Αρχική Αναμόρφωση συστήματος προσλήψεων και καθολική υπαγωγή τους στον πλήρη έλεγχο του ΑΣΕΠΆρθρο 1 Έκταση εφαρμογήςΣχόλιο του χρήστη Αθανασία Μπαχτσεβάνου | 18 Νοεμβρίου 2009, 12:46
  • Σχόλιο του χρήστη 'Αθανασία Μπαχτσεβάνου' | 18 Νοεμβρίου 2009, 12:46

    Ως πτυχιούχος πανεπιστημίου του εξωτερικού με όλες τις βασικές και μεταπτυχιακές σπουδές μου στην Αγγλία, στη Διοίκηση Ανθρώπινων Πόρων και με πενταετή εργασία στο αντικείμενό μου στον ιδιωτικό τομέα, θα ήθελα να επισημάνω τις προϋποθέσεις που ισχύουν στο ΑΣΕΠ σχετικά με την αναγνώριση του χρόνου εμπειρίας των πτυχιούχων ΑΕΙ των Πανεπιστημίων της Ευρωπαϊκής Ένωσης, που συμμετέχουν στους διαγωνισμούς για πρόσληψη στον δημόσιο τομέα. Σύμφωνα με τις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ η εμπειρία λαμβάνεται υπόψη (αναγνωρίζεται) εφόσον έχει αποκτηθεί στην ημεδαπή ή αλλοδαπή μετά την λήψη του βασικού τίτλου σπουδών με τον οποίο ο υποψήφιος μετέχει στη διαγωνιστική διαδικασία, σε συνδυασμό πάντοτε με την, κατά περίπτωση, ασφαλιστική κάλυψη. Ως βαθμολογούμενη εμπειρία λαμβάνεται υπόψη η απασχόληση με σχέση εργασίας ή σύμβαση έργου στο δημόσιο ή ιδιωτικό τομέα ή η άσκηση επαγγέλματος σε καθήκοντα ή έργα του είδους της εξειδικευμένης εμπειρίας που ορίζεται στη προκήρυξη ως τυπικό προσόν διορισμού. Σύμφωνα με τις αποφάσεις του ΑΣΕΠ η εμπειρία, των πτυχιούχων των αναγνωρισμένων ΑΕΙ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, αναγνωρίζεται εφόσον αυτή έχει αποκτηθεί μετά την έκδοση της σχετικής πράξης αναγνώρισης ισοτιμίας και αντιστοίχισης από τον ΔΟΑΤΑΠ (πρώην ΔΙΚΑΤΣΑ). Επίσης, η εμπειρία αναγνωρίζεται και μοριοδοτείται στην περίπτωση που έχει αποκτηθεί πριν την έκδοση της σχετικής πράξης αναγνώρισης από τον ΔΟΑΤΑΠ, υπό την προϋπόθεση όμως ότι για την αναγνώριση του προβλεπόμενου από την προκήρυξη αλλοδαπού τίτλου σπουδών δεν απαιτούνται συμπληρωματικές εξετάσεις. Η εμπειρία όμως διαγράφεται και δεν αναγνωρίζεται όταν αυτή έχει προηγηθεί της έκδοσης της σχετικής πράξης αναγνώρισης από τον ΔΟΑΤΑΠ και έχουν απαιτηθεί συμπληρωματικές εξετάσεις για την αναγνώριση της αντιστοιχίας του τίτλου σπουδών. Η διαγραφή εφαρμόζεται και όταν έχει ήδη αναγνωριστεί από τον ΔΟΑΤΑΠ, πριν από την ημερομηνία αντιστοίχησης, η ισοτιμία του απονεμόμενου (από ΑΕΙ χώρας της Ε.Ε.) τίτλου σπουδών ως πτυχίο ισότιμο προς τα απονεμόμενα από τα ελληνικά ΑΕΙ. Η πρακτική αυτή ισχύει τα τελευταία χρόνια ενώ από καιρό έχει υποστηριχθεί στο ΑΣΕΠ η γνώμη (βλέπε την υπ΄ αριθμ. 18/2002 απόφαση της Μείζονος Ολομέλειας του ΑΣΕΠ) ότι « η εμπειρία αποκτάται από την επαγγελματική απασχόληση και στηρίζεται στο πραγματικό γεγονός της απασχολήσεως και των εκ σπουδών γνώσεων του απασχολούμενου, που δεν συναρτάται με την αναγνώριση του αλλοδαπού τίτλου σπουδών στην ημεδαπή, αφού η απόκτησή της εμπειρίας είναι δυνατή και χωρίς αυτήν την αναγνώριση». Από τα παραπάνω υποστηρίζεται οτι η εμπειρία πρέπει να υπολογίζεται με βάση το χρόνο απόκτησης του τίτλου και όχι με βάση το χρόνο έκδοσης της πράξης αναγνώρησης, έστω και αν απαιτούνται συμπληρωματικές εξετάσεις. Συνεπώς και κατά μείζονα λόγο, όταν ο τίτλος αναγνωρίζεται από τον ΔΟΑΤΑΠ χωρίς εξετάσεις ως πτυχίο ισότιμο προς τα απονεμόμενα ελληνικά Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα, η έναρξη υπολογισμού της εμπειρίας πρέπει να αρχίζει από τον χρόνο απονομής του βασικού τίτλου σπουδών από το ΑΕΙ της χώρας της Ε.Ε και όχι από την ημερομηνία αναγνώρισης της αντιστοίχησης των σπουδών με κάποιο τμήμα ελληνικού πανεπιστημίου και σε κάθε περίπτωση τουλάχιστον από την ημερομηνία αναγνώρισης της ισοτιμίας. Σημείωση: Επισημαίνω ακόμη τις γνωστές μεγάλες καθυστερήσεις που διαπιστώνται στην έκδοση των σχετικών πράξεων αναγνώρισης από τον ΔΟΑΤΑΠ (πρώην ΔΙΚΑΤΣΑ) και που οφείλονται αφενός σε διάφορους λόγους λειτουργίας του Οργανισμού και αφετέρου στην χρονοβόρα γραφειοκρατική αλληλογραφία και τις αντιπαραθέσεις μεταξύ των διαφόρων ελληνικών ΑΕΙ και του ΔΟΑΤΑΠ (που σχετίζονται με τις πολιτικές των ΑΕΙ και το περιεχόμενο της εξεταστέας ύλης για την απονομή της αντιστοιχίας) . Αποτέλεσμα των καθυστερήσεων αυτών είναι να προστίθεται, χωρίς την υπαιτιότητα των υποψήφιων, και άλλος χαμένος χρόνος στην αναγνωριζόμενη απο το ΑΣΕΠ επαγγελματική εμπειρία τους.