Άρθρο 02 – Αποστολή της ΕΘ.Α.Α.Ε. | Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Άρθρο 02 – Αποστολή της ΕΘ.Α.Α.Ε.

1. Αποστολή της ΕΘ.Α.Α.Ε. είναι η διασφάλιση υψηλής ποιότητας στην ανώτατη εκπαίδευση. Στο πλαίσιο της αποστολής της, η ΕΘ.Α.Α.Ε.: α) συμβάλλει στη διαμόρφωση και υλοποίηση της εθνικής στρατηγικής για την ανώτατη εκπαίδευση και στην κατανομή της χρηματοδότησης των Α.Ε.Ι. και β) αξιολογεί και πιστοποιεί την ποιότητα της λειτουργίας των Α.Ε.Ι.
2. Η ΕΘ.Α.Α.Ε. διασφαλίζει τη διαφάνεια της λειτουργίας της και αναρτά στην ιστοσελίδα της τις δραστηριότητες που αναπτύσσει και τις αποφάσεις που λαμβάνει στο πλαίσιο της αποστολής της.
3. Η ΕΘ.Α.Α.Ε. διατηρεί ολοκληρωμένο πληροφοριακό σύστημα, διασυνδεδεμένο με τα αντίστοιχα των Α.Ε.Ι. και του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με σκοπό την άντληση και τη διαχείριση των δεδομένων της ανώτατης εκπαίδευσης που είναι απαραίτητα για την επίτευξη των στόχων της, στο πλαίσιο της εθνικής και ενωσιακής νομοθεσίας για την προστασία των δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα.
4. Η ΕΘ.Α.Α.Ε. συμμετέχει ως μέλος ή συνεργάζεται σε διεθνή δίκτυα, φορείς ή οργανισμούς που αναπτύσσουν δραστηριότητες συναφείς με την αποστολή της. Η ΕΘ.Α.Α.Ε. λαμβάνει υπόψη και εφαρμόζει τα εκάστοτε ισχύοντα πρότυπα και τις κατευθύνσεις (Ευρωπαϊκά Πρότυπα και Κατευθύνσεις για τη Διασφάλιση της Ποιότητας) που θέτει το Ευρωπαϊκό Δίκτυο για τη Διασφάλιση της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (European Association for Quality Assurance in Higher Education-ENQA).

Πλοήγηση στη Διαβούλευση

8 ΣχόλιαΆρθρο 01 – Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης
4 ΣχόλιαΆρθρο 02 – Αποστολή της ΕΘ.Α.Α.Ε.
3 ΣχόλιαΆρθρο 03 – Ανώτατο Συμβούλιο της ΕΘ.Α.Α.Ε.
4 ΣχόλιαΆρθρο 04 – Συμβούλιο Αξιολόγησης και Πιστοποίησης της ΕΘ.Α.Α.Ε.
2 ΣχόλιαΆρθρο 05 – Κωλύματα και ασυμβίβαστα
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 06 – Αρμοδιότητες Προέδρου της ΕΘ.Α.Α.Ε.Άρθρο 06 – Αρμοδιότητες Προέδρου της ΕΘ.Α.Α.Ε.
2 ΣχόλιαΆρθρο 07 – Αρμοδιότητες Ανώτατου Συμβουλίου
2 ΣχόλιαΆρθρο 08 – Αρμοδιότητες Συμβουλίου Αξιολόγησης και Πιστοποίησης
1 ΣχόλιοΆρθρο 09 – Αξιολόγηση και πιστοποίηση ποιότητας
5 ΣχόλιαΆρθρο 10 – Κριτήρια αξιολόγησης και πιστοποίησης
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 11 – Διαδικασία αξιολόγησης και πιστοποίησηςΆρθρο 11 – Διαδικασία αξιολόγησης και πιστοποίησης
1 ΣχόλιοΆρθρο 12 – Αποφάσεις Πιστοποίησης
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 13 – Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης και Πιστοποίησης (Ε.Ε.Α.Π.)Άρθρο 13 – Επιτροπή Εξωτερικής Αξιολόγησης και Πιστοποίησης (Ε.Ε.Α.Π.)
2 ΣχόλιαΆρθρο 14 – Πρόγραμμα εθνικής στρατηγικής για την ανώτατη εκπαίδευση
1 ΣχόλιοΆρθρο 15 – Συμφωνίες προγραμματικού σχεδιασμού
5 ΣχόλιαΆρθρο 16 – Κατανομή της δημόσιας χρηματοδότησης στα Α.Ε.Ι.
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 17 – Αξιολόγηση και χρηματοδότηση της ΕΘ.Α.Α.Ε.Άρθρο 17 – Αξιολόγηση και χρηματοδότηση της ΕΘ.Α.Α.Ε.
3 ΣχόλιαΆρθρο 18 – Επιστημονική και διοικητική υπηρεσία
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 19 – Κέντρα ΑριστείαςΆρθρο 19 – Κέντρα Αριστείας
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 20 – Μεταβατικές ΔιατάξειςΆρθρο 20 – Μεταβατικές Διατάξεις
6 ΣχόλιαΆρθρο 21 – Λοιπές διατάξεις
3 ΣχόλιαΆρθρο 22 – Διοικητική δομή και αρμοδιότητες
3 ΣχόλιαΆρθρο 23 – Θέματα οικονομικής διαχείρισης
3 ΣχόλιαΆρθρο 24 – Προϋπολογισμός
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 25 – Ανάληψη υποχρέωσης και εκτέλεση δαπανώνΆρθρο 25 – Ανάληψη υποχρέωσης και εκτέλεση δαπανών
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 26 – Τροποποίηση του άρθρου 64 ν.4485/2017Άρθρο 26 – Τροποποίηση του άρθρου 64 ν.4485/2017
1 ΣχόλιοΆρθρο 27 – Μετακινήσεις στο πλαίσιο έργων/προγραμμάτων
1 ΣχόλιοΆρθρο 28 – Δημόσιες συμβάσεις
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 29 – Οδηγός Χρηματοδότησης και ΔιαχείρισηςΆρθρο 29 – Οδηγός Χρηματοδότησης και Διαχείρισης
1 ΣχόλιοΆρθρο 30 – Μεταβατικές διατάξεις
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 31 -Καταργούμενες διατάξειςΆρθρο 31 -Καταργούμενες διατάξεις
1 ΣχόλιοΆρθρο 32 – Θέσπιση-δικαιούχοι συμμετοχής
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 33 – Εξετάσεις-εξεταστικά κέντραΆρθρο 33 – Εξετάσεις-εξεταστικά κέντρα
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 34 – Συλλογικά όργανα εξετάσεωνΆρθρο 34 – Συλλογικά όργανα εξετάσεων
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 35 – ΑμοιβέςΆρθρο 35 – Αμοιβές
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 36 – Εξουσιοδοτικές διατάξειςΆρθρο 36 – Εξουσιοδοτικές διατάξεις
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 37 – Δικαιούχοι συμμετοχής στις εξετάσεις για το έτος 2020Άρθρο 37 – Δικαιούχοι συμμετοχής στις εξετάσεις για το έτος 2020
1 ΣχόλιοΆρθρο 38 – Τροποποίηση του άρθρου 21 παρ. 4 του ν. 4335/2015
Δεν έχουν υποβληθεί σχόλια στο Άρθρο 39 – Κλινικές δοκιμές φάσης ΙΆρθρο 39 – Κλινικές δοκιμές φάσης Ι
30 ΣχόλιαΆρθρο 40 – Αναστολή εκπαιδευτικής λειτουργίας νέων Τμημάτων Α.Ε.Ι.
14 ΣχόλιαΆρθρο 41 – Απαλοιφή του θρησκεύματος και της ιθαγένειας από τα αποδεικτικά απόλυσης και τα πιστοποιητικά σπουδών
2 ΣχόλιαΆρθρο 42 – Τροποποίηση του άρθρου 189 του νόμου 4610/2019
2 ΣχόλιαΆρθρο 43 – Ακαδημαϊκή ταυτότητα σπουδαστών Α.Σ.Τ.Ε.
1 ΣχόλιοΆρθρο 44 – Έναρξη ισχύος

Σχόλια

17 Δεκεμβρίου 2019, 08:41 | M. Ζουμπουλάκης

Μόνιμος Σύνδεσμος

Από το σχέδιο νόμου δε προκύπτουν οι λόγοι κατάργησης της ΑΔΙΠ. Τι από όλα προτέινονται εδώ δεν θα μπορούσαν να γίνουν με τη μεταρρύθμιση έστω του υπάρχοντος θεσμικού πλαισίου; Εχει το Υπουργείο στα χέρια στοιχεία που τεκμηριώνουν την αποτυχία της ΑΔΙΠ και δεν το γνωρίζουμε;
16 Δεκεμβρίου 2019, 10:50 | Ηλίας Ράμμος

Μόνιμος Σύνδεσμος

Οι συντάκτες του σχεδίου νόμου στερούνται βασικών γνώσεων οργανωσιακού σχεδιασμού. Το mission ακόμα και δημόσιο τομέα δεν μπορεί να είναι τρεις παράγραφοι.Είναι δυνατόν να μπαίνει στην αποστολή της ΕΘΑΑΕ, ότι έχει πληροφοριακό σύστημα και συνδέεται με τα αντίστοιχα συστήματα των ΑΕΙ ή ότι συμμετέχει ως μέλος σε άλλους διεθνείς οργανισμούς!!! Χρήσιμα και τα δυο αλλά όχι για τη διατύπωση του mission.

Η αποστολή της ΕΘΑΑΕ πρέπει να είναι ξεκάθαρη, σύντομη και περιεκτική, να εμπνέει και να παρακινεί τους εργαζόμενους, πρέπει να διατυπώνει το βασικό σκοπό του οργανισμού (ποιοι είμαστε, τι κάνουμε και που πάμε). Στην ουσία απαντά στο ερώτημα τι κάνει ο οργανισμός για να επιτύχει το όραμά του. Υπάρχει πληθώρα βιβλίων και άρθρων με οδηγίες για την σύνταξη της αποστολής!
8 Δεκεμβρίου 2019, 10:03 | Άλκιμος

Μόνιμος Σύνδεσμος

Η ΕΘ.Α.Α.Ε. δεν πληρεί τα κριτήρια συμμετοχής της στο Ευρωπαϊκό Δίκτυο (Ένωση) για τη Διασφάλιση της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση (European Association for Quality Assurance in Higher Education-ENQA) που αναφέρει η παρ. 4 γιατί δεν διαθέτει διοικητική αυτοτέλεια, καθώς το άρθρο 3 του παρόντος αναφέρει ότι ο Πρόεδρος της Αρχής διορίζεται με απόφαση του Υπουργικού Συμβουλίου μετά από πρόταση του/της Υπουργού Παιδείας !!

Σημ. Τα κριτήρια αποδοχής μέλους της ENQA (https://enqa.eu/index.php/enqa-agencies/membership-criteria/) προβλέπουν τα εξής:
3.3 INDEPENDENCE
Agencies should be independent and act autonomously
In considering the independence of an agency the following are important:Organisational indepen dence, demonstrated by official documentation (e.g. instruments of government, legislative acts or statutes of the organisation) that stipulates the independence
of the agency’s work from third parties, such as higher education institutions, governments and other stakeholder organisations … (βλ. σελ. 22 στο https://enqa.eu/wp-content/uploads/2015/11/ESG_2015.pdf)
6 Δεκεμβρίου 2019, 13:59 | Αγλαϊα Σταμπολτζή

Μόνιμος Σύνδεσμος

Σε όλες τις διατάξεις γίνεται λόγος για Α.Ε.Ι.
Με την Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε τι θα γίνει? Δεν πρέπει να παρθεί κάποια απόφαση για το μέλλον της ώστε να γνωρίζουν φοιτητές και προσωπικό σε τι είδους ίδρυμα ανήκουν και τι πτυχίο θα πάρουν φέτος (2019-20) αλλά και μετά?

Ευχαριστώ πολύ

Σχόλια

Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Δικτυακός Τόπος Διαβουλεύσεων