Άρθρο 20 – Διαπολιτισμική Εκπαίδευση | Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Άρθρο 20 – Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Η Διαπολιτισμική Εκπαίδευση είναι ένα συνεκτικό σύνολο αρχών, αντιλήψεων και πρακτικών που αφορούν τη δόμηση των σχέσεων μεταξύ διαφορετικών πολιτισμικών ομάδων. Βασικός σκοπός της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης είναι οι πολιτισμικές, εθνικές, γλωσσικές, θρησκευτικές ή άλλες διαφορές ανάμεσα σε αυτές τις ομάδες να μη λειτουργούν ως παράγοντες αρνητικής διάκρισης, ανισότητας και κοινωνικού αποκλεισμού αλλά, αντίθετα, με τρόπο που θα ευνοεί την αλληλοκατανόηση, τον αμοιβαίο σεβασμό, την ανεκτικότητα, την αποδοχή και τον εμπλουτισμό των γνώσεων και της εμπειρίας των νεότερων γενεών.
Με αυτή την έννοια, η Διαπολιτισμική Εκπαίδευση διαπερνά και διαπνέει το σχολικό πρόγραμμα και τη λειτουργία του σχολείου συνολικά, σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, και εμπλουτίζει και διευρύνει τους υφιστάμενους εκπαιδευτικούς σκοπούς και στόχους του σχολείου.

Πλοήγηση στη Διαβούλευση

3 ΣχόλιαΆρθρο 01 – Σκοπός και πεδίο εφαρμογής
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 02 – Μορφές οργάνωσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικόΆρθρο 02 – Μορφές οργάνωσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό
2 ΣχόλιαΆρθρο 03 – Φορείς της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό
1 ΣχόλιοΆρθρο 04 – Ίδρυση – αναγνώριση μορφών οργάνωσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό
1 ΣχόλιοΆρθρο 05 – Ενίσχυση της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό
1 ΣχόλιοΆρθρο 06 – Μόνιμη Διϋπουργική Επιτροπή Συνεργασίας
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 07 – Προγράμματα ανταλλαγώνΆρθρο 07 – Προγράμματα ανταλλαγών
1 ΣχόλιοΆρθρο 08 – Πιστοποιητικό ελληνομάθειας
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 09 – Μόνιμη Επιτροπή για την παρακολούθηση-προώθηση του έργου φορέων τριτοβάθμιας εκπαίδευσηςΆρθρο 09 – Μόνιμη Επιτροπή για την παρακολούθηση-προώθηση του έργου φορέων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 10 – Διοίκηση και ΕποπτείαΆρθρο 10 – Διοίκηση και Εποπτεία
1 ΣχόλιοΆρθρο 11 – Όργανα συντονισμού, διοίκησης και εποπτείας
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 12 – Καθήκοντα Διευθυντών – Προϊσταμένων σχολικών μονάδωνΆρθρο 12 – Καθήκοντα Διευθυντών – Προϊσταμένων σχολικών μονάδων
3 ΣχόλιαΆρθρο 13 – Επιλογή και τοποθέτηση
1 ΣχόλιοΆρθρο 14 – Αναπλήρωση
3 ΣχόλιαΆρθρο 15 – Κατηγορίες διδακτικού προσωπικού
15 ΣχόλιαΆρθρο 16 – Αποσπάσεις εκπαιδευτικών − Προσδιορισμός υπηρεσιακών αναγκών
1 ΣχόλιοΆρθρο 17 – Λοιπά θέματα διοίκησης και εποπτείας
2 ΣχόλιαΆρθρο 18 – Γραφεία συντονιστών εκπαίδευσης Διοικητικοί υπάλληλοι με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου
1 ΣχόλιοΆρθρο 19 – Διάθεση και τοποθέτηση εκπαιδευτικών
2 ΣχόλιαΆρθρο 20 – Διαπολιτισμική Εκπαίδευση
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 21Άρθρο 21
1 ΣχόλιοΆρθρο 22 – Σχολεία διαπολιτισμικής εκπαίδευσης
1 ΣχόλιοΆρθρο 23 – Εκπαιδευτικό Προσωπικό
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 24 – Μέτρα στήριξης της Διαπολιτισμικής ΕκπαίδευσηςΆρθρο 24 – Μέτρα στήριξης της Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 25 – Διοίκηση των Πειραματικών Σχολείων Διαπολιτισμικής ΕκπαίδευσηςΆρθρο 25 – Διοίκηση των Πειραματικών Σχολείων Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης
28 ΣχόλιαΆρθρο 26 – Μεταβατικές και τελικές διατάξεις

Σχόλια

12 Ιουλίου 2016, 15:33 | ΔΕΣΠΟΙΝΑ Πλευριά

Μόνιμος Σύνδεσμος

H Διαπολιτισμική Εκπαίδευση ενισχύεται από φορείς όπως το Summer International Summer Villages http://www.cisv.org/, το Megaron plus΄με τις διαλέξεις του, και άλλοι. Θα πρέπει να ενισχύονται, ώστε τουλάχιστον να μην καταργηθούν.
11 Ιουλίου 2016, 13:25 | Ιωαννίδου

Μόνιμος Σύνδεσμος

«Η Διαπολιτισμική Εκπαίδευση είναι ένα συνεκτικό σύνολο αρχών, αντιλήψεων και πρακτικών που αφορούν τη δόμηση των σχέσεων μεταξύ διαφορετικών πολιτισμικών ομάδων»: η διαπολιτισμική εκπαίδευση -και κάθε άλλη εκπαίδευση- δεν είναι ένα σύνολο αρχών κλπ. Μπορεί να στηρίζεται σε συγκεκριμένες αρχές και αντιλήψεις ή μπορεί να στοχεύει στην δημιουργία αρχών και αντιλήψεων. Συνεπώς καλό θα ήταν να είχε ο νομοθέτης υπόψιν του πώς ορίζεται η διαπολιτισμική εκπαίδευση, ποια η σκοπιμότητά της και ποια τα αποτελέσματά της όπου έχει εφαρμοστεί.

Σχόλια

Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων