Αρχική Σύστημα Καινοτομίας στον δημόσιο τομέα-Ρυθμίσεις Γενικής Γραμματείας Ανθρωπίνου Δυναμικού Δημοσίου Τομέα–Ρυθμίσεις για τη λειτουργία των Ο.Τ.Α.Άρθρο 20 Πλήρωση θέσεων στην Α.Α.Δ.Ε. βάσει της υπό στοιχεία 1Γ/2022 προκήρυξης του ΑΣΕΠΣχόλιο του χρήστη ΓΕΩΡΓΙΑ | 10 Φεβρουαρίου 2023, 10:19
  • Σχόλιο του χρήστη 'ΓΕΩΡΓΙΑ' | 10 Φεβρουαρίου 2023, 10:19

    Αρχικα, ας ξεκινησουμε με την παραδοχη πως στην πλειονοτητα τους οι υποψηφιοι ηταν ανθρωποι επιστημονες, επαγγελματιες, οικογενειαρχες οι οποιοι θυσιασαν πολυτιμο χρονο και χρημα και με στοχοπροσηλωση προετοιμαστηκαν για τον εν λόγω διαγωνισμο και δεν ηταν άεργοι κυνηγοί προκηρυξεων οι οποίοι δεν είχαν να ασχοληθούν με κάτι καλύτερο στη ζωη τους. Ερχομενη στην προκειμενη ρυθμιση, θεωρώ πως θα αποκαταστησει την αδικία που προκλήθηκε λόγω της προχειρης διεξαγωγής του διαγωνισμου και του ελλιπους ελέγχου των τεθεντων ερωτημάτων τα οποία ήταν ασύμμετρα σε σχεση με την εξεταζομενη υλη που ειχε ανακοινωθει και δεν απευθυνονταν σε καλα προετοιμασμενους υποψηφιους. Επιπλεον, ο συντελεστης της αρνητικης βαθμολογίας ηταν αδικαιολογητα υψηλος προκαλώντας μεγάλη σύγχυση την ώρα της εξετασης στους υποψήφιους για το πως θα χειριστούν τα θέματα. Τίποτα από όλα αυτα δεν εχει ξανασυμβεί στο παρελθόν και γι αυτό πρέπει να ληφθούν, κατ' εξαιρεση, μέτρα για τον εν λόγω διαγωνισμο. Η διατήρηση μια ελάχιστης βάσης στο συνολο του μεσου ορου καθώς και στα επιμέρους μαθήματα είναι πολύ λογική και σίγουρα δεν μπορεί να μειωθεί κάτω από το εύλογο ποσοστό του 50% συνολικά και 40% για κάθε μάθημα αφού απαιτείται η αποδειξη των ελαχιστων γνωσεων, ωστόσο μια εναλλακτική λύση θα μπορούσε να είναι η μείωση του παραλόγου αρνητικού συντελεστη η' του διαφορετικου συντελεστη βαρύτητας των μαθημάτων. Έτσι θα αναδιαμορφωνονταν δικαιοτερα οι βαθμοί αποτυπώνοντας την πραγματική εικόνα των γραπτών. Αναμένουμε τη σχετική απόφαση.