Αρχική Αναμόρφωση συστήματος προσλήψεων και καθολική υπαγωγή τους στον πλήρη έλεγχο του ΑΣΕΠΆρθρο 6 Τεστ δεξιοτήτωνΣχόλιο του χρήστη ΑΠΟΣΤΟΛΗΣ | 11 Νοεμβρίου 2009, 22:54
- Αρχική
- Πρωθυπουργός της Ελλάδας
- Ανοικτή Διακυβέρνηση
- Δικτυακός Τόπος Υπουργείου
- Διαβουλεύσεις Υπουργείων
ΝΟΜΙΖΩ ΠΩΣ Η ΠΙΟ ΣΩΣΤΗ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΘΑ ΗΤΑΝ ΤΑ ΜΟΡΙΑ ΝΑ ΙΣΟΥΝΤΑΙ ΚΑΙ ΜΕ ΤΟΝ ΒΑΘΜΟ ΤΟΥ ΕΚΑΣΤΩΤΕ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΣΤΟ ΤΕΣΤ...ΑΛΛΩΣΤΕ ΚΑΠΟΙΟΣ ΝΑ ΠΑΡΕΙ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 100 ΜΟΡΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΚΑΛΑ...ΑΛΛΑ ΤΟ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΚΕΡΔΙΣΕΙ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 400 ΜΟΡΙΑ ΘΕΩΡΩ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ ΑΔΙΚΟ ΓΙΑ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΔΩΣΕΙ ΤΟ ΤΕΣΤ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΓΙΑ ΔΙΑΦΟΡΟΥΣ ΛΟΓΟΥΣ ΔΕΝ ΚΑΤΑΦΕΡΑΝ ΝΑ ΑΠΟΔΟΣΟΥΝ ΣΤΟ ΤΕΣΤ...ΠΟΣΟ ΜΑΛΙΣΤΑ ΟΤΑΝ ΑΥΤΟ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΚΑΠΟΙΑ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΟΣ ΑΛΛΑ ΕΙΝΑΙ ΚΟΙΝΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΑΦΟΡΑ ΓΕΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ... ΤΟ ΘΕΜΑ ΜΕ ΚΑΠΟΙΟ ΤΡΟΠΟ ΝΑ ΑΠΟΦΕΥΧΘΟΥΝ ΤΑ ΠΛΑΣΜΑΤΙΚΑ ΜΟΡΙΑ ΟΠΩΣ ΓΙΑ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΚΑΝΑΤΕ ΠΟΛΥ ΣΩΣΤΑ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΑΥΞΗΣΗΣ ΤΟΥ 50% ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΜΒΑΣΙΟΥΧΟΥΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΚΤΛ...ΙΣΑ ΙΣΑ ΜΕ ΑΥΤΟΝ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΤΑ ΠΛΑΣΜΑΤΙΚΑ ΜΟΡΙΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΘΑ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΑΣΤΟΥΝ... ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΠΙΣΤΕΥΩ ΝΑ ΔΟΘΕΙ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΒΑΣΗ ΣΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΜΟΡΙΑ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ (ΤΙΤΛΟΙ ΣΠΟΥΔΩΝ,ΜΕΤΠΤΥΧΙΑΚΑ,ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑ ΚΤΛ)