Αρχική Αναμόρφωση συστήματος προσλήψεων και καθολική υπαγωγή τους στον πλήρη έλεγχο του ΑΣΕΠΆρθρο 4 Επαναρυθμίσεις για τη μοριοδότηση υποψηφίωνΣχόλιο του χρήστη ΛΙΟΣΙΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ | 13 Νοεμβρίου 2009, 11:10
  • Σχόλιο του χρήστη 'ΛΙΟΣΙΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ' | 13 Νοεμβρίου 2009, 11:10

    Θα ήθελα αρχικά να χαιρετήσω την προσπάθεια αξιοκρατικών προσλήψεων στο δημόσιο και να καταθέσω την δική μου "περίπτωση". Είμαι απόφοιτη του Οικονομικού τμήματος της ΝΟΕ του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Έτος πτυχίου 1993. 'Οταν αποφοίτησα από την σχολή δεν ξέραμε καν τι θα πει μεταπτυχιακό! Έχοντας ανάγκη για εργασία και χωρίς να υπάρχει η παραμικρή σκέψη για συνέχηση των σπουδών στο εξωτερικό (έλειψη οικονομικής δυνατότητας!!!)εργάσθηκα στον ιδιωτικό τομέα (τα πρώτα χρόνια ως βοηθός λογιστή, έπειτα ως λογίστρια και στην συνέχεια ως προϊστάμενη λογιστηρίου) δύνολο 15 χρόνια. Παράλληλα δημιούργησα οικογένεια και απέκτησα 3 παιδιά. Εδώ και 1 χρόνο είμαι άνεργη! Δυσκολεύομαι να βρω εργασία στον ιδιωτικό τομέα γιατί εκεί τα τρία παιδιά και τα 40 μου χρόνια αποτελούν εμπόδιο. Αποκλείομαι και από το δημόσιο τομέα γιατί δεν έχω μεταπτυχιακό, διδακτορικό κ.τ.λ. Η προυπηρεσία των 15 χρόνων, το πέρασμα από ολοκληρωμένο κύκλο εργασιών, η διεύρηνση των γνώσεων και της αντίληψης μέσα από τον εργασιακό βίο θεωρούνται κατώτερα από μία μεταπτυχιακή εξειδίκευση 2 χρόνων! Αισθάνομαι ως πολίτης β' κατηγορίας. Τα μεταπτυχιακά τα τελευταία χρόνια πέφτουν σαν βροχή! (με τρία παιδιά θεωρώ αδύνατο να μπορέσω να μπω σε μια τέτοια προσπάθεια). Τα χρόνια προϋπηρεσίας υποβαθμίζονται σε σχέση με τα πτυχία! Τα κοινωνικά κριτήρια παιδιά, ανεργία, ηλικία, εκτοπίζονται! Οι κάτοχοι μόνο ενός πτυχίου αποκλείονται από την κατηγορία των ΠΕ (λόγω μεταπτυχιακών, διδακτορικών) ακόμη και από την κατηγορά των ΔΕ (γιατί φυσικά ένα πτυχίο ΙΕΚ εμφανίζεται ανώτερο αφού δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν το πτυχίο τους). ΕΧΩ ΚΑΝΕΙ (ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΟΛΑ ΑΥΤΑ) ΔΥΟ ΛΑΘΗ ΣΤΗΝ ΖΩΗ ΜΟΥ ΟΤΙ ΣΠΟΥΔΑΣΑ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΑΙ ΟΤΙ ΕΚΑΝΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ! Επειδή πιστεύω πως είναι ένας πολύ μεγάλος αριθμός (ιδιαίτερα γυναικών)βρίσκονται στην δική μου ΟΜΗΡΙΑ θα ήθελα να προτείνω τα εξής: Να υπάρξει διαχωρισμός ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ όπως διαχωρίζονται οι κατηγορίες ΥΕ, ΔΕ, ΠΕ. Να δωθεί σημαντική βαρύτητα στην ΠΡΟΥΠΗΡΕΣΙΑ (ίσως ανώτερης των 5 χρόνων) Να ληφθούν υπ΄όψη κοινωνικά κριτήρια όπως παιδιά, ανεργία κ.τ.λ. Για να έχουν ΟΛΟΙ ελπίδα σε ένα καλύτερο μέλλον!