Αρχική Αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και άλλες διατάξειςΆρθρο 15 – Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού

Άρθρο 15 – Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού

1. Σε κάθε Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης αποσπάται με τριετή θητεία, ύστερα από επιλογή σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. ε΄ της παρ. 1 του άρθρου 18, ένας εκπαιδευτικός του κλάδου ΠΕ 11, με οργανική θέση στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ως Υπεύθυνος Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού, για την υποστήριξη των σχολικών μονάδων σε θέματα σχολικών αθλητικών και συναφών δραστηριοτήτων, καθώς και σε θέματα που αφορούν στη διδασκαλία του μαθήματος Φυσικής Αγωγής. Στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, Β΄ Αθήνας, Γ΄ Αθήνας, Δ΄ Αθήνας, Ανατολικής Αττικής, Πειραιά, Αχαΐας, Ανατολικής Θεσσαλονίκης και Δυτικής Θεσσαλονίκης αποσπώνται σύμφωνα με το παρόν δύο εκπαιδευτικοί.
2. Υποψήφιοι για τις θέσεις των Υπευθύνων μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
3. Οι Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού τοποθετούνται στα Τμήματα Εκπαιδευτικών Θεμάτων των οικείων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, υπάγονται διοικητικά στους προϊσταμένους των Τμημάτων αυτών και καθοδηγούνται για την άσκηση του εκπαιδευτικού και επιστημονικού τους έργου από τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου του κλάδου ΠΕ 11 του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.

Σχόλια 1 2 3 4 5
  • 24 Μαρτίου 2018, 00:29 | ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ

    ΘΕΜΑ: «ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗΣ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ».

    Οι Ομάδες Φυσικής Αγωγής πρέπει να ενταχθούν άμεσα στο οργανόγραμμα των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και να αναβαθμισθούν ως «Τμήματα Φυσικής Αγωγής», ή ως «Γραφεία Φυσικής Αγωγής», όπως ίσχυε παλαιότερα, αναβαθμίζοντας ταυτόχρονα και το ρόλο της Φυσικής Αγωγής στην Εκπαίδευση.
    Οι Ο.Φ.Α. διοργανώνουν Πανελλήνια Σχολικά Πρωταθλήματα και όλες τις αθλητικές δραστηριότητες Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης.
    Έχουν την ευθύνη της οργάνωσης των σχολικών παρελάσεων της Δ/νσής τους.
    Ενημερώνουν Διευθυντές Σχολικών Μονάδων, εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές για την εισαγωγή των μαθητών-αθλητών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, καθώς επίσης για την μοριοδότησή τους και τις διαδικασίες εγγραφής τους στον ειδικό πίνακα αθλητών της Γ.Γ.Α.
    Διεξάγουν τις Εξετάσεις των Πρακτικών Δοκιμασιών των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α., στα πλαίσια των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Η διεκπεραίωση όλων αυτών με επιτυχία, συνίσταται στην εμπειρία όλων των συναδέλφων μας, εξίσου και των μεταταγμένων νυν διοικητικών ΠΕ1, πρώην εκπαιδευτικών ΠΕ11, που στελεχώνουν τις Ομάδες Φυσικής Αγωγής.
    Οι μεταταγμένοι νυν διοικητικοί ΠΕ1, πρώην εκπαιδευτικοί ΠΕ11, για τους οποίους δεν υπήρξε καμία μέριμνα στο προσχέδιο νόμου, είναι οι στυλοβάτες λειτουργίας της Φυσικής Αγωγής, όπως τη γνωρίζουμε τα τελευταία χρόνια. Είμαστε πλέον μόνιμοι διοικητικοί υπάλληλοι, κάτι που προεξοφλεί την εγκυρότερη γνώση και τη συνέχεια στην παραγωγή έργου. Είμαστε γνώστες των αθλητικών πραγμάτων, ως πρώην Καθηγητές Φυσικής Αγωγής και έχουμε διοικητική εμπειρία, λόγω της μακροχρόνιας υπηρεσίας μας στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Έχουμε τεράστια εμπειρία που μοιραζόμαστε με συναδέλφους που αποσπώνται σε Ο.Φ.Α όλης της Ελλάδας που πολλές φορές έχουν ζητήσει τη βοήθειά μας για διάφορα θέματα.
    Η πολυετή εμπειρία μας στην Εκπαίδευση και στη συνέχεια στις Ομάδες Φυσικής Αγωγής θεωρούμε ότι καθιστά δίκαιο το αίτημά μας, για τη συμμετοχή μας στη στελέχωση των Ο.Φ.Α. ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΙ ΠΕ1- ΠΡΩΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕ11 ΤΑΝΤΑΛΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ-ΟΦΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
    ΡΕΝΤΖΟΥ ΚΑΣΣΙΑΝΗ-ΟΦΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
    ΠΕΤΑΛΩΤΗ ΧΡΥΣΑΝΘΗ-ΟΦΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
    ΚΟΥΚΟΥΤΣΗ ΕΛΕΝΗ-ΟΦΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
    ΚΛΕΙΣΙΑΡΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ-ΟΦΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
    ΚΑΨΑΛΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ-ΟΦΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
    ΜΠΛΑΤΣΙΩΤΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ-ΟΦΑ ΗΜΑΘΙΑΣ
    ΡΟΔΟΒΙΤΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ-ΟΦΑ ΗΜΑΘΙΑΣ
    ΚΕΦΑΛΙΔΗΣ ΣΑΒΒΑΣ-ΟΦΑ ΣΕΡΡΩΝ
    ΤΣΕΜΠΕΡΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ-ΟΦΑ ΣΕΡΡΩΝ
    ΚΟΚΟΛΙΟΣ ΦΩΤΙΟΣ-ΟΦΑ ΣΕΡΡΩΝ
    ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ-ΟΦΑ ΠΙΕΡΙΑΣ
    ΜΑΣΤΟΡΑΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ-ΟΦΑ ΠΕΛΛΑΣ

  • 24 Μαρτίου 2018, 00:26 | ΤΖΙΑΜΠΑΖΗΣ ΣΤΡΑΤΟΣ

    ΕΝΩΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Ν.ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

    Σας προτείνουμε τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό και κοινωνικό περιβάλλον, βασιζόμενη περιληπτικά στα παρακάτω:
    1.ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ,ΑΥΤΟΤΕΛΗ ΚΑΙ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ ,ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΤΗΣ ΕΚΑΣΤΟΤΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ , ΜΕ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΠΕ11 ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΥΟ ΒΑΘΜΙΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.
    2.ΜΕ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΝΑ ΠΡΟΑΓΕΙ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ,ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ,ΤΗΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΟΛΥΜΠΙΣΜΟ,ΤΗΝ ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ,ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ,ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.
    ΠΙΟ ΕΙΔΙΚΑ:
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)
    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) Την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) Τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών ,πολιτιστικών, δράσεων και δράσεων για την φυσική δραστηριότητα και την υγεία.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών πολιτιστικών θεμάτων ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) Την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή ,την φυσική δραστηριότητα και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθε και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) Τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΥΠΟ ΤΗΣ ΟΙΚΕΙΑΣ ΟΜΩΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών ΠΕ 11,με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18 .
    ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΣΤΗΝ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΤΟΥΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕ11 ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ Α/ΜΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ Β/ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ Διευθυντή Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) Τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) Την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) Την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) Τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) Τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) Τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) Την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) Την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) Τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) Τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) Τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 23:52 | ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΙΕΡΙΑΣ

    ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ
    Ως ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΙΕΡΙΑΣ, συμμετέχοντας στη διαβούλευση, ως προς το Σχέδιο Νόμου για την αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κρίνουμε σκόπιμο να ενταχθεί επίσημα στο οργανόγραμμα όλων των Δ.Δ.Ε. η αλλαγή του χαρακτηρισμού «Ομάδα Φυσικής Αγωγής» σε «Τμήμα Φυσικής Αγωγής», προσδίδοντας αυτονομία, ταυτότητα και αδιαμφισβήτητο ρόλο στους εργαζόμενους σε αυτό. Έτσι,
    ως «Υπεύθυνοι Τμημάτων Φυσικής Αγωγής», ή και «απλά μέλη» αυτών να ορίζονται:
    α) οι εν ενεργεία εκπαιδευτικοί ΠΕ11 που έχουν οργανική, που είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και
    β) οι μεταταγμένοι νυν διοικητικοί ΠΕ1, πρώην εκπαιδευτικοί ΠΕ11, για τους οποίους δεν υπήρξε καμία μέριμνα, παρότι συχνά ήταν οι στυλοβάτες λειτουργίας της Φυσικής Αγωγής, όπως τη γνωρίζουμε τα τελευταία χρόνια. Το δίκαιο του αιτήματος αυτού έγκειται στο ότι είναι μόνιμοι διοικητικοί υπάλληλοι, κάτι που προεξοφλεί την εγκυρότερη γνώση και τη συνέχεια στην παραγωγή έργου, είναι γνώστες των αθλητικών πραγμάτων, ως πρώην Καθηγητές Φυσικής Αγωγής και έχουν διοικητική εμπειρία, λόγω της μακροχρόνιας υπηρεσίας τους στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.
    Θεμιτό θα ήταν, η δυνατότητα διεκδίκησης του αξιώματος να ορίζεται, βάσει προσόντων και κριτηρίων και η απασχόληση όλων των ανωτέρω περιπτώσεων, να αφορά εξολοκλήρου στο «Τμήμα Φυσικής Αγωγής», που τοποθετούνται.
    Ομοίως, αναφορικά με τη στελέχωση των «Τμημάτων Φυσικής Αγωγής», στο σύνολο τους, αυτή να γίνεται στα πρότυπα των πρώην Γραφείων Φυσικής Αγωγής, ανάλογα με το δυναμικό τους σε σχολικές μονάδες, τόσο στην Πρωτοβάθμια, όσο και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
    Έτσι, οι ανάγκες που προκύπτουν για τη διεκπεραίωση των Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων να καλύπτονται στις μεγαλύτερες Δ/νσεις της χώρας με (5) πέντε εκπαιδευτικούς ΠΕ 11 και με (3) τρεις έως (4) τέσσερις εκπαιδευτικούς ΠΕ 11 στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης.
    Τέλος, στα «Τμήματα Φυσικής Αγωγής» των Δ.Δ.Ε. απαραίτητη είναι η συμμετοχή ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ 11 με ειδικότητα κολύμβησης για το συντονισμό του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φ.Α..

    ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΙΕΡΙΑΣ

  • 23 Μαρτίου 2018, 23:33 | ΧΡΗΣΤΟΣ ΓΑΝΤΖΙΔΗΣ

    Ίσως να είμαι από τους παλιότερους εν ενεργεία υπηρετούντες στα πρώην Γραφεία Φυσικής Αγωγής και στην συνέχεια Ομάδες Φυσικής Αγωγής.
    Στην αρχή της οικονομικής κρίσης και στα πλαίσια των νέων δομών λειτουργίας των Δ/νσεων Δ/θμιας Εκπ/σης για λόγους καθαρά οικονομικούς καταργείται η θέση (με επίδομα)του προϊσταμένου Γραφείου Φυσικής Αγωγής. Στις προτάσεις μας τότε ζητούσαμε να παραμείνουν τα Γραφεία Φυσικής Αγωγής με την θέση προϊσταμένου αλλά χωρίς επίδομα.Η ειρωνεία είναι ότι πριν από λίγες μέρες ορίστηκαν 5 νέοι προϊστάμενοι σε κάθε Π/θμια και 5 σε κάθε Δ/θμια Εκπ/ση με μηνιαίο επίδομα για τον καθένα 290€.
    Αντί αυτού σταδιακά υποβαθμίζεται η όλη δομή της ΦΑ με την Λειτουργία των ΟΦΑ και με τις ίδιες ακριβώς υποχρεώσεις. Οι ΟΦΑ υπολειτουργούν αφού υποστελεχώνονται και με ελάχιστη χρηματοδότηση απλώς δικαιολογούν την υπαρξή τους ώστε να βολεύονται και κάποιοι συνάδελφοι.
    Αποτέλεσμα όλων αυτών ήταν, στην συνείδηση των υπόλοιπων εκπ/κών, γονέων αλλά και των τοπικών κοινωνιών η πλήρης απαξίωση.
    Αν υπάρχει ακόμη θέληση και βούληση από το Υπουργείο Παιδείας για αναβάθμιση του Σχολικού Αθλητισμού και της Σχολικής ΦΑ προτείνω:
    1. Ίδρυση Γραφείου ή τμήματος ΦΑ με τριετή θητεία υπό την εποπτεία της Περ/κής Δ/νσης Εκπ/σης
    2. Οργανόγραμμα στελέχωσης ανάλογα με το αριθμό των Σχολικών μονάδων που υπάρχουν σε κάθε νομό(Π/θμιας και Δ/θμιας)
    3. Σαφής έναρξη και διά νόμου η έναρξη των αθλητικών δράσεων σε κάθε νομό ή Δ/νσης Εκπ/σης από την 11 Σεπτεμβρίου.
    4. Υποβολή για έγκριση από την αρχή της σχολικής χρονιάς ο οικονομικός προυπολογισμός των αθλητικών δράσεων και η άμεση χρηματοδότησή τους
    5. Αξιολόγηση από την Περ/κή Δ/νση του έργου των Τμημάτων ΦΑ όσον αφορά την αποτελεσματικότητά τους και την ικανότητα συνεργασία τους με τους τοπικούς Αθλητικούς συλλόγους, τους τοπικούς φορείς, την τοπική κοινωνία, τις σχολικές μονάδες, τους συλλόγους γονέων κλπ)

  • 23 Μαρτίου 2018, 23:26 | ΤΖΙΟΥΜΕΡΚΑ ΕΥΘΑΛΙΑ

    Σας προτείνουμε τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό και κοινωνικό περιβάλλον, βασιζόμενη περιληπτικά στα παρακάτω:
    1.ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ,ΑΥΤΟΤΕΛΗ ΚΑΙ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ ,ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΤΗΣ ΕΚΑΣΤΟΤΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ , ΜΕ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΠΕ11 ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΥΟ ΒΑΘΜΙΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.
    2.ΜΕ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΝΑ ΠΡΟΑΓΕΙ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ,ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ,ΤΗΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΟΛΥΜΠΙΣΜΟ,ΤΗΝ ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ,ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ,ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.
    ΠΙΟ ΕΙΔΙΚΑ:
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)
    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) Την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) Τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών ,πολιτιστικών, δράσεων και δράσεων για την φυσική δραστηριότητα και την υγεία.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών πολιτιστικών θεμάτων ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) Την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή ,την φυσική δραστηριότητα και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθε και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) Τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΥΠΟ ΤΗΣ ΟΙΚΕΙΑΣ ΟΜΩΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών ΠΕ 11,με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18 .
    ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΣΤΗΝ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΤΟΥΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕ11 ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ Α/ΜΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ Β/ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ Διευθυντή Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) Τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) Την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) Την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) Τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) Τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) Τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) Την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) Την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) Τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) Τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) Τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 23:24 | ΚΑΤΣΑΜΠΟΞΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

    Σας προτείνουμε τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό και κοινωνικό περιβάλλον, βασιζόμενη περιληπτικά στα παρακάτω:
    1.ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ,ΑΥΤΟΤΕΛΗ ΚΑΙ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ ,ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΤΗΣ ΕΚΑΣΤΟΤΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ , ΜΕ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΠΕ11 ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΥΟ ΒΑΘΜΙΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.
    2.ΜΕ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΝΑ ΠΡΟΑΓΕΙ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ,ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ,ΤΗΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΟΛΥΜΠΙΣΜΟ,ΤΗΝ ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ,ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ,ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.
    ΠΙΟ ΕΙΔΙΚΑ:
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)
    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) Την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) Τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών ,πολιτιστικών, δράσεων και δράσεων για την φυσική δραστηριότητα και την υγεία.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών πολιτιστικών θεμάτων ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) Την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή ,την φυσική δραστηριότητα και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθε και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) Τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΥΠΟ ΤΗΣ ΟΙΚΕΙΑΣ ΟΜΩΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών ΠΕ 11,με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18 .
    ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΣΤΗΝ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΤΟΥΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕ11 ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ Α/ΜΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ Β/ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ Διευθυντή Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) Τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) Την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) Την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) Τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) Τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) Τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) Την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) Την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) Τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) Τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) Τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 22:16 | ΕΝΩΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Ν.ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

    Η ΕΝΩΣΗ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Ν.ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ
    ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό και κοινωνικό περιβάλλον, βασιζόμενη περιληπτικά στα παρακάτω:

    1.ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΚΕΝΤΡΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ,ΑΥΤΟΤΕΛΗ ΚΑΙ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ ,ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΜΕΣΗ ΕΠΟΠΤΕΙΑ ΤΗΣ ΕΚΑΣΤΟΤΕ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ , ΜΕ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΠΕ11 ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΔΥΟ ΒΑΘΜΙΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.
    2.ΜΕ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΝΑ ΠΡΟΑΓΕΙ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟ,ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ,ΤΗΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΚΑΙ ΤΟΝ ΟΛΥΜΠΙΣΜΟ,ΤΗΝ ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ,ΤΗΝ ΥΓΕΙΑ,ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.

    ΠΙΟ ΕΙΔΙΚΑ:

    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)
    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) Την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) Τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών ,πολιτιστικών, δράσεων και δράσεων για την φυσική δραστηριότητα και την υγεία.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών πολιτιστικών θεμάτων ΚΑΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) Την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή ,την φυσική δραστηριότητα και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) Τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΥΠΟ ΤΗΣ ΟΙΚΕΙΑΣ ΟΜΩΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών ΠΕ 11,με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18 .
    ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΣΤΗΝ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗ ΤΟΥΣ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕ11 ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ Α/ΜΙΑ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ Β/ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΟ Διευθυντή Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) Τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) Την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) Την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) Τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) Τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) Τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) Την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) Την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) Τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) Τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) Τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 21:34 | ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΝΤΩΝΗΣ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.1

  • 23 Μαρτίου 2018, 21:33 | ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΝΤΩΝΗΣ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 18:49 | ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΠΛΑΤΣΙΩΤΗΣ

    Ως προς το Σχέδιο Νόμου για την αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κρίνω σκόπιμο να ενταχθεί επίσημα στο οργανόγραμμα όλων των Δ.Δ.Ε. η αλλαγή του χαρακτηρισμού «Ομάδα Φυσικής Αγωγής» σε «Τμήμα Φυσικής Αγωγής», προσδίδοντας αυτονομία, ταυτότητα και αδιαμφισβήτητο ρόλο στους εργαζόμενους σε αυτό. Έτσι,ως «Υπεύθυνοι Τμημάτων Φυσικής Αγωγής», ή και «απλά μέλη» αυτών να ορίζονται:
    α) οι εν ενεργεία εκπαιδευτικοί ΠΕ11 που έχουν οργανική, που είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και
    β) οι μεταταγμένοι νυν διοικητικοί ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικοί ΠΕ11, για τους οποίους δεν υπήρξε καμία μέριμνα, παρότι συχνά ήταν οι στυλοβάτες λειτουργίας της Φυσικής Αγωγής, όπως τη γνωρίζουμε τα τελευταία χρόνια. Το δίκαιο του αιτήματος αυτού έγκειται στο ότι είναι μόνιμοι διοικητικοί υπάλληλοι, κάτι που προεξοφλεί την εγκυρότερη γνώση και τη συνέχεια στην παραγωγή έργου, είναι γνώστες των αθλητικών πραγμάτων, ως πρώην Καθηγητές Φυσικής Αγωγής και έχουν διοικητική εμπειρία, λόγω της μακροχρόνιας υπηρεσίας τους στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.
    Θεμιτό θα ήταν, η δυνατότητα διεκδίκησης του αξιώματος να ορίζεται, βάσει προσόντων και κριτηρίων και η απασχόληση όλων των ανωτέρω περιπτώσεων, να αφορά εξολοκλήρου στο «Τμήμα Φυσικής Αγωγής», που τοποθετούνται.
    Ομοίως, αναφορικά με τη στελέχωση των «Τμημάτων Φυσικής Αγωγής», στο σύνολο τους, αυτή να γίνεται στα πρότυπα των πρώην Γραφείων Φυσικής Αγωγής, ανάλογα με το δυναμικό τους σε σχολικές μονάδες, τόσο στην Πρωτοβάθμια, όσο και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
    Έτσι, οι ανάγκες που προκύπτουν για τη διεκπεραίωση των Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων να καλύπτονται στις μεγαλύτερες Δ/νσεις της χώρας με (5) πέντε εκπαιδευτικούς ΠΕ 11 και με (3) τρεις έως (4) τέσσερις εκπαιδευτικούς ΠΕ 11 στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης.
    Τέλος, στα «Τμήματα Φυσικής Αγωγής» των Δ.Δ.Ε. απαραίτητη είναι η συμμετοχή ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ 11 με ειδικότητα κολύμβησης για το συντονισμό του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φ.Α..1

  • 23 Μαρτίου 2018, 18:37 | Παναγιωτα Δανιγγελη

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 17:11 | ΣΩΚΡΑΤΗΣ ΚΙΤΣΑΝΤΩΝΗΣ

    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.

    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 16:24 | Θωμάς Νικοδέλης

    Το γεγονός ότι θα είναι κάποιος στην ίδια θέση για 3 τουλάχιστον χρόνια είναι θετικό καθώς θα υπάρχει μια συνέχεια. Όμως λόγω της ευθύνης της θέσης αλλά του ωραρίου και κυρίως του περιεχομένου που δεν θα είναι διδακτικό, είναι δύσκολο να πειστεί κάποιος με οργανική θέση να αφήσει το σχολείο του. Εναλλακτικά θα μπορούσε αυτή η θέση να αφορά και άτομα που αιτούνται απόσπασης στο νομό. Ίσως ακόμη και να λειτουργήσει ως κίνητρο. Επιπλέον δεν πρέπει να παραγνωριστεί το γεγονός ότι μέχρι σήμερα άτυπα αυτή τη θέση την «τρέχανε» σε πολλές διευθύνσεις μεταταγμένοι διοικητικοί ΠΕ11 οι οποίοι έχουν τη γνώση, την εμπειρία και το κίνητρο για να ασχοληθούν. Θα πρέπει να υπάρξει μέριμνα και για αυτούς, να μπορούν και αυτοί να διεκδικήσουν αυτή τη θέση ώστε να αξιοποιηθεί κατά το καλύτερο δυνατό τρόπο η επιστημονική τους εξειδίκευση. Κατά την ίδια λογική που έναν μεταταγμένο διοικητικό από την εκπαίδευση με πτυχίο οικονομικών θα τον αξιοποιήσει μια διεύθυνση εκπαίδευσης στων οικονομικών θεμάτων και όχι στων εκπαιδευτικών, έτσι και έναν διοικητικό μεταταγμένο ΠΕ11 πρέπει να τον αξιοποιήσει στα θέματα της Φυσικής Αγωγής.
    επιπλέον θα πρέπει να υπάρξει ειδική μέριμνα για το συντονισμό της διδασκαλίας του αντικειμένου της κολύμβησης.

  • 23 Μαρτίου 2018, 15:33 | ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΠΛΑΤΣΙΩΤΗΣ

    ΘΕΜΑ: «ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΕΛΕΧΩΣΗΣ ΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ».
    Οι Ομάδες Φυσικής Αγωγής πρέπει να ενταχθούν άμεσα στο οργανόγραμμα των Διευθύνσεων Εκπαίδευσης και να αναβαθμισθούν ως «Τμήματα Φυσικής Αγωγής», ή ως «Γραφεία Φυσικής Αγωγής», όπως ίσχυε παλαιότερα, αναβαθμίζοντας ταυτόχρονα και το ρόλο της Φυσικής Αγωγής στην Εκπαίδευση.
    Οι Ο.Φ.Α. διοργανώνουν Πανελλήνια Σχολικά Πρωταθλήματα και όλες τις αθλητικές δραστηριότητες Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης.
    Έχουν την ευθύνη της οργάνωσης των σχολικών παρελάσεων της Δ/νσής τους.
    Ενημερώνουν Διευθυντές Σχολικών Μονάδων, εκπαιδευτικούς, γονείς και μαθητές για την εισαγωγή των μαθητών-αθλητών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, καθώς επίσης για την μοριοδότησή τους και τις διαδικασίες εγγραφής τους στον ειδικό πίνακα αθλητών της Γ.Γ.Α.
    Διεξάγουν τις Εξετάσεις των Πρακτικών Δοκιμασιών των υποψηφίων για τα Τ.Ε.Φ.Α.Α., στα πλαίσια των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

    Η διεκπεραίωση όλων αυτών με επιτυχία, συνίσταται στην εμπειρία όλων των συναδέλφων μας, εξίσου και των μεταταγμένων νυν διοικητικών ΠΕ1, πρώην εκπαιδευτικών ΠΕ11, που στελεχώνουν τις Ομάδες Φυσικής Αγωγής.
    Οι μεταταγμένοι νυν διοικητικοί ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικοί ΠΕ11, για τους οποίους δεν υπήρξε καμία μέριμνα στο προσχέδιο νόμου, είναι οι στυλοβάτες λειτουργίας της Φυσικής Αγωγής, όπως τη γνωρίζουμε τα τελευταία χρόνια. Είμαστε πλέον μόνιμοι διοικητικοί υπάλληλοι, κάτι που προεξοφλεί την εγκυρότερη γνώση και τη συνέχεια στην παραγωγή έργου. Είμαστε γνώστες των αθλητικών πραγμάτων, ως πρώην Καθηγητές Φυσικής Αγωγής και έχουμε διοικητική εμπειρία, λόγω της μακροχρόνιας υπηρεσίας μας στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης. Έχουμε τεράστια εμπειρία που μοιραζόμαστε με συναδέλφους που αποσπώνται σε Ο.Φ.Α όλης της Ελλάδας που πολλές φορές έχουν ζητήσει τη βοήθειά μας για διάφορα θέματα.
    Η πολυετή εμπειρία μας στην Εκπαίδευση και στη συνέχεια στις Ομάδες Φυσικής Αγωγής θεωρούμε ότι καθιστά δίκαιο το αίτημά μας, για τη συμμετοχή μας στη στελέχωση των Ο.Φ.Α.

    ΜΕΤΑΤΑΓΜΕΝΟΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΙ ΠΕ1- ΠΡΩΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕ11

    ΤΑΝΤΑΛΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ-ΟΦΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
    ΡΕΝΤΖΟΥ ΚΑΣΣΙΑΝΗ-ΟΦΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
    ΠΕΤΑΛΩΤΗ ΧΡΥΣΑΝΘΗ-ΟΦΑ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
    ΚΟΥΚΟΥΤΣΗ ΕΛΕΝΗ-ΟΦΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
    ΚΛΕΙΣΙΑΡΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ-ΟΦΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
    ΚΑΨΑΛΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ-ΟΦΑ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ
    ΜΠΛΑΤΣΙΩΤΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ-ΟΦΑ ΗΜΑΘΙΑΣ
    ΡΟΔΟΒΙΤΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ-ΟΦΑ ΗΜΑΘΙΑΣ
    ΚΕΦΑΛΙΔΗΣ ΣΑΒΒΑΣ-ΟΦΑ ΣΕΡΡΩΝ
    ΤΣΕΜΠΕΡΗΣ ΣΤΑΥΡΟΣ-ΟΦΑ ΣΕΡΡΩΝ
    ΚΟΚΟΛΙΟΣ ΦΩΤΙΟΣ-ΟΦΑ ΣΕΡΡΩΝ
    ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ-ΟΦΑ ΠΙΕΡΙΑΣ
    ΜΑΣΤΟΡΑΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΣ-ΟΦΑ ΠΕΛΛΑΣ

  • 23 Μαρτίου 2018, 14:51 | ΑΓΑΔΑΚΟΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ

    Συμφωνώ με την παρακάτω πρόταση:
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 14:15 | Λιβέριος Ανδρίτσος

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 14:04 | ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ ΣΤΕΛΙΟΣ

    Δυστυχώς παρόλες τις εξαγγελίες για την αναβάθμιση της Φυσικής Αγωγής -και από αυτή την Κυβέρνηση- βλέπουμε οτι τα πράγματα όσο πάνε και χειροτερεύουν. Αυτό το γνωρίζουν μόνο όσοι εργάζονται καθημερινά στα σχολεία της χώρας και βλέπουν το μάθημα της Φ.Α. να γινεται από δασκάλους, σε σχολεία με ελλιπή υποδομή και υλικά λόγω των επιχορηγήσεων «πείνας» που λαμβάνουν τα σχολεία. Για αυτό τον λόγο πιστεύω οτι το ελάχιστο που μπορεί να γίνει ειναι να γίνουν αποδεκτές οι προτάσεις της Συντονιστικής Επιτροπής Επιστημονικών Φορέων Φυσικής Αγωγής.

    Συγκέκριμένα:

    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 13:42 | Χρυσανθόπουλος Νίκος

    Το οτι απαξιώνετε συνέχεια την φυσική αγωγή  το βλεπει και ο ποιο άσχετος! κάντε μια βόλτα στα δημοτικά που κάνουν το μάθημα της φυσικής αγωγής δάσκαλοι να γελάσετε με την καρδιά σας!!! αλλά τι λέω; έχετε βγει ποτέ απο τα γραφεία σας να δείτε τι γίνεται μεσα σε μια σχολική μοναδα; εξάλλου οι δάσκαλοι ειναι πολλοί οι γυμναστες λιγοι… να τα εχουμε καλά και να βολευουμε τους πολλους!!!
    Ενα πρόγραμμα (κολύμβηση) που εσείς οι ίδιοι το ξεκινησατε , με το που είδατε οτι πέρσι πέτυχε 1000% φετος το εξαφανισατε! έφτασε Ιανουάριος για να ξεκινήσει! επιμορφωσατε περσι       εκπαιδευτικους και φετος πήρατε άλλους!!! βαλατε την κοε να επιλέγει !!! εκπαιδευτικους για μάθημα  σχολείου!!! και αυτη όπως πάντα έκανε τα δικά της!!!
    βάζετε στο υπουργείο υπεύθυνους φυσικής  αγωγής δασκαλους και γαλλικων!!!  και οταν σας ρωτανε απαντάτε άλλα  λόγια ν αγαπιομαστε!
    Αν σας ενδιαφέρει η φυσική αγωγή υιοθετηστε το κείμενο που υπαρχει παραπάνω με προτάσεις  σωστές που μπορουν να οδηγήσουν στην ανάπτυξη της . διαφορετικά δεν αφήνετε να αναλάβει κανας άλλος μπας και κανει τίποτα της προκοπής;;;

  • 23 Μαρτίου 2018, 12:59 | ΤΣΑΚΑΛΙΔΗΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 12:50 | Γεώργιος Σιακκής

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 12:49 | ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΖΑΦΕΙΡΗ

    ΣΥΜΦΩΝΩ ΑΠΟΛΥΤΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΑΝΔΡΩΣΗ ΣΕ ΘΕΣΕΙΣ ΕΥΘΥΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΥΟ ΒΑΘΜΙΔΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΠΟ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΠΕ11 ΟΙ ΟΠΟΙΟΙ ΘΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΕΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΙΝΩ ΝΑ ΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΠΕ11 ΠΟΥ ΔΕΝ ΑΝΗΚΟΥΝ ΣΤΟΝ ΝΟΜΟ ΑΛΛΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΚΑΛΥΨΟΥΝ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟ ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΤΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΕΩΝ ΜΕ ΘΗΤΕΙΑ ΕΤΣΙ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΖΟΥΝ ΤΗΝ ΑΠΟΣΠΑΣΗ ΤΟΥΣ ΓΙΑ ΚΑΠΟΙΟ ΕΥΛΟΓΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΟΠΩΣ ΑΚΡΙΒΩΣ ΣΥΜΒΑΙΝΕΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΠΟΥ ΕΚΤΕΛΟΥΝ ΚΑΙ ΧΡΕΗ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΛΟΓΩ ΤΟΥ ΟΤΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕ11 ΠΟΥ ΑΝΗΚΟΥΝ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥΣ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΩΣ ΝΑ ΜΗΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΥΨΗ ΜΙΑΣ ΤΕΤΟΙΑΣ ΘΕΣΗΣ ΠΟΥ ΕΧΕΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΦΥΣΗ.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:52 | ΚΟΣΚΕΡΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.

    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:50 | ΚΡΑΝΙΩΤΟΥ ΜΑΡΙΑ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.

    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:49 | ΤΣΕΓΓΕΛΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.

    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:46 | ΚΑΔΟΓΛΟΥ ΧΑΡΙΛΑΟΣ

    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωΣε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.

    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

    γή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:42 | ΘΕΟΔΟΣΙΑΔΗΣ ΙΟΡΔΑΝΗΣ

    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:40 | Αλμπάνη Χρυσή

    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:38 | ΤΖΙΓΓΙΖΗΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ

    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:37 | ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Θα πρέπει να ορίζονται από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν οργανική, ή είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και από μεταταγμένους νυν διοικητικούς ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικούς ΠΕ11. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:35 | ΜΑΡΤΑΚΟΥΚΑΣ ΘΩΜΑΣ

    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:33 | Μωυσιάδης Αναστάσιος

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Θα πρέπει να ορίζονται από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν οργανική, ή είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και από μεταταγμένους νυν διοικητικούς ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικούς ΠΕ11. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:32 | Γιαγκουνίδης Θεόδωροσ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Θα πρέπει να ορίζονται από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν οργανική, ή είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και από μεταταγμένους νυν διοικητικούς ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικούς ΠΕ11. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:30 | ΕΛΕΝΗ ΜΑΚΡΗ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Θα πρέπει να ορίζονται από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν οργανική, ή είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και από μεταταγμένους νυν διοικητικούς ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικούς ΠΕ11. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:27 | Αναστασία Γεωργιάδου

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Θα πρέπει να ορίζονται από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν οργανική, ή είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και από μεταταγμένους νυν διοικητικούς ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικούς ΠΕ11. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:25 | Αικατερίνη Παραλή

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Θα πρέπει να ορίζονται από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν οργανική, ή είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και από μεταταγμένους νυν διοικητικούς ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικούς ΠΕ11. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:24 | Δημήτριος Τζεφαλής

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέων δομών που να ανταποκρίνεται στον σημαντικό ρόλο της Φυσικής Αγωγής και στα σχολεία , ειδικά σε μία εποχή που διακρινόμαστε για την παιδική παχυσαρκία στην Ευρώπη και ολόκληρο τον κόσμο. Προτείνω τη Συγκρότηση μια νέας δομής, και συγκεκριμένα των Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.

    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:

    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.

    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:

    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γ.α.) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γ.β.) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α

    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.

    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).

    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.

    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.

    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:

    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:23 | ΜΥΣΤΑΚΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Θα πρέπει να ορίζονται από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν οργανική, ή είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και από μεταταγμένους νυν διοικητικούς ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικούς ΠΕ11. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.Το Σχόλιο σας θα δημοσιευθεί μόλις ελεγχθεί απο τον διαχειριστή.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:22 | ΚΕΚΕΟΓΛΟΥ ΕΛΕΝΗ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Θα πρέπει να ορίζονται από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν οργανική, ή είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και από μεταταγμένους νυν διοικητικούς ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικούς ΠΕ11. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.Το Σχόλιο σας θα δημοσιευθεί μόλις ελεγχθεί απο τον διαχειριστή.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:21 | Ηλίας Τόλιος

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Θα πρέπει να ορίζονται από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν οργανική, ή είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και από μεταταγμένους νυν διοικητικούς ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικούς ΠΕ11. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.Το Σχόλιο σας θα δημοσιευθεί μόλις ελεγχθεί απο τον διαχειριστή.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:19 | ΣΑΡΡΙΔΗΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Θα πρέπει να ορίζονται από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν οργανική, ή είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και από μεταταγμένους νυν διοικητικούς ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικούς ΠΕ11. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:18 | ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗΣ ΙΩΑΚΕΙΜ

    Από την εμπειρία μας στη διάρκεια των τελευταίων ετών μας δημιουργείται η εντύπωση ότι η Φυσική Αγωγή δεν αποτελεί προτεραιότητα για το ΥΠ.Π.Ε.Θ.
    Το γεγονός αυτό μας ανησυχεί και μας προβληματίζει γνωρίζοντας τη χρησιμότητα και μάλλον την αναγκαιότητα καθώς και τα οφέλη της Φυσικής Αγωγής, των Αθλητικών Δραστηριοτήτων και των Σχολικών Αγώνων για τους μαθητές και μαθήτριες όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης.
    Το Άρθρο 15 – Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού του σχεδίου νόμου έρχεται να επιβεβαιώσει τις ανησυχίες μας και μας αναγκάζει να σας κοινοποιήσουμε την άποψή μας σχετικά με αυτό.
    Η αναβάθμιση της Φυσικής Αγωγής και των Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων δεν προωθείται με όσα προτείνονται στο παραπάνω άρθρο.
    Η αναβάθμιση της Φυσικής Αγωγής και απόδειξη για την ουσιαστική προσφορά της στο Ελληνικό σχολείο θα υλοποιηθεί κατά την άποψή μας με την σύσταση Τμήματος Φυσικής Αγωγής εντός της Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης πλήρως στελεχωμένο με ενίσχυση των Σχολικών Αγώνων και όλων των Αθλητικών Δραστηριοτήτων.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:17 | Συμεών Συμεωνίδης

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Θα πρέπει να ορίζονται από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν οργανική, ή είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και από μεταταγμένους νυν διοικητικούς ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικούς ΠΕ11. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:16 | ΣΤΈΦΑΝΟΣ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΟΥ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Θα πρέπει να ορίζονται από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν οργανική, ή είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και από μεταταγμένους νυν διοικητικούς ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικούς ΠΕ11. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.Το Σχόλιο σας θα δημοσιευθεί μόλις ελεγχθεί απο τον διαχειριστή.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:15 | ΚΑΡΑΒΑΣΙΛΟΓΛΟΥ ΣΑΒΒΑΣ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού(ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:14 | Χρήστος Κυριαζίδης

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Θα πρέπει να ορίζονται από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν οργανική, ή είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και από μεταταγμένους νυν διοικητικούς ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικούς ΠΕ11. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 11:10 | ΡΑΔΗΣ ΘΕΟΔΩΡΙΔΗΣ

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)

    Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία .

    Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Θα πρέπει να ορίζονται από εν ενεργεία εκπαιδευτικούς ΠΕ11 που έχουν οργανική, ή είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και από μεταταγμένους νυν διοικητικούς ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικούς ΠΕ11. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..

    3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

  • 23 Μαρτίου 2018, 10:38 | ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑΟΥ ΑΝΔΡΕΑΣ

    Ως προς το Σχέδιο Νόμου για την αναδιοργάνωση των δομών υποστήριξης της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κρίνω σκόπιμο να ενταχθεί επίσημα στο οργανόγραμμα όλων των Δ.Δ.Ε. η αλλαγή του χαρακτηρισμού «Ομάδα Φυσικής Αγωγής» σε «Τμήμα Φυσικής Αγωγής», προσδίδοντας αυτονομία, ταυτότητα και αδιαμφισβήτητο ρόλο στους εργαζόμενους σε αυτό. Έτσι,ως «Υπεύθυνοι Τμημάτων Φυσικής Αγωγής», ή και «απλά μέλη» αυτών να ορίζονται:
    α) οι εν ενεργεία εκπαιδευτικοί ΠΕ11 που έχουν οργανική, που είναι στη διάθεση, ή είναι αποσπασμένοι από άλλη Διεύθυνση Εκπαίδευσης, ή και
    β) οι μεταταγμένοι νυν διοικητικοί ΠΕ11, πρώην εκπαιδευτικοί ΠΕ11, για τους οποίους δεν υπήρξε καμία μέριμνα, παρότι συχνά ήταν οι στυλοβάτες λειτουργίας της Φυσικής Αγωγής, όπως τη γνωρίζουμε τα τελευταία χρόνια. Το δίκαιο του αιτήματος αυτού έγκειται στο ότι είναι μόνιμοι διοικητικοί υπάλληλοι, κάτι που προεξοφλεί την εγκυρότερη γνώση και τη συνέχεια στην παραγωγή έργου, είναι γνώστες των αθλητικών πραγμάτων, ως πρώην Καθηγητές Φυσικής Αγωγής και έχουν διοικητική εμπειρία, λόγω της μακροχρόνιας υπηρεσίας τους στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης.
    Θεμιτό θα ήταν, η δυνατότητα διεκδίκησης του αξιώματος να ορίζεται, βάσει προσόντων και κριτηρίων και η απασχόληση όλων των ανωτέρω περιπτώσεων, να αφορά εξολοκλήρου στο «Τμήμα Φυσικής Αγωγής», που τοποθετούνται.
    Ομοίως, αναφορικά με τη στελέχωση των «Τμημάτων Φυσικής Αγωγής», στο σύνολο τους, αυτή να γίνεται στα πρότυπα των πρώην Γραφείων Φυσικής Αγωγής, ανάλογα με το δυναμικό τους σε σχολικές μονάδες, τόσο στην Πρωτοβάθμια, όσο και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
    Έτσι, οι ανάγκες που προκύπτουν για τη διεκπεραίωση των Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων να καλύπτονται στις μεγαλύτερες Δ/νσεις της χώρας με (5) πέντε εκπαιδευτικούς ΠΕ 11 και με (3) τρεις έως (4) τέσσερις εκπαιδευτικούς ΠΕ 11 στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δ/θμιας Εκπ/σης.
    Τέλος, στα «Τμήματα Φυσικής Αγωγής» των Δ.Δ.Ε. απαραίτητη είναι η συμμετοχή ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ 11 με ειδικότητα κολύμβησης για το συντονισμό του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φ.Α..

