής διαδικασίας να μεταπηδά στην αρχική βαθμίδα (επίκουρος) των ΔΕΠ.
Είναι αναγκαία μια πιο σαφής περιγραφή του ωραρίου των μελών Ε.ΔΙ.Π. Αυτό προϋποθέτει και έναν κανονισμό εργαστηρίου: πόσες εβδομάδες διεξάγεται, πόσοι φοιτητές ανά τμήμα, πόσες ώρες το κάθε τμήμα, πόσοι διδάσκοντες ανά τμήμα και άλλα τέτοια πολύ εξειδικευμένα για όσους δεν γνωρίζουν τις ειδικές συνθήκες των εργαστηρίων. Για παράδειγμα η διαθεσιμότητα των εργαστηριακών αιθουσών επίσης καθορίζει τις ημερήσιες ώρες εργασίας – άλλες μέρες με οκτώ ώρες εργαστηρίου και άλλες με καμμία!
Να εξισωθούν σε ότι έχει να κάνει με τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τα μέλη ΕΔΠ και ΕΕΔΙΠ. Ίδιες ώρες διδασκαλίας και φυσικής παρουσίας με αυτές του ΕΔΠ. Δυνατότητα απόκτησης θέσης μόνιμου λέκτορα με κλειστή διαδικασία με την απόκτηση διδακτορικού.
Θα πρέπει τα μέλη ΕΔΙΠ που διαθέτουν διδακτορικό, να μπορούν να έχουν αυτοδύναμη διδασκαλία, χωρίς περιορισμούς όπως όλα τα μέλη ΔΕΠ. Πολλές φορές έχουν παραπάνω προσόντα και από μέλη ΔΕΠ και λόγω των διαφόρων αγκυλώσεων που έχει ο υπάρχων νόμος ή των διάφορων αντιλήψεων που επικρατούν δεν τους δίνεται η δυνατότητα να έχουν αυτοτελές διδακτικό έργο.