  • 23 Μαρτίου 2018, 01:05 | ΟΥΡΑΝΙΑ ΡΙΝΑΚΑΚΗ

    Να γίνονται οι Σχολικοί Αγώνες μαθητών και μαθητριών Λυκείων σε 21 Ολυμπιακά Αθληματα;
    ΝΑ γίνονται οι Αγώνες ΑθλοΠΑΙΔΕΙΑΣ μαθητών και μαθητριών για όλα τα Δημοτικά Σχολεία της χώρας γαι τουλάχιστον 4 αθλήματα;
    Να γίνονται οι Αγώνες ΑθλοΠΑΙΔΕΙΑΣ μαθητών και μαθητριών για όλα τα Γυμνάσια της χώρας γαι τουλάχιστον 4 αθλήματα το χρόνο;
    Να γίνονται οι αγώνες για μαθητές/τριες ΑΜΕΑ;
    Να γίνεται το πρόγραμμα Διδασκαλίας της Κολύμβησης σε όλες τις Γ΄και Δ΄τάξεις των Δημοτικών Σχολείων;
    Να αγοράζεται και να διανέμεται αθλητικό υλικό;
    ΝΑ ελέγχονται τα Ιδιωτικά Γυμναστήρια ως προς τις απαιτούμενες προδιαγραφές τους;
    Να οργανώνονται οι παρελάσεις; (μέχρι να καταργηθούν) κ.α

    Αν ΝΑΙ τότε ΕΝΑΣ ΔΕ ΦΤΑΝΕΙ!
    Είναι αναγκαίο να δημιουργηθεί νέα Δομή που με τη στελέχωσή της θα έχει τη δυνατότητα να στηρίξει και να αναβαθμίσει τη Φυσική Αγωγή και τον σχολικό Αθλητισμό στις δυο πρώτες βαθμίδες της εκπαίδευσης εκπληρώνοντας το σκοπό της Διεύθυνσης Φυσικής Αγωγής όπως είναι διατυπωμένος στο αρθρο 35 του οργανογράμματος του ΥΠΑΙΘ.

    Γι αυτό σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.

    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.προτείνω την Ίδρυση

  • 22 Μαρτίου 2018, 23:47 | ΑΣΗΜΑΚΗΣ ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ

    Προτείνω να θεσμοθετηθεί σε κάθε Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ένας καθηγητής ΠΕ 11 με ειδίκευση στην κολυμβηση σαν Συντονιστής, για την εφαρμογή του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθηματος της Φυσικής Αγωγής στη Γ και Δ Δημοτικού.Η απόσπαση να είναι τριετής όπως του υπεύθυνου Φυσικής Αγωγής.Ή επιλογή ανάλογη με την επιλογή του υπεύθυνου,Φυσικης Αγωγης και από την αξιολόγηση των υφιστάμενων Συντονιστών ανάλογα με το έργο τους,συμμετοχή σχολείων,παιδιών,ημερομηνια έναρξης μάθηματων κλπ.Η κολυμβηση είναι κατά τη γνώμη μου ότι καλύτερο έχει να δείξει τα τελευταία χρόνια το δημόσιο Σχολείο.Πρέπει λοιπόν να την ενισχύσουμε και θεσμικά με τη θέση του Συντονιστή.Έτσι ακολυτα θα γίνεται ο προγραμματισμος του μαθηματος για 3 χρονια που είναι πολύ βασικό από την εμπειρία μου,εξασφαλιζοντας εγκαιρα τις μετακινήσεις την ομαλή λειτουργία των σχολείων,των προγραμματισμο αλλων δραστηριοτητων.

  • 22 Μαρτίου 2018, 21:30 | Κουτσοχιώνη Χρύσα

    Σε αντικατάσταση του άρθρου 15 προτείνω τη δημιουργία νέας δομής αντάξιας του ρόλου και του έργου της Φυσικής Αγωγής στο εκπαιδευτικό περιβάλλον.
    Συγκρότηση Κέντρων Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού (ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α.)Αποστολή και αρμοδιότητες
    1. Οι «Υπεύθυνοι Φυσικής Αγωγής και Σχολικού Αθλητισμού» σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος νομοσχεδίου μετατρέπονται σε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α κι έχουν ως αποστολή:
    α) την υποστήριξη των σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της περιοχής ευθύνης τους σε θέματα σχετικά με τη Φυσική Αγωγή, τις σχολικές αθλητικές δραστηριότητες και τον Σχολικό Αθλητισμό σε τομείς που σχετίζονται με την φυσική δραστηριότητα, την υγεία, τον πολιτισμό, το περιβάλλον και
    β) τη διασύνδεση της εκπαιδευτικής κοινότητας και της τοπικής κοινωνίας, για την ανάπτυξη κοινών αθλητικών και πολιτιστικών δράσεων.
    2. Ο ρόλος των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α είναι παιδαγωγικός, εκπαιδευτικός, επιστημονικός και ερευνητικός, εποπτεύεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ. και για την εκπλήρωση της αποστολής τους ασκούν τις ακόλουθες αρμοδιότητες:
    α) Αναπτύσσουν και υλοποιούν εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις για μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς των σχολικών μονάδων της περιοχής ευθύνης τους, καθώς και σχολικών μονάδων άλλων περιοχών οι οποίες καθορίζονται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων. Τα προγράμματα αυτά και οι δράσεις υλοποιούνται στις κατά τόπους αθλητικές εγκαταστάσεις, σε επιλεγμένους κατάλληλους χώρους και στις σχολικές μονάδες,
    β) Υιοθετούν και προβάλλουν επικοινωνιακές, ενεργητικές και αλληλεπιδραστικές διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις, οι οποίες υποστηρίζουν τη βιωματική και συμμετοχική μάθηση σε θέματα φυσικής δραστηριότητας και αθλητισμού και είναι προσανατολισμένες στην ολιστική θεώρηση των αθλητικών ,περιβαλλοντικών, κοινωνικών και πολιτιστικών θεμάτων.
    γ) Υποστηρίζουν και καθοδηγούν τις σχολικές μονάδες σχετικά με:
    γα) την ανάπτυξη και την υλοποίηση εκπαιδευτικού σχεδίου δράσης για τη Φυσική Αγωγή και τον Σχολικό Αθλητισμό με βάση τις αρχές του Ευ αγωνίζεσθαι και των αξιών του αθλητισμού σε όλες τις λειτουργίες της σχολικής ζωής και
    γβ) τη συμμετοχή εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καθώς και σε τοπικά, περιφερειακά, εθνικά και διεθνή δίκτυα σχετικά με την εκπαίδευση, τη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    δ) Προωθούν τη διεπιστημονική, συστημική και διαθεματική προσέγγιση της γνώσης, ώστε να συνδέεται σε ενιαίο πλαίσιο η φυσική δραστηριότητα και αγωγή με την περιβαλλοντική, κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική διάσταση της κοινωνίας,
    ε) Καταγράφουν σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα τα προγράμματα σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων που υλοποιούνται από τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης τους, τα μελετούν και τα λαμβάνουν υπόψη για την προσαρμογή του εκπαιδευτικό σχεδιασμού και του συλλογικού προγραμματισμού τους στις ανάγκες των σχολικών μονάδων που υποστηρίζουν,
    στ) Παράγουν εκπαιδευτικό υλικό και το διαθέτουν στις σχολικές μονάδες και την τοπική κοινότητα, σε έντυπη ή/και ψηφιακή μορφή,
    ζ) Αναπτύσσουν επιμορφωτικά προγράμματα, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.ΕΣ. και παρέχουν επιμόρφωση σε εκπαιδευτικούς, δια ζώσης ή εξ αποστάσεως,
    η) Συνεργάζονται με τοπικούς και περιφερειακούς φορείς, Α.Ε.Ι., ερευνητικά κέντρα και δημόσιους ή ιδιωτικούς επιστημονικούς και κοινωνικούς φορείς της περιοχής τους, για το σχεδιασμό και την ανάπτυξη ερευνητικών δράσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων.
    θ) Διοργανώνουν, σε συνεργασία με τα ΠΕ.Κ.Ε.Σ. , Κ.Ε.Σ.Υ. και Κ.Ε.Α. ημερίδες, εκδηλώσεις και επιστημονικά συνέδρια και συμμετέχουν σε ευρωπαϊκά προγράμματα, καινοτόμες δράσεις και διεθνή συνέδρια με θεματική αναφορά στην εκπαίδευση ,τον αθλητισμό και την υγεία . Οργάνωση και στελέχωση των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α
    1. Τα ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνιστούν αυτοτελή τμήματα στην περιοχή ευθύνης κάθε Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στελεχώνονται από Παιδαγωγική Ομάδα αποσπασμένων εκπαιδευτικών με διδακτική υπηρεσία τουλάχιστον επτά ετών στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι επιλέγονται σύμφωνα με την υπουργική απόφαση της περίπτ. β΄ της παρ. 1 του άρθρου 18.
    Το έργο των ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α διεκπεραιώνεται οικονομικά με βάση τα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης (Υ.Α. Φ. 353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 του ΥΠΠΕΘ και τις τροποποιήσεις της) ως έχοντος την ευθύνη του κύριου διατάκτη των πιστώσεων που εγγράφονται στον προϋπολογισμό της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης (διεξαγωγή σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων οι οποίες υλοποιούνται στις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπ/σης και διεξαγωγή των Πανελληνίων Σχολικών Αγώνων).
    Στην Παιδαγωγική Ομάδα, η οποία συγκροτείται, μετέχουν τουλάχιστον πέντε (5) εκπαιδευτικοί ΠΕ11 στις Δ.Δ.Ε. Περιφέρειας Αττικής, Ανατολικής Θεσ/νίκης, Δυτικής Θεσ/νίκης, Λάρισας, Αχαΐας και Ηρακλείου και τρεις (3) έως τέσσερεις (4) εκπαιδευτικούς στις υπόλοιπες Δ/νσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας. Σε περίπτωση υλοποίησης του αντικειμένου της κολύμβησης στο πλαίσιο του μαθήματος Φυσικής Αγωγής στη Γ΄ και Δ΄ τάξη της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης κρίνεται απαραίτητη η συμμετοχή στις ανωτέρω ομάδες ενός (1) επιπλέον εκπαιδευτικού ΠΕ11.
    2. Ο Προϊστάμενος κάθε ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. ορίζεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης, που εκδίδεται ύστερα από πρόσκλησή του για την εκδήλωση ενδιαφέροντος και πρόταση του Περιφερειακού Συμβουλίου Επιλογής της παρ. 3 του άρθρου 26. Υποψήφιοι για τη θέση μπορούν να είναι εκπαιδευτικοί που πληρούν τις προϋποθέσεις της παρ. 2 του άρθρου 14.
    Ο Προϊστάμενος του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. παρίσταται στις συνεδριάσεις του Συλλόγου Εκπαιδευτικού Προσωπικού του οικείου Κ.Ε.Σ.Υ. που αφορούν στο συλλογικό προγραμματισμό της δράσης του τελευταίου, και των ΚΕΑ, καθώς και όποτε καλείται στις συνεδριάσεις της Ολομέλειας του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..
    Ο Προϊστάμενος ασκεί διοικητικά, επιστημονικά και παιδαγωγικά καθήκοντα και εποπτεύεται ως προς την άσκηση των διοικητικών καθηκόντων του από τον οικείο Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
    Η παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού δράσης και γενικότερα η παιδαγωγική και επιστημονική εποπτεία του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. γίνεται από το Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ..3. Με ευθύνη του Προϊσταμένου, η Παιδαγωγική Ομάδα του ΚΕ.Φ.Α.Σ.Α. συνεδριάζει τακτικά μία φορά το μήνα σε συνεργασία με την Οργανωτική Επιτροπή Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων (Ο.Ε.Σ.Α.Δ.), για την οργάνωση κάθε είδους σχολικών αθλητικών εκδηλώσεων και έκτακτα όποτε κρίνεται αναγκαίο και αποφασίζει ιδίως για:
    α) τον ετήσιο συλλογικό προγραμματισμό των δράσεων του Κέντρου, στην αρχή του σχολικού έτους, διατυπώνοντας συγκεκριμένους στόχους σχετικά με την επίτευξη του έργου του σε όλους τους τομείς που δραστηριοποιείται,
    β) την παρακολούθηση του συλλογικού προγραμματισμού κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους, με στόχο την επανεξέταση και την ανατροφοδότηση του προγραμματισμού αυτού και τη διαρκή βελτίωση της ποιότητας του παρεχόμενου έργου,
    γ) την τελική ανατροφοδοτική αποτίμηση του ετήσιου συλλογικού προγραμματισμού δράσης, κατά τη λήξη του σχολικού έτους, με σκοπό την εκτίμηση του βαθμού επίτευξης των στόχων που είχαν τεθεί, τον εντοπισμό των δυσκολιών και προβλημάτων που αντιμετωπίστηκαν κατά την υλοποίηση του προγραμματισμού και τη διατύπωση προτάσεων βελτίωσης για το επόμενο σχολικό έτος,
    δ) τις εκθέσεις του αρχικού συλλογικού προγραμματισμού δράσης και της τελικής ανατροφοδοτικής αποτίμησης που υποβάλλονται στο Συντονιστή του εκπαιδευτικού έργου για τη Φυσική Αγωγή του οικείου ΠΕ.Κ.Ε.Σ.,
    ε) τη σύνταξη και τη μέριμνα των προκηρύξεων διεξαγωγής Σχολικών Αθλητικών Δραστηριοτήτων και Αγώνων, την εξασφάλιση των αθλητικών χώρων και του απαιτούμενου υλικού, καθώς και τη μέριμνα για την άρτια διεξαγωγή τους,
    στ) τον ορισμό διαιτητών, κριτών, αγωνόδικων επιτροπών καθώς και τη φροντίδα για την υποχρεωτική παρουσία ιατρού στους αγώνες,
    ζ) την προσπάθεια για καθολική συμμετοχή των μαθητών και των καθηγητών Φυσικής Αγωγής στους αγώνες,
    η) την εκδίκαση ενστάσεων σε πρώτο βαθμό για τους αγώνες που διοργανώνονται από αυτήν,
    θ) τη συνεργασία με τους Δήμους, τοπικούς φορείς, αθλητικούς συλλόγους της περιοχής, αθλητικές ομοσπονδίες και των τοπικών συνδέσμων διαιτητών όλων των αθλημάτων,
    ι) τη γνωστοποίηση στα μέσα μαζικής ενημέρωσης (τύπος, ραδιόφωνο, τηλεόραση) των εκδηλώσεων και αποτελεσμάτων των αγώνων,
    ια) τη γενική εποπτεία των Σχολικών αθλητικών δραστηριοτήτων και Αγώνων που διοργανώνονται στην περιφέρεια αρμοδιότητάς της.

Σχόλια 1 2 3 4 5